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幼儿园小班教案《奇怪的汽车》含反思

2021-12-15 来源:易榕旅网


小班教案《奇怪的汽车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿仔细观察图片,了解故事的有关情节,喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解,尝试大胆讲述各种奇怪的汽车,快来看看幼儿园小班《奇怪的汽车》含反思教案吧。

活动目标

1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。 2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。 3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 活动准备

教学挂图《奇怪的汽车》、教学CD《奇怪的汽车》。 活动过程

1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。 师:你们看到过哪些汽车呢?

幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出:接下来我们一起来听一听、看一看。

2、出示教学挂图,幼儿看图初步理解故事。

(1)出示图一、二,师:这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上

发现了什么?它

是怎么做的?小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?

(2)出示图三,师:看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的? (3)出示图四、图五、图六,师:小猴子是怎么把西瓜搬回家的? (4)出示图七、图八,师:小兔子是怎么把萝卜搬回家的? 3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。 播放教学CD,幼儿完整欣赏。

师:你听到故事里有哪些奇怪的汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车)

为什么说它们是奇怪的汽车?这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是

些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车) 师:想想哪些东西也能做汽车? 4、结束。

师:现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家 吧! 【附】故事 奇怪的汽车

有一天,小老鼠出门去玩,发现草地上有一只大皮鞋。它想:我把大皮鞋搬回家当摇篮吧。于是,它用力地推皮鞋,累得满头大汗、气喘

呼呼,可还是推不动。于是,小老鼠想出了一个好办法,它给皮鞋装上了轮子,嘀嘀,它开着皮鞋车高高兴兴地回家了。

小猴在西瓜地里摘了一个大西瓜,想带回家,可怎么也推不动。它把西瓜啃了一个洞,做成了驾驶室。再给西瓜装上轮子,自己坐在西瓜里,嘀嘀高高兴兴地回家了。

小兔种的大萝卜熟了,它拔了一个大萝卜想带回家,可怎么也搬不动。怎么办呢?小兔啃掉一半的萝卜,做成了驾驶室,再给萝卜装上轮子,自己坐在萝卜里,嘀嘀,它开着萝卜车高高兴兴地回家了。 反思:

活动中的优点:

1、教师活动中教态明朗、快活、富有感染力,仪表端庄,举止从容。 2、语速高低适宜、快慢适中;教材选择符合幼儿年龄特点;活动中师幼互动良好,幼儿参与度高,大胆地表达自己的想法,孩子们都愿意说、勇于说、敢于说,踊跃回答问题。 不足:

1、活动准备不充分,事先没有检查相关教具的完整性。 2、活动导入时,提问太过突然,且语调、语速没有把控好。 3、完整欣赏完故事,大家一起总结时,教师要有意识的让幼儿自己观察、总结故事中不一样的车,从而让孩子理解、明白奇怪到底是什么含义,而不是老师一味的说教。

小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的

车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车辆;特殊用途。

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