北京语言大学语用专业00--15年现汉考研真题
2015年
现代汉语
1.用严式音标给下面的句子注音（声调标本调），并根据普通话辅音的发音方法对句中的声母归类。
困苦永远是成功之母。
2.普通话中哪些音节可以读作轻声？举例说明。 3.辨析词语
爱——喜爱、喜欢——爱好 4.分析下面几组词语，并回答问题 第一组：老骥伏枥、万马奔腾
第二组：孙悟空大闹天宫，慌了神 ， 关老爷卖豆腐，人硬货软 第三组：踢皮球、碰钉子 第四组：鸡蛋里面挑骨头 第五组：人心齐，泰山移 第六组：哪里哪里
问题一：熟语的含义和范围。 问题二：成语和惯用语的区别。
5.西方语言学将语法分为”词法“和”句法“，简要说明汉语语法内部”词法”和“句法”的内容分布情况。
6.解释下列句子中划线的词语的用法 （1）„„是会冤枉人（的）！
（2）他这样做是早有预谋（的）！ （3）我马上就要上车（了）！ （4）谁让你来的（啊）！ （5）谁让你来的，（啊）！
7. 分析下列两组句子在结构上的相同点和不同点。
（1） 墙上挂着几幅画。 周围插着十几根蜡烛。 （2）对面走过来几个人。 脑海中浮现一幅画面。 8. 分析下列两组短语的相同点和不同点。 （1）火炉旁、铁路以东、心里、
（2）桌子下面、铁路东面、箱子里面、大树左边 9.分析下列两组句子在表达上的相同点和不同点。 只要你好好干，就会有出路。 只有你好好干，才会有出路。
10.什么是“语义特征”？“语义特征”与词汇学中的“词义”有什么区别？
2014年
现代汉语
一 、声母是什么？与英语进行比较，汉语辅音声母发音方法的区别。 二、用严式音标给下列词语注音并标出调值及音变。 女导演、总统府 古典舞 很友好（分了两组） 1、三个上声相连声调的变化
2、三个上声相连产生不同的变化规律，分析产生这种现象的原因。 三、辨析下列动词 能-会 采-摘
四、为什么第一个句子主语省略会有歧义，第二个没有歧义。 1、有情况！
2、我放下东西，就回去了。
五、说明以下词的词义构成，并说明你所知道的词义构成的分歧。 故乡 宠爱 精深
六、汉语中实词和虚词如何划分?划分词类的依据是什么？实词又划分为名词、动词、形容词；虚词又划分为连词、助词，划分实词和虚词的标准有哪些？有没有一致性？ 七、有两个把字句和三个被字句。被字句的动词的个性特征以及产生该特征的原因。 1.我把桌子修好了。 2.我把苹果吃了。
3.冰箱里的苹果被我吃了。
4.被（动词用了“什么什么被捕”） 5.被
问题一：说明上述“把”字句和“被”字句的特点。和“把”字句相比，“被”字句在动词上有什么个性特征？
问题二：产生该特征的原因？
八、比较虽然„„但是„„ 和 即使„„也„„的异同?
九、指出下列词的重叠形式
明白明白、高兴高兴、糊里糊涂、聊聊、个个、走走停停、明明白白 明白明白、高兴高兴。糊里糊涂、聊聊、个个、明明白白 十、为什么【A】和【C】能说而【B】不能说？ 【1】我去过北京、上海。
【A】北京、上海我都去过。（能说） 【2】我去过北京、上海。
【B】我都去过北京、上海。（不能说） 【C】我们都去过北京、上海。（能说）
2013【现汉部分】
一．写出国际音标中的带鼻音韵母，并针对某些方言区发音存在的问题，谈谈如何区分前鼻尾韵母和后鼻尾韵母 二．标注下列句子的音变
你放心吧，没事儿。 前面有个茶馆儿。
1. 写出例词相关的儿化音变规律 2. 列举与“馆儿”变化相同的韵母
三．结合下列词汇，谈谈对现代汉语一般词汇的认识 给力、基因、元音、伶仃、搞笑、宰相、山寨、可口可乐 四. 归并“美”的义项 这花儿开得真美呀！ 她去美容去了。 小日子过得挺美的。 真是美不胜收。 他是一位美籍华人。 看他美得不得了。 要成人之美。
这个商场卖得东西物美价廉。 1说明“美”是多义词还是同音词 2. 从词性角度分析，“美”引申的意义的特点。 五． 辨析 忍耐 忍受 发觉 发现
六． 什么是语法学？指出语法系统的两个含义。 七.说明加点词的用法及理由 他一定是在惦记着谁。（谁） 他一会儿去把粮食卖了。（了） 八．下列短语：
想明白、说得清楚、知道他来、一定去、喜欢打球、写上、愿意去、思考一下 1. 找出动宾短语
2. 归纳动宾短语的特点 九．下列句子： 班里走了两个同学。 墙上挂了一幅画。 对面走过来几个人。
1. 找出例句中的隐现句。 2. 说明隐现句的特点。 十．下列句子： 你来，我就走。 你来我就走。
如果你来，我就走。
1. 找出例句中的紧缩句。 2. 说明紧缩句的特点。 十一.下列句子：
我买了英语书。 ——英语书我买了。（能说） 我只买了英语书。——英语书我只买了。（不能说） ——英语书我只买了一本。（能说）
用语言分析解释以上现象。 2012 现代汉语 现代汉语部分
一、请列举说明韵母与元音的区别.（6分）
二、请列出普通话语音系统中所有撮口呼韵母系统并说明似乎分类的意义。（6分） 三、请用严式国际音标标记下列词语（按音变情况标注）。（8分） 1、一起 2、眼睛 3、冰棍儿 4、赶快 5、友好 6、讲究 7、小熊儿 8、不去 四、请辨析下列词语，回答后边的问题。（10分） 1、喜欢/喜爱 2、感觉/觉得 3、一概/都 4、重新/重
问题：动词与副词的辨析有何不同。
五、请根据例句归并“清”的义项，回答后边的问题。（10分） 1、河里的水特别清。 2、他比较喜欢清静。 3、为官必须清廉公正。
4、这件事我说不清，你问老李吧。 5、给大家清唱一曲。 6、院子里有些冷清。 7、请喝杯清茶。 8、账都已经清了。 问题1：“清”的哪些义项是语素义？ 问题2：多义词与兼类词有何联系？
六、普通语言学将“语法”分为“词法”和“句法”两部分。请简要说明汉语语法内部“此法”和“句法”内容的分布情况，并进一步说明其对于汉语教学与研究的启示。（5分） 七、请分析下列语言材料，回答后边的问题。
1、能完成 2、我愿意去 3、学开车 4、同意写一个报告 5、山上很冷 问题1：从上边的短语中找出主谓短语； 问题2：说明判定的依据。
八、从下边的语言材料中找出汉语词的重叠形式。（5分） 大大小小 干巴巴 咣咣 人人 好好好！ 哥哥 回回（都赢） 考虑考虑 糊里糊涂 走走停停 九、分析下边的语言材料回答后边的问题。（5分） 1、[A]铁姑娘、海运工人、语文老师 [B]我的哥哥、妹妹的书、学校的财产 2、[A]他的看法、明年的任务、所有的财产 [B]漂亮的女教师、通红的脸、一条裤子
问题1：指出第1组中短语里[A]中各定语与[B]中各定于在形式上的差异，并说明判别的理由；
问题2：指出第1组中短语里[A]中各定语与[B]中各定于在语义上的差异，并说明判别的理由。
十、下边两个句子在表义上的差别是什么？为什么（10分） 1、要么你去，要么他去，你们商量商量！
2、要么你去，要么他去，要么你们两个都去，你们商量商量！ 十一、选用适当的语法分析原理解释下列语言现象。（5分） 北京、田径、上海我都去过。 →[A]我都去过北京、天津、上海。（不能说） →[B]我们都去过北京、天津、上海。（能说） 2011 现代汉语
一、标注汉语拼音和国际音标（5） 书籍是造就灵魂的工具
二、普通话语音系统的内容（10）
三、写出后响复元音韵母及其国际音标（5）
四、变化 绿化 舍得 获得 急于 属于 扭搭 配搭（6） 1、上述词中哪些包含动词性后缀 2、判断依据
五、辨析题6
量词： 颗/粒 动词： 关心/关怀
回答造成同义词差异的原因
六、结合赡养\\晦涩\\英才,谈谈对词义构成或词的内容的认识（8） 七、（5）
1、他们出发了
把这些书都扔了 问：“了” 用法的不同
2、这是我们生产的大型机车 这是我们生产的高级皮鞋 问：“高级和大型”的词性，判断理由 八、高兴得又说又笑 挖墙角 大门不出二门不迈 又时髦又高雅 瞒天过海 伟大而光荣 联合国（5）
1、找出形容词性短语 2、固定短语的特点
九、比较1，2两组定语的不同（5） 1、组： 冰美人 体育教师 棉纺车间 2、组：抢来的时间 他爸爸 老王的工具
十、（5） 有情况！
B、他是制定过这样的计划，但又放弃 了 问：二者外观上无主语 比较说明他们的不同
十一、表达选择关系的各自语义个性特征（5）
或者你讲，或者他讲，或者请其他人来讲，大家讨论吧。 要么你讲，要么他讲，你们两个商量商量。
十二、举例说明予以特征分析法分化什么类型的歧义现象（10） 2010
语言学及应用语言学方向 现代汉语部分（75分）
一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型（5分）
1.（y）ang 2.（c）i 3.（d）ong 4.（y）uan 5.（j）iong 二、用严式音标为下列词语注音（6分）
1.扁舟 2.打扮 3.唱啊 4.伙伴儿 5.老朋友 三、用严式音标为下列语素注音，并回答问题（6分） 1.菊 2.阅 3.远
问题一：写出音位/y/的音位变体，并标明出现的条件。 问题二：列举出音位归并的原则。
四、请找出下面语言单位中属于词的语言单位，并说明理由。（6分） 国庆节、铁窗户、或、浏、吃完、握手、大汽车
五、以“美”和“丑”为例说明反义词的不平衡现象（6分）
六、辨析下列近义词，并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别（6分） 问-询问 长-生长 谈-谈话
七、比较下面几组句子中的划线词，并找出虚词，说明理由。（10分） 1.A我们班人人都参加了考试。 B这里的商品件件都很漂亮。 2.A我写了三封信。 B我写了三封信了。
3.A他这人怎么这样？啊？ B这件事怎么样了啊？ 八、找出下面句子中的存在句和隐现句，并比较存在句与隐现句之间结构上的差异。（10分） 1.隐现句
2.墙上挂着几幅山水画。 3.存在句
4.昨天来了几位客人。 5.存在句
（此题与08年现汉的题基本一致，可做参考） 九、阅读下面句子，并回答问题。（10分） 1.他饿着肚子，也一定要让家里人吃饱。 2.虽然他饿着肚子，但一定要让家里人吃饱。
3.即使他饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。 4.他宁可自己饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。
问题一：以上句子都属于广义转折关系，请分析以上各个句子的转折关系的语义特征。 问题二：请举例说明复句中连接词的作用。
十、指出下列句子中划线词的语义指向，并说明原因。（10分） 1.食堂师傅热腾腾地端出一大锅米饭。 2.上海、天津、北京我都去过。 3.只
4.大火把村里的房子都烧毁了。 5.钱我都花光了。 汉语言文字学专业 现代汉语（150分）
一、调值与调类的区别 （6分）
二、标注汉语拼音和严式国标 （14分）
西安 棉花 刚劲 电影儿 娘啊（缺两个）
三、给出几个关于|i|的词语让标注国际音标并回答：（14分） 知识 紫
（这道题的例子就是每个音位变体都有一个例子，包括舌尖元音） 1、说明|i|的音位变体及其出现条件。
2、说明为什么在现代汉语里|i|可以归并为一个音位。 四、说明宾语的语义类型 （共6个，6分） 养老 点卯 打拳 吃素 漏雨
五、给了三个词，每个词附带几个例子，后面有两问：（15分） 满1：1、倒满了一杯酒。
2、他对自己的成绩很满意。 3、公车上的人满了。
4、他对这件事情满不在乎。 5、教室里坐满了人。
6、„„装满了一车（或几辆卡车）。 7、他„„满口答应。 8、他累得满身是汗。 记不得了
干裂：1、冬天北方的大地容易干裂。 2、天气干燥时竹子容易干裂。 容易：1、这道题很容易。 2、....容易生病。 3、....
回答：1、上述三个词语在各自的例子中是单义词还是多义词。 2、说出满1中哪些是语素义。
六、辨析同义词，并说明单音与双音同义词有什么特点
飞—飞翔 睡—睡觉 称——称呼
七、说出下面两个句子中的词和语素，并说明判断依据。 1、达芬奇：文艺复兴时期伟大的博学者。
2、既爱南方的纤纤细雨，也爱北方的滂沱大雨。 八、a、我明天就要离开这里了。
你别说了。 中，两个 “了” 的不同。 b、疑问词 “谁” 的任指与虚指用法的不同 c、
九、同一个动词后量词短语作宾语与作补语的辨别。 1、这种牌子的酒我喝过一杯。 2、这种牌子的酒我喝过一回。 3、他们说话时他插了一嘴。 4、他们说话时他插了一句。 十、短语相关，给出一些短语 a、找出名词性短语
b、结合例子回答固定短语的特点是什么。 十一、指出下列词语哪些属于形容词重叠：（5分） 高兴高兴 研究研究 红彤彤（记不清了） 十二、根据下列句子回答问题（15分） 1、我把书整理好了 2、也是个把字句
3、歌星在回家的路上被杀了 4、丢失的牛被他找到了
回答：1、把字句和被字句中动词的区别 2、三四两句的区别 十三、根据句子回答问题。（15分） 1、要么你去，要么他去，都可以。
2、或者你去，或者他去，或者别人去，你们自己决定。 3、与其你去，不如他去。
4、要么你去，要么他去，要么别人去，都可以。 回答：1、比较1、2、3句 2、比较3、4句
十四、分析语义特征分析法在哪些方面能够发挥语法分析的作用。 （10分）
2009
语言学及应用语言学专业 现代汉语部分
一、列出所有普通话辅音音位，说出p的音位变体及出现条件。 10‘ 二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。 10’ „„有事儿...... „„香味儿„„ （1）、儿化韵er和uer的来自哪些韵母，全部列出 （2）、为什么儿化使不同的音变得相同了 三、观察下列四组词 10‘ 1、丑——难看
2、英勇——勇敢 3、兴奋——激动 4、一样——一致
写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法 四、根据例句归并“说”的义项 10‘
（7个句子有的不是原话，大概的样子。现在翻《现代汉语字典》又作了修正，往年真题也有根据字典出的，例子都很像。不过一翻又受打击，我分了“说1”，“说2”） 1、说说你的想法
2、这孩子真聪明，一说就明白 3、**回来的好晚，妈妈今天说了他 4、有此一说 5、说了个笑话
6、这段话是说谁呢？
7、现在越来越多的人著书立说 （1）比喻义和引申义的区别 （2）多义词和兼类词的区别 五、观察下列三组词 10‘ 1、刚才——刚刚 2、的——所 3、关于——修理
（1）指出其中的虚词，以及判断原因 （2）举例写出以上三组词用法上的相同点 六、词组了吧（7-8个） 10‘
宿舍管理**的（一个“的”字结构） 管理宿舍事情解决后
“大”字所**（一个“所”字结构） （还一个动宾结构吧，总之其他的简单） （1）根据词组的整理功能分类 （2）汉语词组的构成手段
七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征。 10‘
1、千万别让他弄错了！ （我竟然在最后几分钟改掉了自己的正确答案，所以印象深刻！） 2、（自己判断的是一个连动句）
3、安排他去哪里做什么。 （大概是这样）
4、他走了进来，拿上衣服出去了。 （不是原句，但是这样典型的连动句） 5、带他去隔壁房间审问
八、选择适当的分析方法分化下列歧义句，说明歧义分化的实质。 5' （好像是这个，有一个题我感觉占的卷面好大，却是5分） 1、两个幼儿园的小朋友 2、批评了他的家长 3、背叛的是他们 4、英语就考了八十分
2008
现代汉语75分
一 画声韵配合简表 8’
二 标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：12’
演讲 喜欢 早晨 打鸣儿 有趣儿 画儿 1 上声的变调规则 2 儿化的含义和作用
三 什么是语素？举例说明语素与 词、汉字的区别10’
四 写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。10’ 狐疑 幼儿 常常 经商 霜降 买卖 房间 老乡 五 下列词在语法上有什么相同和不同10’
1 上边 刚刚 2 大方 大肆 3 但 却 4过去 曾经 5男式 难得 六 看下列短语，回答问题10’
所闻 儿童教育 太麻烦 红的 院子里面 教育儿童 三十左右 已经走了 做好 来人
1找出非名词性短语
2根据所给材料归纳汉语短语构成手段
七 比较下面两组句子语法上的相同和不同10’ A A1 前几天还开着鲜红的花呢。
A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。 B B1 昨天来了几位客人。 B2 我们班转走了几位同学。
八 标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5’ 1 我给老张热热地沏了一杯茶 2 填词谱曲我都会 3 钱都花光了 4 他打伤了客人 5我们走早了
2007
一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母，并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼（10分） 二、用严式音标给下列词语注音，有音变的要标出音变情况，并回答下列问题（14分）： 想一想 一块儿 一伙儿 砖头 东西 斧子
问题：1 写出“一”的音变规律。 2 写出轻声对韵母的影响
三、以下列词语为例，说明词义的构成（9分） 授予 忠诚 春意
四、什么是一般词汇？举例说明一般词汇所包含的主要内容？（9分）
五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。
走走停停 研究研究 吹吹打打 来来来！ 高高兴兴 是！是！ 红红绿绿 大大小小 徐徐 人人 慢慢 聊聊
2006
1.按照发音方法写出汉语普通话的所有声母，并和英语或其他语言的声母相比，谈谈汉语普通话声母的特点（12分）
2.严式标音，标出下面有音变的词，并回答问题（8分）
嫂子将剪子放在了窗台上。 这场展览真有趣儿 （1）说说上声的变调
（2）y、r儿化韵是由那些韵母变成的？
3.同义词辨析，并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度（10分） 得—得到 鼓励—鼓舞
4.给出了“打”的若干义项，问问义项归并的方法，和“打”的词义引申的途径（10分） 1、不要使劲打门2、我把杯子打了3、打家具4、打卤5、打毛衣6、打信号7、打草稿8、打哈欠9、打比方10、打成右派11、 打手势12、 打把刀13、 打电话14、打他主意15、打官腔 问一：说明义项归并的方法 问二：动词“打”的引申趋向
5. 分析语言素材，回答问题（12分）
语言 说“的” 从前 吃的 曾经 火车 铁窗户 地震 说得清楚 踢打 扩大 我去 管家 马上去
问一：举例说明汉语复合词和短语在构造上有哪些相同点（2分）
问二：找出名词和名词性短语，举例说明判定名词性短语语法功能属性的方法（8分） 问三：找出其中时间名词和时间副词，分析二者语法功能上的差异（2分） 6.（1）别拉他进来！
（2）老王低着头想自己的心事 （3）„„
给了八个句子，从中找出兼语句和连动句（8分），总结两类句式结构差异（2分） 7.判断题并说明理由（10分）
（1）由于复句是„„所以属于篇章研究的范畴 （2）„„复句只属于语义学研究的范畴
（3）人逢喜事精神爽。这是一个连动句，因为它符合连动句的特征。 （4）几块野味，半杯麦酒，老人家的话来了。这是一个主谓句。 （5）
8.句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法，层次分析法，变换分析法，语义特征分析和语义指向分析。其中，句子成分分析法，层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法，而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法，请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。（5分）
2005
一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9）
二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10）
三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10）
1、一点儿 2、草稿儿 3、毛驴儿 4、树枝儿 5花瓶儿
四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8） 1、水 2、福 3、问 4、够
五、给下列语音单位分类并回答。（12） 肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小
敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力，日久见人心
1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？ 2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?
六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10） 1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色 2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人
3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动 4、舟楫：<书>船只 5、承办：接受办理 七、辨析同义词。（12） 1、藏——躲藏 2、典型——榜样
八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9） 九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20） 1、市民——晚上 2、矫健——中型 3、现在——正在 4、但——却
十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型（10）
2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5） 爹妈他们（ ） 把这个（ ） 解放以前（ ） 木头似的（ ） 约他来（ ） 吃食堂（ ）
拉住不放（ ） 踹一脚（ ） 这个（ ） 说笑（ ）
十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）
1、我吃完饭了。 2、件件都做得很好。 3、村子里很肃静。 4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。 6、饭已经吃光了呀！
十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15） 1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。 3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。” 4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。 6、你马上骑车去看他。 7、他念书年的很好呀！
8、你一定有时间办妥这件事。 9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）
1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的
范畴。（ ）
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（ ）
3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（ ） 4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（ ）
5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）
2005
课教论专业
一、写出撮口呼国际音标，声母与四呼的配合关系 二、“啊”的音变
三、分析语义、语素义关系 白菜、 买卖 四、“松”、“紧”在哪些义项上构成反义词 五、辨析同义词（共五个）
演——演出、火车——列车 六、下列词语法上相同点，不同点
工人——效外、特别——格外、高尚——雪白、即将——未来、个——件 七、单句结构分析，复句语义关系类型（例子没记）
2004
（版本1）
一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分 二、 请列出普通话声母总表 10分
三、 用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分 （1）老船长 （2）小孩儿 （3）回来 （4）斧子 （5） 元月 四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分
1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生 3 请稍等一会儿 4 这两种东西大小不等
5 等他来了一块儿去 6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流 7 三加四等于七 8 老张买了纸张文具等等
9 这种产品共分三等 10 我等的意见主要有以下几点 五、 辨析下列同义词语 10分 1 保存-保留 2 聊-聊天儿
六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分 1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于 七、 指出下列短语的结构类型 10分 1 说“的”（动宾） 2 裤子三条（主谓） 3 桌子上（方位）
4 三年后（方位） 5 应该可以（偏正/状中） 6 三月开花（偏正/状中） 7 三月很冷（主谓） 8 拿笔来用（连谓） 9 有人找我（兼语） 10 又吃又拿（联合）
八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分 1 上级通知我们，今年暑假不放假。
2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。
3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！ 4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。
5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。
2004
（版本二） 语音题
一、现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。 二、列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。 1. 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。 2.这棵树可真高啊!
四、用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。 接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞 词汇题
五、对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别 看书，呢„„
六、根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。 1.鱼儿离开了水就无法存活。 2.这一段写得很活。 3.这孩子说话活像大人。 4.他身子不好，不能干重活。 5.活到老,学到老。 6.这批活做得好。 7.我买了一本活页笔记本。 8.侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9.他还要养家活口。 10.他这样作很出活。 11， 这里的水都是活水。 七、辨析同义词语。 挑—拣—选； 替—代替 八、指出下列各词所属结构类型，说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠 语法题
九、分析下列每组词的语法差异。
1， 雪白—高兴 2， 近来—马上 3， 感觉—感激 4， 今天—时间 5， 碗—件
十、指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。 往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、 “语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、 姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病 十一、找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1， 几个演员在台上又唱又跳。 2， 他转过身,看看桌上的东西,出去了。 3， 楼下有人找你。 4， 老人抓着我的衣袖使劲地摇。 5， 他踢球踢得脚肿。 6， 这东西一学就会。 十二、汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。 十三、指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。 1， 他喝（光）了牛奶。 2， 他（醉）了酒。
3， 他吃（饱）了肚子。 4， 他去了（三趟）武汉。
2003
课教论专业
一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分）
粉笔 月牙儿 水库 选举 ......10个
二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？
说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分） 三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）
四、辨析同义词：反而－却 ...（8分，缺一个）
五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分） 六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并
说明理由。（15分） 1、这支笔，我用它写过字。 2、这件事，我不清楚。 3、我们连队战士很活跃。 4、......（共八句）
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。 八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）
下海、混浊、溶化、......（共五个）
九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）
希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮 十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）
十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。 十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）
十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）
在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）
2003
汉语言文字学专业 一、 语音、文字
1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出） Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi„„
2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明 3. 音调中四声各自特点
4. 注拼音 万俟 冒顿 茅厕 胼胝 5. 写出繁体字 尘 驴 咸 吁 绳 6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊
二、 词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅） 1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么 2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么 3.《现代汉语词典》中有解释如下
出口 指本国或本地区的货物运出去 进口 指外国或外地区的货物运进来
此种释意是否准确，为什么？
4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明 5.词义辨析 1） 以至 以致 2） 考察 考查 6. 用义素法分析“老师”“学生” 三、 语法
1.根据以下例句归纳“可”的用法 1） 你可来了 2） 可漂亮了 3） 他唱得可好了 4） 你可不要忘了„„ 5） 走了好远，可到家了 6） （大概用法同4），实在想不出了） 2.用层次法分析句子（与原句相差不大） 1） 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
2） 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。 3.改病句并说明理由
1） 我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。 2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。
3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。
4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。 5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。 4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。 5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点
2002
一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）
二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分） 他喝（多）了。 他喝（干）了。 酒喝（多）了。 酒喝（干）了。
三、指出下列各句句型（10分） 1、小李把桌上的申报拿给他看。 2、旧社会逼得他无路可走。 3、别忘了带雨伞。 4、 5、
四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...（共8个） 用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...（共6个）
五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分） 七、辨析同义词（10分）
一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分） 九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？（6分）
十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。（8分）
十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词） 十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分） 十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）
2001
1. 汉民族共同语形成的过程
2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素
3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变 ：棉花、豆腐等10-15个词 4. 同义词辨析：仔细/细心 常常/经常/往往 5. 归并义项：“轻”的多个义项 6. 词性标注，并说明其语法功能
7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶 8. 歧义分化的实质是什么
9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何 10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。
2000
1. 填空
2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟 3. 句法分析
4. 现代汉语词汇的特点
5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式
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