有那么一本手册，小小的，看上去十分可爱。翻开首页，温馨的言语即刻映入眼帘--\"让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近……欢送参加图书漂流行动！\"。这--就是金洁老师的\"图书漂流手册\"。别看它小，却倾注了金老师的耐心和爱心。
金洁老师对阅读教学一直有着浓厚的兴趣，她以\"阅读教学\"为抓手不断地挑战自己的专业能力，使自己勤学、勤思、勤实践。她在实践的过程中逐步积累起各个年龄班早期阅读教学的策略。还将其良好的语言素养与艺术素养融入她的阅读教学，因此创设艺术化的阅读情境和组织生动的师生互动场景都是她的教学特色。 今年，金老师又在自己的班级中尝试了\"图书漂流\"的活动。金老师根据小班幼儿的特点选择了适合小年龄孩子阅读的绘本，并自己掏钱为孩子们购置了漂亮的活页本，精心制作了相应的\"漂流手册\"。金老师的每一本\"漂流手册\"上必不可少的是\"温馨贴士\"栏目，上面详细记载了该绘本的导读指南，金老师还列举了亲子阅读的步骤和方法，方便每一位参与活动的家长都能有准备地开始，以最正确的状态和孩子分享阅读的乐趣。\"诚信条约\"是每位参与漂流活动者都应该了解的考前须知。金老师认为图书漂流不仅是对知识的分享，更是对阅读者素质的考验，对孩子们来说也是对爱书、护书的考验，是对遵守自己承诺的检验。这是培养幼儿保护图书、文明阅读的最正确契机，也是培养孩子阅读品质和阅读习惯的重要时机。 在\"漂流地图\"中金老师设计了图书在班级中流动的路线，每一次收漂和放漂的时间以及孩子与家长们对图书的满意度。最有趣的是\"亲子游戏\"：这是金老师特别细心地针对每一本图书、从多领域考虑而设计的亲子游戏，例如：在欣赏完绘本《小蓝和小黄》之
后，家长可以和孩子一起尝试玩色游戏，使用两种色彩进展混合，看看变出了什么颜色，并试着用变出的颜色画画适合的物体。还有\"拼贴图画\"、\"图形接龙\"、\"画自己\"等等都是金老师自创的……在\"漂流手册\"中，最让人感动的是\"漂流感言\"和\"甜言蜜语库\"，当越来越多支持、鼓励孩子的言语在\"甜言蜜语库\"中积累起来，我们似乎看到越来越多的家长们在金老师的引导下逐步尊重孩子的选择，以阅读伙伴的身份陪伴孩子阅读，让孩子赏识自己、获得自信。而当每次收漂完成之后，金老师都会仔细地阅读家长们的感言，并及时为精彩的留言写下自己的感言；有时她也会针对性地提出新的阅读视角，引导家长从多种角度有所感悟。
当一本本画面优美的绘本和饱含着金老师心血的\"漂流手册\"在孩子们的家庭中传递；当孩子们阅读完绘本带着喜悦在\"亲子游戏\"小册子上留下自己的涂鸦作品；当家长们充满感谢地写下与孩子共赏绘本的感受时，金老师露出了满意的微笑。家长们对\"图书漂流\"的活动赞不绝口，还纷纷从家中带来了自己孩子的图书与同伴们分享，这些都是给金老师的无声的鼓励和支持。前进道路上，金老师又一头扎进了书的海洋，她犹如海绵吸水似的寻找着一本又一本适合孩子的绘本、发现创新着一个又一个促进孩子各方面开展的活动方案……在数以万计的图书中金老师不知疲惫，她欣喜着、赞叹着……面对着天真无邪的孩子们她又踏上了一个新的旅程…… 当我们随手翻开这本精致、可爱的\"图书漂流手册\"，就会感觉到字里行间都透出金老师的一份细心和辛劳。\"茉莉飘香在书中\"--正是金老师无微不至的工作以及注重每一个细节的态度为我们带来了芬芳、为孩子们带来了欢笑与成功的每一天……
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