中班社会性主题活动“冬天来了”

中班社会性主题活动“冬天来了”

一、主题来源：

随着冬天的到来，幼儿会自然而然地感受到天气的变冷。孩子们会发现幼儿园里的大树飘落了许多叶子，绿绿的草地变成黄色了。发现了每天早上出门的时候，爸爸妈妈都会给自己带上帽子、手套、系上围巾，还要穿上厚厚的衣服。

冬天来了，有些动物都躲到洞里了冬眠，有些动物需要脱皮。冬天来了，气候变了，北方的冬天，开始下雪了，但是南方的冬天不甚么明显，常常冬天悄悄的到来，广州的孩子们还不知道……有些小朋友，把一些关于冬天的话题带到幼儿园，有的小朋友问，冬天有什么节日、有的小朋友问，我们广州会不会下雪，有的小朋友会问，为什么过年的时候，我看见每家门前都会贴有红色的东西，那是什么啊？这些话题，引起了幼儿的好奇心，纷纷讨论起来……

随着讨论的深入，“冬天来了”这个主题就这样产生了。

二、主题目标：

1．认知层面的目标：知道冬天和其他季节的区别，了解冬天的季节特点。 2．情感层面的目标：能积极探索冬天的奥秘，培养对大自然的情感。

3．行为能力层面的目标： 学习用适当的方法表达对冬天的热爱，学习简答的人际交往能力。

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三、主题网络设计：

元旦

四、主题阐述：

四季不停的转换，春夏秋冬各有不同。孩子们会觉得每个季节都很奇妙，尤其是冬天。南方的孩子从来没有感受雪，玩过雪，更没试过在北方的那中寒冷的气温，没看过冰天雪地的美景。由于幼儿对冬天的认识不多，所以本主题抓住了“冬天”这个季节，来牵引幼儿的社会教育。通过这次的主题对“冬天”的认识，让幼儿了解冬天的变化、冬天的节日…等等。加上，一年中最大的节日—春节，是在冬天。通过对“春节”这个节日的认识，可以引导幼儿主动的跟同伴沟通与交流，大胆的说出自己心中的想法。在某些单元中，有的活动可以让幼儿自己动手操作的游戏，可以提高幼儿自我表达能力的技能与动手能力，促进幼儿与同伴之间的友谊，家长与幼儿的亲子关系，把枯燥的社会性教育显得别有乐趣。

春节的诗歌 春节的由来 春节的习俗 植物的变化 雪花的形状 雪花的变化 元旦的由来 元旦的传说 有什么动物要换皮 元旦的习俗 有什么动物要冬眠 动物过冬的食物 动物 圣诞节 节日 冬天来了 动物与植物 植物的种类 迎春节 雪花 植物 植物的养护 雪花的作品 -可编辑修改-

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教育活动实施方案（教案） 单元主题活动：“迎春节”

单元名称 迎春节（4-5岁，大约4周） 中班幼儿的自我意识已经开始在生活在中、在人际交往中逐渐增设定理强。随着新年的到来，周围环境中弥漫着新年的气氛，孩子在挂历、由 电视广告中都或多或少的了解到，新年慢慢的到来。为了让幼儿了解春节的由来以及习俗。因此，引导幼儿对已有生活经验，并结合新年的主题，多于社会接触，多于同伴沟通，形成对社会认识的正确态度。与幼儿在交谈过程中，让他们多留意身边的环境变化、对人、对事物的感觉，幼儿提出的问题，要细心回答。 单元总目标 1.积极参加春节的多种活动，感受我国丰富多彩的文化； 2.体会新年的喜庆气氛，尝试用自己喜欢的方式装饰节日的氛围； 3.学习对别人说一句祝福语； 4.大胆地表达自己的想法，感受迎春节的快乐； 5.培养动手操作能力和语言的表达能力。 名称 主要目标 主要内容和步骤 备注 准备工1.了解春1.让幼儿说说最近周围环境的变化。 一、 节的习2.教师和幼儿玩游戏，游戏名叫“找不同” （出作：收集春 节 的 由 俗、由来，示图片：街上不同的、店铺装饰不同的照片…等有关新年感受我国等） 丰富多彩3.让幼儿带着问题观察图片。 的神话故事（图的文化。 4.教师利用新年的神话故事的图片，向幼儿讲解，片）、一些街上的平来： 2.和父母有关新年的“年”的神话故事。 年 前 准 备 一起去购5.教师出示图片，幼儿带着问题去看图片，让幼时和过年买年货，儿仔细观察图片中的人在干什么，为什么做年前前的照片感受迎春的扫除。 （等等）、节的快6.让幼儿说说，自己家打扫完的变化。说说自己关于过年-可编辑修改-

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乐。 在家里是甚么帮助爸爸妈妈打扫卫生的。 前打扫卫生的图3.尝试帮7.讨论：我们可以为班上的扫除做点什么？ 助父母做8.让幼儿自己分配，在老师的指导下为班上做一片。 过新年前些力所能及的事情。 的打扫工9.让幼儿回家后，同父母一起上网查询关于新年作。 4.能大胆的在同伴面前，说出心中的想法。 1.感受节1.举行“小小故事会”请一些幼儿出来讲关于新准备工作：一段视频（去的故事。等下次课，让幼儿讲故事给小朋友听。 二、 日的气氛年的故事。 春 节 的 祝 福 和人们之2.教师总结刚才幼儿讲故事的内容。 间的亲3.小朋友，老师这里有个问题想问一下你们？你拜年的视情。 们在过年的时候，你想对谁说些什么祝福的话？频）、一间活动室2.学习大会用什么方式来表达？ 胆的向长4.让幼儿讨论：看见爷爷奶奶是用什么祝福的（把活动辈和同伴话？看见自己的同伴是用什么祝福的话？ 室装扮成说一些祝5.让幼儿带着问题去看视频。（出示视频，让幼儿新年的时福语。 看。） 候）、礼品等3.模拟去6.教师分析视频的内容，让幼儿有初步的认识去盒拜访亲人拜年的情景。 等…… 的情景，7.教师提取视频中的一部分，让幼儿深入学习什 在游戏中么去拜年，拜年的时候应该说些什么，好让等会加深对新儿玩游戏的时候不会乱。 年的气8.让幼儿回想一下，过年的时候自己父母、亲朋氛。 好友之间是甚么互相祝福的，教师总结，在班上-可编辑修改-

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与同伴交流。 9.教师带幼儿去活动室，让幼儿看看，观察活动室的装饰。 10.教师安排幼儿玩模拟游戏，游戏名叫“我们一起去拜年了”，让幼儿提前感受过年的气氛，教师示范甚么玩这游戏，可以让幼儿更深的认识拜年的情景。（出示礼品盒） 1.了解对1.教师引导幼儿观察各家门前都有什么变化。（等准备工作：对联、彩纸、剪三、联、窗花幼儿说完，出示一些各家门前的照片） 春 节 的 诗 的意义。 2.教师出示对联，讲解对联的来历与意义。 2.学习剪3.教师出示花炮的图片，讲解花炮的内涵。有些刀（若窗花，正人，会把花炮挂在家的中间，希望以后的日子红干）、窗花确使用剪红火火，家里热热闹闹的。 （若干）、歌： 刀。 对 联 4.教师出示“福”字，讲解“福”字的意义与由花炮图3.感受窗来。“福”字，是代表幸福、福运等等。春节贴倒片、“福”花图案的“福”字，是代表我们对幸福生活的向往，对以字、一些美。 后的有着美好的祝愿。 各家门前的照片 4.培养动5.教师出示窗花，讲解窗花的意义，等等。 手操作能6.教师展示一些窗花，引导幼儿欣赏，窗花的图力与语言案。 表达能7.教师示范剪窗花，让幼儿仔细看。 力。 8.教师引导幼儿学习剪窗花，出示剪刀与彩纸（若干），让幼儿在自己动手操作下，加深对窗花的认识。（教师在一旁指导，并提醒幼儿，不要用剪刀对着其他小朋友。） 9.举行“窗花”的展示交流，让幼儿自己大胆的说出，是甚么剪的？最后一起收拾桌上的纸屑。 1.通过音1.教师播放音乐《新年来了》。 准备工-可编辑修改-

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乐及视频2.教师引导幼儿欣赏音乐《新年来了》，让幼儿带作：音乐《新年来四、 了解，加着问题去欣赏。 春 节 的 习 深对新年3.教师出示视频并提出问题，让幼儿带着问题去了》及视喜庆的气看视频。 氛。 频、熟饺4.教师展示熟饺子，并提问相关的问题，让幼儿子（若干）、面2.了解过回答。 俗：年时，当5.请幼儿品尝饺子，让幼儿自己表达对口味的感粉、水、过 新 年 地的风土受，教师在旁边引导并激发幼儿的动手操作的兴馅 习俗与饮趣。 食习惯。 6.教师示范和、揉面、包饺子的过程，请幼儿看3.培养动仔细，激发幼儿做饺子的兴趣。 手操作能7.举行“做饺子”的活动，教师将幼儿分组进行力，体验操作，每六个幼儿一组，每组一份包饺子所需要与同伴一的材料。两名幼儿揉面粉，两名幼儿擀面皮，两起合作的名幼儿制作饺子，让幼儿在动手操作的过程中，快乐。 体验到团队合作的精神，而且加深了对过年的气氛。（教师在一旁指导，并提醒幼儿要注意安全。） 8.举行“饺子试吃会”的活动，将幼儿做好的饺子煮熟后，共同品尝，分享劳动的成果与喜悦。 1.了解中1.教师用洋娃娃引出主题。 准备工五、 国人过年2.教师讲压岁钱的故事，并提出问题，让幼儿仔作：压岁春 节 的 礼 长辈给晚细听故事。 钱的故辈压岁钱3.讲到故事的一半，让幼儿讨论：为什么人们这事、洋娃的习俗。 么害怕那个怪兽？他们最后用什么办法去对付那娃一个 2.了解压个怪兽？ 物：岁钱的来4.故事继续并提问，让幼儿了解人们是甚么战胜压 岁 历。 “祟”。 3.想出多5.教师提问一些关于压岁钱的问题。 -可编辑修改-

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钱 种办法把6.让幼儿了解过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗。 压岁钱用7.分组讨论：收下压岁钱后准备干什么用？让幼在有用的儿在讨论中说出自己心中的想法。 地方，能8.让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起动手做贺卡，大胆的跟明天带回幼儿园送给其他幼儿，提前跟小朋友拜同伴说出年，感受其中的乐趣。 心中的想法。

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