教师顶岗置换培训心得体会精选五篇

第一篇

金秋九月，我拖着行李箱迈入文旅学院的大门，开启了为期四天的封闭学习，看着校园内同学们热情洋溢、年轻的脸庞，我仿佛又回到了学生时代。开班之初，再次遇到魏教授，第三次聆听魏教授的讲座，魏教授虽然年轻，但他的奋斗进取精神却是我们每一个人学习的榜样，他踏实的教研精神，他深入潜出详尽地讲解，对于初入教研之路的教师来讲是指路明灯，能引领我们少走弯路，严谨用心教研。李教授、林主任的报告，让我震撼，让我深切体验到一位一线教师走向成功的捷径---脚踏实地、用心做好当下，观察生话、注重细节，做生活的有心人。薄教授高屋建瓴，既让我们从战略的高度认识全环境育人，又从细节告诉我们怎样才能落实全环境育人。彭慧教研员让我对烟台的教科研工作有了多元认识和思考，对基层教研活动开展有了明确认识和规划。于主任的讲座总是能从细微处让我再次认识到做为一个教研者，到底应该如何要求自已，如何成为一个合格的研究者。

本次培训的六位专家各有特色，让我们再次领略了一个教研型学者的风采。同时也让我意识到只要做教师，任何时候我们都要用心、专心，一心一意做一名合格教师，不能懈怠，要热爱我们的行业，做一名幸福的研究型教师。

第二篇

本次研修，八位专家学者从不同角度剖析问题，为我们今后的研究指明方向。四天的研修生活即将画上句号，此时，如果一句概括此时的心情，我一定会说:“未言一声安，已至别离时”。

魏教授谦逊随和，彭主任严谨细致，林海波主任从容自信，薄教授眼光敏锐，于主任博学多才……但给我留印象最深，还要数李教授。

惊叹李教授的“成长之路”。六年中级，十年高级，在在我看来简直可以称为“奇迹”！而曾经的我，总是把失败的原因归于客观因素:领导不给机会，平时任务太多，学生难管理……我从未深思自己身上的不足。听完李教授的讲座，我想我找到了答案，失败固然有千万种原因，但自身的努力一定是不可推却的缘由。一位教师，要常怀积极向上的心态，不断充实自己，同时也会感染他人。

让人故步自封的是自己，能够成就自己的也只有我们自己。感谢市局的培训，感恩专家们的分享，四天的感悟并将让我受益终生。

第三篇

我很荣幸能参加本次市农村中小学骨干教师顶岗置换培训班，这三天的培训学习使我重新定义了一种对待教育科研的态度；解答了我教学中所遇到的困惑；指明了教育研究的方法、方向；肯定了自己对所从事的教育事业的热爱。

对于一个农村的小学教师来说，课题研究好像距离我很遥远，再此之前我甚至不知道课题是什么？怎么去研究课题。

魏教授，用心给我们讲述了课题写作的步骤，以及每一步需要怎样做，使我对课题的撰写有了很大的了解。李教授结合自身成长经历，从专业成长的六要义和教师快乐工作的六诀窍两方面为我们老师讲述了教师如何提高教科研能力，促进教师专业成长。林老师结合自身成长经历从为什么做课题、课题怎样选择、课题怎样凝炼、过程怎样设计、怎样进行研究、成果怎样表达等方面详细讲述了如

何从小课题研究走向专业发展，几位专家的讲授深入浅出，让我受益匪浅。

通过这三天的培训，以及和身边其他学校优秀的骨干教师的交流，学到了很多先进的经验，我深深地感到了自己在专业发展上存在很多的不足，在今后的工作和生活中，我会加大教育科研的探索，坚持每天读书，让自己成为一名优秀的教师。

第四篇

为期五天的培训，让我受益匪浅，记忆犹新的是林主任讲座中提到的一句话:发现问题比提出问题更重要。通过林主任的讲座，我明白了，我们日常教育教学当中遇到的问题经过系列化的思考，可以作为我们想要研究的课题。而反过来，我们想做好的这个课题，一定要能帮我们解决日常教育教学当中遇到的问题。选题时切忌“高、大、空、偏”，不要太大、太宏观，要提具体的，实际的问题。

感谢市局组织此次培训，也感谢领导给我这次机会参加培训，在以后的工作学习中，我将加大教科研方面的学习和探索，积极参与学校方面的课题研究 ，不断充实自己，且学且研且思。

第五篇

一阵秋风落叶扬，一场秋雨一次凉。伴随着这渐浓的秋意渲染熏陶、风清气爽的秋天到来之际，也迎来了此次本次文旅之行的尾声。

本次之行收获颇丰——理论基础夯实加固，良师前辈多有教导，职业初心崭新明媚。课题研究重在过程, 努力经历的研究过程,体味研究中酸甜苦辣的本身就是一种收获。从各位专家的讲座中，更加清楚地认识到，想要了解到最新最切合实际的知识，那么研读相关

的理论书籍,学习其中的精华理论,追踪先进的理念思想,努力提高自身的研究修养是必经之路。课题研究想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新，必须脚踏实地。把课题内容做实做牢，而不是泛泛空谈，围绕新课标改革的实际，参照国家政府颁布的文献，紧密联系实际，细化实际操作的内容，克服研究中的不足，切实达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。

各位专家从基层一线的视角，为我们量身打造了这一次的培训学习，从他们的讲座中，拓宽加固了理论基础，更新升级了教研视角。但最令人佩服尊敬的是每个专家对于自己所在领域那种严谨认真、热爱如初的教研精神。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后会继续努力让自己由普通型向专业型、学者型教师转变,在课题研究工作上由”羽毛未丰”奔向“展翅腾飞”！