保护洱海教案

一、目的

师：同学们了解了很多洱海的美丽环境，从中可以看出同学们对我们的洱海环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护洱海环境？洱海对于我们的重要性？没有洱海大理将会怎么样？要求学生讨论后，发表意见。 活动目标：

1、初步了解我们的洱海环境有哪些严重的问题，明确保护洱海是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护洱海力所能及的事情（向家人做一次保护洱海的宣传）。

3、思考我们小学生能为洱海环境保护做些什么？ 教学重点：

1、让学生了解我们与洱海的关系 2、让每位学生的洱海环保概念落到实处 教学难点：

1、让学生从事实中了解人类对洱海环境破坏的严重性 2、如何使学生从实际生活出发保护洱海环境

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《家乡的河流》教学设计 课时安排：一课时 教学准备：

1、学生对洱海环境保护资料的一些收集。 2、洱海因污染而导致蓝藻爆发的图片和资料。 教学过程：

一、引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。

小组交流：谈谈你所知道的洱海。 请同学们汇报自己所看到过的，听到过的洱海。说说洱海有哪些美丽的地方。 再说说洱海对我们大理人民有多么重要。

生：洱海湖水清澈见底，透明度很高，自古以来 一直被称作“群山间的无瑕美玉”。

生：是白族人民的“母亲湖”，白族先民称之为“金月亮”。 生：是一个风光秀媚的高原淡水湖泊。如今人们把它称作“高原明珠”。

师：同学说得很好，你们说的都是我们美丽洱海的写照。 三、谈谈生活中所见到的破坏水资源的现象

师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

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《家乡的河流》教学设计 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：……

四、分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 先说水源是怎样被污染的。

生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。

生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

生：去年初在湿地公园一带海面出现的蓝藻，环保局也说是海水受污染所造成的。

师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。六、拓展延伸：（说一说） 以后我们怎样从自己做起，保护洱海环境呢？

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护洱海环境、减少洱海污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？” 要求学生讨论后汇报。

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《家乡的河流》教学设计 七、教师总结。

我们应该像保护眼睛一样保护自己的母亲——洱海。让清澈的洱海碧波永远荡漾在蓝天白云之下。人们常说：“洱海清，大理兴。”让我们每个人都成为保护洱海的使者，让我们的洱海母亲变得更加美丽。母亲湖，我们爱您！

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