测试目的：
通过测试了解大班幼儿的发展水平，寻找发展差异，进行客观评价，为教师制定下一步的培养计划提供依据。 测试准备： 1、学号卡；
2、学习用品的图表 1、练钞币；记录表； 2、小书包； 测试内容：
一、 模拟小学生入座
1、听信号，分辨左右。（从中了解幼儿的反应力、倾听能力和方位感。） 2、六人一组，三男三女成一小组，快速入座。 一、 听信号记录 1、把一张纸变成九格； 2、听指令在纸上作画
在第一行第一格写上自己的班级、学号； 在第二行中间画自己；
在右下角一格写上今天的日期
在左下角一格：自编一道答案等于九的计算题。 在它的右边画今天的天气情况。
在第二行的第一格画上自己喜欢的动物。 在第二行的最后一格写上家中的电话号码。 在第一行的中间写上现在的时间。 在最后一个空格里写上你听到的节拍。
二、 模拟小学生准备学习用品
1、呈现学习用品及价位表，幼儿阅读。（测试幼儿的阅读能力） 2、幼儿每人十元为自己购买学习用品。（测试幼儿的计算和记录能力）
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