体育院系篮球专选班学生裁判能力培养的调查研究

维普资讯 http://www.cqvip.com 科技信息　０高校讲坛０　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２００８年第８期　体育院系篮球专选班学生裁判能力培养的调查研究　刘　闯　（广西师范大学体育学院　广西桂林５４１００４）　【摘要】裁判员是篮球比赛的执法者，裁判员水平的高低直接影响到运动队比赛的成败，技、战术水平的发挥及比赛的精彩程度。本文运　用问卷调查法、文献资料分析法，调查分析广西师范大学体育学院部分专选班学生对学习篮球裁判的成效及态度，提出篮球专选课教学中如何　加强学生裁判能力的培养的意见与建议。　【关键词】篮球；裁判能力；培养　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｒｅｆｅｒｅｅ　Ａｂｉｌｉｔｙ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｆｏｒ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｓｐｅｃｉａｌｔｙ　ｉｎ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｌｉｕ　Ｃｈｕａｎｇ　（Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｇｕａｎｇｘｉ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕｉｌｉｎ，Ｇｕａｎｇｘｉ，５４１００４）　Ｉ　Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔｈｅ　ｒｅｆｅｒｅｅ　ｉｓ　ａ　ｌａｗ－ｅｘｅｃｕｔｏｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ．１＿ｈｅ　ｒｅｆｅｒｅｅ　ｓ　ｌｅｖｅｌ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｏｒ　ｆａｉｌｕｒｅ　ｏｆ　ｈｅ　ｍａｔｔｃｈ，ｔｈｅ　ｆｕｌｌ　ｐｌａｙ　ｏｆ　ｓｋｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｔａｃｔｉｃｓ　ａｎｄ　ｃｅｌｌｅｎｔ　ｉｎｔｅｎｓｉｔｙ　ｏｆ　ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ．Ｔｌｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｓ　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｓｐｅｃｉｌｔａｙ　ｏｆ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｇｕａｎｇｘｉ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｖ．ａｎａｌｙｚｅｓ　ｔｈｅ　ｅｆｆｅｃｔｓ　ａｎｄ　ａｔｔｉｔｕｄｅｓ　ｔｏｗａｒｄｓ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｒｅｆｅｒｅｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｂｙ　ｍｅａｎｓ　ｏｆ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ　ａｎｄ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｖｉｅｗ．Ｉｔ　ｒａｉｓｅｓ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｆ　ｏｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔ＇ｓ　ｒｅｆｅｒｅｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｓｅｌｅｃｔｉｖｅ　ｃｏｕｒｓｅｓ．　【Ｋｅｙ　Ｗｏｒｄｓ］ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ；ｒｅｆｅｒｅｅ　ａｂｉｌｉｔｙ；ｔｒａｉｎｉｎｇ　１．前言　篮球运动是一项对抗性极强的运动项目，从１８９１年发展至今，已　有一百多年的历史。现代篮球比赛在时间和空间上的争夺越来越激　烈，展现了其非凡的魅力，吸引了越来越多人的关注与参与。随着篮球　比赛的日益激烈．对裁判员也提出了更高的要求。篮球裁判员是篮球　比赛的执法者．裁判员通过对规则的学习和实践，在比赛中正确运用　规则，使比赛更加精彩激烈。篮球裁判能力是指在比赛中担任临场裁　判所表现出来的实际能力。临场裁判员的执裁水平高低影响着参赛队　技、战术的发挥和比赛的精彩程度。随着篮球运动的日趋普及，各种比　通过问卷调查我院篮球专选班学生对学习篮球裁判的兴趣，如表　１显示，５９．６％的学生对篮球裁判学习有兴趣。可见大多数学生对篮球　裁判工作感兴趣，强烈的愿望和浓厚的兴趣是学好裁判工作的动力，　通过篮球技、战术教学，使学生进一步了解篮球运动的特点，促进篮球　裁判的学习；而篮球裁判技能的学习又能促进对篮球技、战术的理解　和运用．进而调动学生学习篮球裁判规则的积极性，热爱篮球裁判工　作。如表２显示，８６．８％的学生认为掌握好篮球裁判技能可以提高课程　成绩．８５．８％的学生认为可以增强综合能力，９０．９％的学生认为可以提　升工作竞争力，８２．８％的学生认为可以增加社会认可度。由此可以看出　赛日益频繁，社会对篮球裁判员的数量和质量提出了更高的要求。篮　学生的学习动机和兴趣受一定客观因素的影响，由于体育院系的学生　球裁判执裁能力是体育院系学生应具备的专业能力，体育院系学生是　毕业后大多数都从事和体育相关的工作，学好篮球裁判的技能会对以　从而促使学生加强对篮球裁判技能的　篮球裁判队伍的后备力量。因此．探讨如何培养和提高篮球专选学生　后的就业和工作有很大的帮助，　的裁判能力，对学生毕业后组织教学和比赛的能力有着深远的影响。　学习。３．２教师重视对学生裁判能力的培养，学生注重对篮球规则理论　２．研究对象与方法　２．１研究对象学生。　２．２研究方法　广西师范大学体育学院０３级至０６级篮球专选班　的学习　表３专选课教师对学生篮球裁判能力培养重视程度调查表　专选课教师对篮球裁　判能力培养重视程度　重视　不重视　２．２．１文献资料法　系统检索国内体育类期刊上发表的有关篮球　裁判员能力培养的科研论文以及与本文相关的书籍资料．为本文的撰　写做出理论铺垫。　２－２．２问卷调查法　发放篮球专选学生裁判能力培养的相关调查　问卷１００份，回收９９份，总回收率为９９％，均为有效问卷。　人数　８６　１３　百分比（％）　８６．９　１３．１　３．结果与讨论　３．１篮球专选班学生对篮球裁判工作的兴趣和动机，受一定客观　因素的影响　表１　学习篮球裁判兴趣程度调查表　学习篮球裁判　感兴趣程度　感兴趣　一表４学生了解新规则途径调查表（多选）　从哪些途径了解新规则的修改　老师讲课　书籍　人数　６４　４２　１４　０　百分比（％）　４．６６　４２．４　１４．１　０　人数　５９　３４　百分比（％）　５９．６　３４．３　网络　不了解　般　不感兴趣　６　６．１　篮球裁判的理论基础主要包括：竞赛规则、裁判员手册和篮球技、　战术知识。《篮球竞赛规则》是国际篮联指定篮球竞赛的法则，对于肯　定、否定、保护都有着明确的规定，是篮球比赛顺利进行的保证，是裁　判员临场执法的依据。《篮球裁判员手册》是裁判员执行规则的具体操　作准则。因此，裁判员必须准确掌握篮球竞赛规则，熟悉篮球裁判员手　册．并能够在比赛中合理、准确地运用。通过调查，如表３显示，８６．９％　的学生认为教师在专选课上重视裁判教学，给专选学生的篮球裁判学　习创造了良好的客观条件，说明教师普遍重视对学生篮球裁判能力的　培养。如表４显示，１００％的学生都对篮球新规则的修改有所了解。其　中，６４．６％的学生是通过教师讲课形式了解篮球新规则的修改，４２．４％　表２学生学习篮球裁判动机调查表　ｆ评价　提高课程成绩　增强综合能力　力提升工作　竞争　增加社度会　认可　人数　比例（％）　人数　比例（％）　人数　比例（％）　人数　比例（％）　有帮助　８６　７　６　８６．８　７．１　６．１　８５　６　８　８５．８　６．１　８．１　９０　４　５　９０．９　４．０　５．１　８２　７　９　８２．８　７．１　９．１　没有　帮助　不清楚　的学生是通过自己阅读相关书籍了解篮球新规则的修改，１４．１％的学　生是通过网络了解篮球新规则的修改，说明篮球专选班的学生非常注　重篮球新规则理论的学习。　１９７　维普资讯 http://www.cqvip.com 科技信息　０高校讲坛０　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２００８年第８期　３－３平时不注重基本功训练。学生篮球裁判基本功技能差，　表５学生篮球裁判基本功技能掌握程度调查表　鸣哨准确度　评价　基本手势　脚步移动　宣判程序准确　度　裁时有紧张、怯场心理。裁判员的紧张心理会直接影响裁判员执裁水　平的正常发挥，从而影响比赛的顺利进行，因此，稳定的心理素质是裁　判员必备的重要条件之一。　４．结论与建议　４．１培养学生学习篮球裁判的兴趣．人数　比例（ｑｏ）　人数　比例（％）　人数　比例（ｑｏ）　人数　比例（％）　非常　熟练　基本　熟练　不熟练　强烈的愿望和浓厚的兴趣是　学生做好裁判工作的动力和基础，通过裁判篮球技、战术的学习，培养　学生对篮球运动的兴趣，通过裁判的学习又能促进对篮球技、战术的　运用和理解，同时还能够增强个人的综合能力，提升工作的竞争力，进　而调动学生学习裁判规则的积极性，热爱裁判工作，提高裁判能力水　平。　４．２定期举行篮球裁判的培训班２２　２２．２　２６　２６．２　２３　２３．２　２２　２２．２　３３　４４　３３－３　４４．５　３ｌ　４２　３ｌ＿３　４２．５　３４　４２　３４．３　４２．５　３０　４７　３０．３　４７．５　保持篮球裁判学习的连续性．　定期举办篮球裁判员学习班，组织学生系统地学习篮球竞赛规则和修　表６平时自觉加强基本功训练情况调查表　平时自觉加强基本功训练情况　是　否　人数　５６　４３　百分比（％）　５６・６　４３．４　改后的新规则。在讲授规则和裁判法的同时，邀请一些参加过重大比　赛、有丰富临场经验的国家级裁判或优秀裁判员结合自己的亲身实　践，为学生现身说法作一系列的专题讲座。　４－３加强对篮球专选学生的裁判能力的基本功训练和心理素质的　培养篮球裁判基本功是从事篮球裁判必须具备和掌握的基本知识　技能。只有不断学习基本功并不断在实践中运用，才能在临场中做到　篮球裁判员的基本功包括：哨音、手势、移动方法等。哨音是临场　临危不乱、判罚自如。要注重裁判员稳定的心理素质的培养，主要是加　　裁判员判罚“命令”的信号，要求哨音洪亮、果断、及时、准确。手势是篮　强意志品质的训练和自我控制能力的锻炼．另外就是丰富临场经验．做到“手中有粮，心中不慌”。　球临场裁判员的门面，也是裁判员特有的语言表达形式。一名优秀的　４．４重视理论学习和实践相结合一名优秀的篮球裁判员不仅应　具备扎实的理论知识和对规则精神的准确把握，更应注重理论联系实　的移动是裁判员控制比赛，看清场上队员是否违例和犯规的前提，只　有及时、准确的选择移动的最佳位置，才能最准确清楚的作出正确的　践，尽可能多的参加裁判临场实习，提高临场裁判判罚的准确性和果　判罚。如表５显示，只有２２．２％的学生能准确及时的鸣哨，２６．２％的学　断处理问题的能力，并在赛后及时的、有目的地组织讨论，对执裁过程　生非常熟悉基本手势，２３．２％的学生能正确的移动跑位，２２．２％的学生　中出现的典型范例进行分析。只有用理论指导临场，临场又反过来加　裁判员手势应清楚、果断，美观大方，同时还要体现良好的节奏。准确　ｌ窭　对宣判程序非常熟悉．可见篮球专选学生裁判临场制裁的基本功非常　深对理论的理解这样才能使裁判综合能力得到更侠的提高。薄弱。如表６显示，５６．６％以上的学生在平时会自觉练习手势和宣判程　【参考文献Ｊ　序，也就是说只有一半的学生会自觉练习，这说明学生平时的基本功　练习十分不足。　［１］吴建逊．浅谈篮球裁判员能力的培养田．吉林体育学院学报，２００５（３）：４３＿４４．　３．４学生临场执裁时心理素质不稳定　表７学生临场执裁心理素质调查表　临场裁判时紧张、怯场　评价　［２］王霞．浅谈普通高校篮球专项班学生裁判技能的培养叨．湖北体育科技，２００６　（１　：１２２—１２４．　［３］扬继宏，沈涛，扬春．初探篮球裁判员的心理素质叨．安徽体育科技，２０００（２）：　４７—４８．　错判、漏判后情绪波动　人数　５６　４３　人数　是　否　比例（％）　７ｌ＿７　２８＿３　比例（％）　５６．６　４３．４　［４］陈志杰．浅谈裁判员的“怯场”心理及采取的相应措拖叨．呼伦贝尔学院学报，　２００２（４）：７８—７９．　７ｌ　２８　［５］常冬冬，马亚军，高峰．体育专业学生篮球裁判能力的培养叨．平顶山学院学　报，２００５（４）：９６—９８．　［６］王莹侠，桑月标．试论篮球裁判员的临场能力及其培养　．南京体育学院学　报．２００３（１０）：ｌ１６一ｌ１７．　作者简介：刘闯（１９７３一）男，汉．广西博白，讲师，福建师范大学在读非全日　篮球裁判员在临场裁判时，心理状态会受各种因素的影响，稳定　的临场心理素质是执裁的保证，有助于裁判员冷静的思考和正确的处　理比赛中突发情况。如果裁判员缺乏沉着冷静的心理素质，在比赛时，　制硕士研究生．主要从事篮球教学与训练方向的研究。　尤其是关键球的处理时就会顾此失彼，功亏一篑。如表６显示，５６．６％　的学生在出现错判，漏判后，情绪会受到影响，７１．７％的学生在ｌ临场执　［责任编辑：翟成梁］　（上接第１９１页）要的是，还要能够将所学知识运用到今后的教学中　非常必要的。我们认为，应从科学知识、科学实践、科学技能、科学教育　去。因此。在小学教育本科专业的科学课程设置中，要注重突出科学课　方法、科学素养等多个角度设置小学教育本科专业学生的科学课程，　　没各种环境与条件让学生来体验科学课程　程的师范性，注重学生如何去进行科学知识的教育教学，重视学生的　加大科学课程课时比例；的实践：突出科学课程的师范性，突出创新能力的培养。只有这样，才　科研能力、创新能力，注重提高学生的科学素养。　除此以外．在统一设置科学课程体系的同时，还要充分考虑各地　能从根本上提高小学教师的科学教育水平，培差出适应社会发展的小　区的不同历史背景、不同人文条件、不同社会发展状况，以及不同的人　学教师，进而从根本上提高全民的科学素养。　才需求等条件。　科学课程．作为面向２１世纪的超前性课程，它必须从传统的对几　ｆ参考文献】　［１］檀满仓．从教师素质结构谈小学教育本科专业的课程设置［Ｊ］．济源职业技术　千年文明的阐释．转向现实的和未来的周围世界。科学课程它不只是　２００７．　特定的知识体系的载体．它的内容在世界发展的过程中不断地得以充　学院学报．实和完善。陶行知先生早在７Ｏ多年前就说过：“科学要从小教起，我们　造就一个科学民族，必要在民族的嫩芽——儿童——上去加工夫培　植。”他还指出：“要想创造科学的中国，必须培养科学人才的幼苗，才　［２］牛晓东．论大学本科层次小学教育专业的课程设置［Ｊ］．鞍山师范学院学报．　２Ｏ０４．　［３］刘伟．对小学教育本科专业体育课程设置的思考［Ｊ］．沈阳教育学院学报．　２ｏ０２．　能达到目的。”所以．要培养具有科学素养的一代新人，才能造就科学　［４］李志厚．关于师范大学小学教育专业本科课程设置的几点思考［Ｊ］．高等师范　的民族，才能创造科学的中国。而要培养有科学素养的一代新人，就必　教育研究．２ｏ０１．　须先要培养一批具有科学素养的教师，尤其是儿童时期的科学启蒙教　师——小学教师。因此，在小学教育本科专业系统地设置科学课程是　［责任编辑：韩铭】　１９８