《劝学》
一、通假字
1.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲） 2.知明而行无过（“知”通“智”，智慧）
3.君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）
4.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）
二、古今异义
1. 博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。 今义：知识、学识的渊博。
2. 参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。 今义：参加，参考。
3. 疾 古义：强。例：声非加疾也（这里指声音宏大）；疾风知劲草。 今义：疾病，快。
4. 假 古义：凭借，借助。例：假舆马者。 今义：与“真”相对。
5. 金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。 今义：金银。
6. 爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。 今义：坏人的党羽、帮凶。
7. 用心 古义：思想意识活动。例如：用心一也。 今义：读书用功或对某事肯动脑筋。 8. 用 古义：因为；今义：使用。如：用心一也 9. 跪 古义：脚或腿；今义：跪下。如：蟹六跪而二螯
10.寄托 古义：容身，托身；今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄托者。
三、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作状语
① 君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）
② 上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下） 2.名词作动词
假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水） （二）动词的活用
木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲） （三）形容词的活用 1.形容词作名词
① 其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）
② 登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处） 2.形容词作动词
故木受绳则直（直：形容词作动词，变直） 3.形容词的使动
假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快） （四）数词作形容词（一说是数词作动词）
用心一也（一，数词作形容词，专一）
四、一词多义（结合完成练习二） 1、 而： （1） 取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水（转折连词） （2） 君子博学而日参省乎己（表递进）
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（3） 则知明而行无过矣（表并列） （4） 吾尝终日而思矣（表修饰） （5） 登高而招（表承接） 2、 之： （1） 青，取之于蓝（代词，靛青） （2） 不如须臾之所学（结构助词，的） 3、 一 （1） 骐骥一跃（数词） （2） 用心一也（专一） 4、 焉 （1） 风雨兴焉（在+这里，兼词） （2） 蛟龙生焉（语气助词） 5、 于 （1） 而青于蓝（比） （2） 善假于物也（介词，引进对象） 6、 者 （1） 假舆马者（代词，的人） （2） 非蛇蟮之穴无可寄托者（与“也”连用，表判断） 7、 以 （1） 輮以为轮（以之为） （2） 无以寄托者（固定搭配，没有用来……的方法） （3） 学不可以已（合成词）
五、特殊句式（固定格式） （一）判断句
① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断） ② 用心一也（判断句，“……也”表判断） ③ 用心躁也（判断句，“……也”表判断） （二）倒装句
1.介词结构后置句（状语后置句）
① 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 ② 君子博学而日参省乎己 2.定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （三）被动句
锲而不舍，金石可镂（被雕刻） （四）省略句
① 輮以（之，省代词，它）为轮 ② 蟹（省谓语“有”）六跪而二螯 （五）固定用法
无以：没有用来……的办法。
例句：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
六、文言句式 1．判断句
(1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断)
(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者”“也”表示判断) (3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者”“也”表示判断) 2．省略句
(1)輮(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”) (2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”)
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3．变式句
(1)青，取之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，介宾后置) (2)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置) (3)善假于物也(于物假，介宾后置)
(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，定语后置) 七、重点语句翻译
1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。
2．故木受绳则直，金就砺则利。
译文：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。 3．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，并且行为就不会有过错了。
4．君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的本性跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。 5．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：文句不理解，疑惑不能解决，有的向老师学习，有的却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的。
6．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
7．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 译文：(如果)用刀刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断；(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。
八、译文
君子说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨绳，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
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九、练习
练习一
1、下列加点字注音正确的一组是 （ ） A、槁暴(pù) 使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú) ．．．B、蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo) ．．．．C、镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué) ．．．．D、跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng) ．．．．2、下列句中没有词类活用的一项是（ ） A、君子博学而日参省乎已 B、上食埃土，下饮黄泉
C、假舟楫者，非能水也 D、君子曰：学不可以已
3、下列加点字词解释不正确的是（ ） A、金就砺则利（磨刀石） ．B、吾尝跂而望矣（提起脚后跟站着） ．C、声非加疾也（快） ．D、非能水也，则绝江河（横渡） ．
4、下列加点字词解释正确的—组是 （ ） A、虽又槁暴 (虽然) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻) ．．．．．B、假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励) ．．．
C、绝江河(横渡) 跬步(半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，本性) ．．．．．D、镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起) ．．．．
5、对下列加点文言虚词的解释，不正确的一项是（ ） A、青，取于蓝而青于蓝——两个“于”都是介词，前“于”相当于“从”，后“于”相当．．于“比”。 B、……善假于物也——介词，相当于“在” ．
C、假舟楫者，非能水也——一种特殊的指示代词，不能象其他代词那样单独作句子成分，．只能用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“ ……的事物”的意思
D、虽有槁暴，不复挺者，使之然也——用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，．并提示下面要说明的原因
6、对下列古今异义词的解释不正确的一项是（ ）
A、君子博学而不日参省乎已（参：验，检查。今常用义为：加入） B、声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，或者快） C、蟹六跪而二鳌（跪：脚或腿。今指动词“跪下”的“跪”） D、金就砺而则利（金：黄金。今指刀剑等金属制品）
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7、下列各句句式与例句相同的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利
A、虽然槁暴，不复挺者，輮使之然也 B、又杂植兰桂竹木于庭
C、何陋之有 D、居庙堂之高则忧其民
练习二
2.下边句子中没有通假字的一项是（ ） A.则知明而行无过矣。 B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。 D.虽有槁暴，不复挺者。
3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（ ）
A.假如 B.假装 C.借助，利用 D.假的 （2）积土成山，风雨兴焉。（ ）
A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词“之” （3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（ ）
A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁 （4）驽马十驾，功在不舍。（ ）
A.量词；功劳，功勋 B.驾驶；工作，事情
C.马拉车一天所走的路程；成功，功效 D.量词；功能
（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。（ ）
A.断，断绝 B.超越，超过 C.拒绝 D.横渡，横穿
4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系 ①青，取之于蓝而青于蓝（ ） ②君子博学而日参省乎已（ ） ③吾尝终日而思矣（ ）
④积善成德，而神明自得（ ） ⑤顺风而呼，声非加疾也（ ） ⑥蟹六跪而二螯（ ）
5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ） A.青，取之于蓝而青于蓝 B.登高而招，臂非加长也 C.冰，水为之，而寒于水 D.君子生非异也，善假于物也 二、课文阅读训练
“积土成山，……用心躁也。”
6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（ ） A.积土成山，风雨兴焉 B.子亦有不利焉 C.朝济而夕没版焉 D.将焉取之
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7.指出下列加点字的古今不同的意思 A.蟹六跪而二螯 古义指： 今义指： B.用心一也 古义指： 今义指：
8.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（ ）
①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也 A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧ 9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.何陋之有
C.句读之不知，惑之不解 D.然而不王者，未之有也
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参考答案
一、2.C3.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)D 4.①c②b③f④d⑤f⑥a5.B
6.B7.A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B因为用心；集中注意力或居心8.B9.A
二、答案：B（……善假于物也——介词，相当于“向”） ．6、D(金：指刀剑等金属制品。今指黄金) 7、D(居庙堂之高，即“居高之庙堂”，定语后置，与例句相同)
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