小班轻轻泥活动观察记录
观察对象:小班幼儿
观察时间:区域玩耍时间
观察目的:了解小班幼儿在美工区进行创作时的表现:是否
正确使用工具,幼儿的兴趣爱好偏向,提供的材料能否满足幼儿｡幼儿在进行创作时是否有自己的想法和创意｡
事例:吃完早餐后,孩子们开始选择区域进行玩耍｡聚集在美工区的孩子特别多,而且他们都奔向着去拿彩色黏土｡操作桌被完全占满后,孩子们便开始询问可以放到自己的位置上去玩吗?在经过同意后,开始纷纷拿黏土到位置上玩弄｡但有一部分孩子并没有拿操作板｡有一小部分孩子在取黏土的时候会把黏土扯出很长,弄到桌子,手上,衣服上全是｡孩子们在进行创作时,有黏土模型的孩子拿着模型按压｡这时,我发现有个没有黏土模型的孩子做了一朵花,便表扬到:你做的花好漂亮呀｡在拿给大家看过之后,其他孩子便开始纷纷模仿起她来开始做花朵｡
出现问题:
1､孩子们在美工区操作时,玩黏土的偏多｡
2､孩子玩黏土的方式方法有待提高:没有拿黏土板,在取黏土
时会把黏土扯出很长,弄得到处都是｡
3､幼儿的进行黏土操作时基本方法､及创作有待提高｡
4､小班幼儿的黏土操作已有经验较少,爱模仿｡
5､有幼儿因为没有黏土二心情低落｡
采取措施:
1､保持玩黏土的兴趣,在美工区投放足够多的黏土及｡
2､对幼儿的操作多进行个别指导｡
3､在美工区投放黏土操作指南:比如:揉,搓､抟,压､捏等方法｡
4､在操作区投放少量模型或成品照片,供幼儿学习｡
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