幼儿园安全教育活动汇总
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序言
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幼儿园安全教育活动汇总
幼儿园小班安全活动:宝宝坐汽车 小班安全与户外游戏相结合的教育活动 设计意图:
伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。 活动目标:
1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。 活动准备:
1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 活动过程:
一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。 1、提问:
(1)你坐过车吗?坐过什么车?
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(2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。
观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?
小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图片
提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?
小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如
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果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌
爸爸开汽车,宝宝不淘气, 开关车门时,一定要注意。 小手和身体,不能伸出去, 安全坐汽车,宝宝数第一。 四、做游戏《宝宝坐汽车。》
1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。
(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车。》 爸爸开汽车,宝宝不淘气, 开关车门时,一定要注意。 小手和身体,不能伸出去, 安全坐汽车,宝宝数第一。 五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
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活动反思:
现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。
幼儿园小班安全教育活动:南南的脚受伤了 活动目标:
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动准备:
1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放在后架上的)。 活动过程:
1、看图片,讨论南南的脚受伤的原因。 (1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园?
(2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)
(3)、看图片(一):南南的脚怎么了?
看图片(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?
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小结:
南南是因为两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》,并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我保护的方法。 教师推出自行车,取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上? 小结:
当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇晃,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危险了。
幼儿园小班安全教育:会“咬人”的电 活动目标:
1。认识“有电危险”的标志。
2。知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。 活动准备:
1。“有电危险”标志图一张,电插线板一个;“有电危险”粘纸10张(叫幼儿活动资源包)
2。《会“咬人”的电》教师教学资源。 3。幼儿学子资源①第
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18—21页。 活动过程:
1. 播放教师教学资源,并根据进行简单提问: 故事里有谁?
(出示电插线板)电插线板里藏着什么? 小朋友可以自己插插线板吗? 蹦蹦是怎样做的?
2. 认识“有电危险”的标志。
出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。 3. 寻找并讨论如何保证安全用电。
提问:我们的幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢?
请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论,找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。
教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18—21页,将“有电危险”的标志贴在插座旁边,以示提醒。
4. 总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。 幼儿园小班年级组安全教育月活动方案 设计意图:
在幼儿的一日生活中,时时会出现各种情况,而这些情况中就蕴
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含着教育内容,随机教育的契机最多。因此,老师要善于捕捉这些有效的教育时机,及时实施随机教育。作为一名幼儿教师,每天与幼儿学习、生活在一起,如果不及时引导,那就会丧失良好教育契机。 教育目标:
保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育,使幼儿掌握一些基本的安全常识,培养幼儿自我保护的意识和能力,要和家长密切配合,共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一,因为孩子们通过亲身体验,有较深的理解,也易取得事半功倍的效果。
活动准备:认识火警电话(图片)、火的危害和益处(录像)、自救的方法(情景表演) 活动形式:分班进行 具体内容及要求: 目标:
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 过程:
一、认识火警电话119
创设情景表演(波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”)
(1)讨论 “你怎么知道着火了?”
(2)“着火了我们该怎么办呢?”(幼儿的回答是找消防叔叔,
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打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。) 重点教育幼儿(尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙) 出示图片(大大的119),并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。 二、初步感知火的危害和益处
(1)、带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。
(2)、进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。
三、 进一步感知玩火所带来的危害。 观察录像(前面有一片枯草被调皮男孩烧掉)
幼儿观察后提问:“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
故事教育(发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,)。 幼儿讨论知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。 四、学习火灾逃生 (一)观看录像
(二)讨论逃生的初步方法方法
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首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 (三)幼儿练习逃生的方法 环境创设:
根据安全教育月具体活动内容创设一些活动区域,准备相应游戏材料。
(1)在科学栏创设安全教育专栏,提高孩子的安全意识。 (2)让幼儿认识119的标志。 家长工作:
向家长介绍安全教育周具体活动内容,使家长了解幼儿自我保护的重要性
在家中为孩子创设安全的环境,提醒幼儿不做玩火、玩电、危险事情。 具体措施:
1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动(每周一晨间谈话活动时间)向幼儿进行安全常识教育。
2、根据小班幼儿年龄特点,结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。
3、在日常活动中,引导幼儿自己寻找安全和不安全行为,使幼儿更直接了解自我保护的方法。 幼儿安全教育活动:如何对待陌生人
最近北京马连道家乐福发生一起孩子失踪案件,虽然最后孩子找到了,但是找到的孩子头发已经被剃光、衣服已经被换掉,人口贩子
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也没有抓到,年关将至,人多混杂,不法事件也容易发生,所以家长和老师们提前做足对孩子的安全教育至关重要,现在就从如何和陌生人相处说起。
1。了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 2。知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 活动准备:
1。请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。 2。、果冻、巧克力。 3。有关的图片四张(附后)。 活动过程:
一、故事《沙沙和陌生人》
1。讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
2。集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3。出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。 图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。 图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
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图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。 二、情境练习
情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说? 情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。” 教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她。能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)
1。陌生人就是坏人吗?
A。 陌生人就是坏人。B。陌生人不一定是坏人。 2。能不能跟陌生人走?
A。能去公园和游乐场。B。不能去任何地方。 3。有个认识的阿姨想带你出去玩。 A。可以和她去。B。必须先告诉爸爸妈妈。 4。有个不认识的叔叔给你东西吃: A。巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。 B。什么都不能吃。
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5。下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A。先说谢谢再上车。B。不能上车。
6。陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他? A。只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。 B。什么都不能告诉他。 四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。 小班教育活动: 好吃的红色蔬果 一、活动名称:《好吃的红色蔬果》 二、活动目标:
l 培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。 l 通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作灵敏性。 三、活动准备:
l 在活动区开设蔬果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬果。 l 红色蔬果的实物或模型、图片每人一份。 四、活动过程: 开始部分:
引导幼儿说出曾经吃过或见过的红色蔬果是什么样的,吃起来有什么感觉、什么味道。 基本部分:
1、 教师扮演售货员,请幼儿自由到蔬果超市红色蔬果,送到红色水果城。说一说有哪些红色蔬果。
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2、 游戏:小红帽(背景音乐《小红帽》)。
教师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在教师后面)。直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了。嘭!教师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)。
3、 纸团粘贴:果子熟了。
剪下大张的苹果树、柿子树、橘子树、梨树的形状,贴在墙上,幼儿撕红色、橘黄色、黄色皱纹纸,搓成小球,用胶水将其当成果子粘上。幼儿每天游戏时,自由地团纸粘贴,直到沾满。 结束部分:让幼儿观赏自己的作品。
五、活动延伸:制做五彩杯垫:用各色橡皮泥搓成长条压平,做成彩色杯垫。
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