一、给加点字选择正确的读音,画“√”。(3分)
镜匣(jiá xiá) 长喙(huì yuán) 石榴(liú liu) ...
趴下(pā bā) 眼睑(liǎn jiǎn) 垂蔓(màn wàn) ...
二、看拼音,写词语。(10分)
三、按要求完成词语练习。(20分)
1.补充词语。(4分)
( )中不足 天色入( ) 不动( )( ) 香( )十里 ( )气十足 ( )( )点点 2.词语搭配连线。(8分)
精巧的 香气 使劲地 寻找 迷人的 绒毛 默默地 摇桂花 茂盛的 诗 仔细地 享受 细腻的 吊兰 淘气地 陪伴
3.写出下列句中加点词语的反义词。(5分)
(1)中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。 ( ) ..
(2)朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一..卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。 ( )( ) ..
(3)三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 .... ( )( ) 4.用“然”字组词分别填在括号里。(3分)
(1)晴天的清晨,每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很( )。
(2)我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,( )收获了。
(3)祧子、石榴、苹果( )可爱,但花生更可贵。
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四、读一读.选一选。(10分)
1.下列四组词语中没有错别字的一项是( )。
A.嘻好 寻常 天色 好处 B.青色 致少 茶叶 木兰花 C.结构 榨油 忘确 清晨 D.黄昏 恩惠 文毫 台风 2.依次填入下列句子中的词语正确的一项是( )。
(1)色素的 ,身段的大小,一切都很适宜。 (2)全年,整个村子都 在桂花的香气里。 (3)我笔尖一动, 下一时的感受。
A. 搭配 浸 写 B.配合 泡 流泻 C.搭配 沉 写 D.配合 浸 流泻 3.下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。 A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗! B.母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”
C.不开花时,只见到满树的叶子,开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。 D.于是,我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。 4.对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是( )。
A.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。(对比)
B.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(比喻)
C.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(反复)
D. 桂花盛开的时候,香飘十里。(夸张) 5.母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解有误的一项是( )。
A. 杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。 B.母亲的乡情很浓。
C.母亲的这句话,与“月是故乡明”如出一辙。
D.家乡院子里的桂花树是唯一的,是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是在用情感体味桂花。
五、按要求写句子。(12分)
1.照样子,根据“成熟”的不同意思写句子。(4分)
例:姿态 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。
植物的果实等完全长成: 成熟
发展到了完善的程度: 2.发挥想象,将下列比喻句补充完整。(8分)
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(1)小珍珠鸟好肥,整个身子好像 。 (2)摇哇摇,桂花纷纷落下来,就像 。 (3)白鹭是 。 (4)从鸟笼里传来珍珠鸟 又细又亮的叫声。
六、根据课文内容填空。(16分)
1.白鹤太大而 ,即使如 的朱鹭或 的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不 了。(4分)
2.《白鹭》一文中,作者 用诗意的语言描绘了三幅优美的图画,请写出小标题: 、 、 。(4分)
3.《落花生》按事情发展的顺序,围绕花生讲述了种花生、 、 、 。其中详写的部分是 。(4分)
4.由《珍珠鸟》一课,我得到了启示: 。(1分) 5.垂緌饮清露, 。 , 。(3分)
七、口语交际。(4分)
五年级(2)班正在讨论制定班级公约,雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论:
甲:国家为了保证我们青少年的休息时间,取消了早读。但我认为,早读是必不可少的,因此,我呼吁同学们:一日之计在于晨,进入教室即早读。
乙:阅读是提高我们习作的重要保障,我提议班级公约里写上:勤读书,勤积累,定时交流促提高。
丙:
八、阅读课文片段和课外短文,完成练习。(25分)
(一)落花生(节选)(10分)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1.片段的作者是 。(1分) 2.写出下列词语的近义词。(2分)
可贵——( ) 分辨——( )
3.父亲议论花生时,是着眼于花生的 来讲的,并用了 的修辞手法。(2分)
4.读句子,再谈谈你的体会。(3分)
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所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
5.父亲对“我们”的希望是什么?在片段中用“______”画出来。(2分)
(二)又是荠菜花开时(15分)
许博渊
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室,这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。
兴奋激动的理由,主要不在于她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色会变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,是灰紫色的,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像是在捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意玩呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来,晚上包园子吃,我就兴高粟烈,拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜花开的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。
1.从文中找出下列词语的反义词。(2分)
狭窄——( ) 有趣——( ) 2.按要求写词语。(2分)
形容心情愉快的四字词语:兴高采烈 3.用加点的词语造句。(2分)
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也....就变成灰绿。
4.根据短文内容填空。(5分) (1)在作者的童年记忆中,作者喜欢做的事情是 ,不喜欢做的事情是 ,这是因为 。
(2)荠菜的特点是 。荠菜之所以让“我”兴奋激动,是因为 。
5.“又是荠菜花开时”,对于这个文题理解正确的一项是( )。(2分) A.又是烟花三月、荠菜花开的时候了。 B.“我”在感叹时光流逝,一年又过去了。 C.又是三月,“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐,心生感触。
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6.读句子,联系生活实际或发挥想象,回答问题。(2分) 我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室,这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。请你说说这个活动室里会开展哪些活动。
九、习作。
在本单元中,我们从作家的笔下领略到了平凡事物的美好。请选择一种具体事物,可以是一棵树、一朵花、一只鸟儿……写出你对它的感受。400字左右。
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参考答案
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