教师如何有效的做好家访工作

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，教师的工作更需要家长的信任和支持。教师在育人过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的效果。因此，做好家访工作，争取家长的积极配合，共同搞好学生的教育工作，是教师的主要工作和责任之一，也是做好班级工作不可或缺的手段之一。下面我就结合 “千名教师访家长、万名家长进校园”活动中做家访工作实践过程，谈谈关于如何有效的做好家访工作的几点体会：

一、提高思想认识，明确家访任务

家访是让老师在切身感受学生的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正做到“一把钥匙开一把锁”。教师登门造访，能与学生及其家长架起联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带；是促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。作为一个教师，进行家访是非常必要的。当你对一个学生在校的行为感到不理解时，到他家中一看，心里就明白了。家访能帮助你找到教育学生的钥匙；家访有利于拉近彼此间的心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。教师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动。这样容易在教育学生时形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况以及在家庭做家务中的表现情况：了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。

在家访中还应注意了解的情况有：一是了解学生家长的素质和做家长的责任心；二是了解学生家庭的经济状况，了解学生在家里有没有学习条件，以便开导家长重视孩子的成长；三是对班干部学生的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大有益处的。

二、做到诚恳热情，抱着负责态度

教育好学生的态度这一点取决于教师对教育事业的敬重和对学生的热爱，只有这样,他才能争取家长的合作。不可否定，有些教师进行家访，是出于应付差事的态度，家访只是走走过场，起不起作用，能起多大作用，似乎无关紧要。这种教师在家访中，对学生的优点和缺点往往模棱两可，缺点提得不尖锐，优点说得不明显。这样使家长感到家访可有可无。他们既感受不到学校教育的力量，也觉察不出自己孩子在教育中存在的问题。仔细分析这一现象，就会发现，教师的家访工作实质上存在着表层与深层的矛盾。表层工作是指家访中所做的具体的、看得见的一些实际工作，比如家访的次数、形式等；深层工作是指家访中所做的深入细致的准备工作，思想工作以及事后的研究、分析工作等。深层工作进行的程度、深浅、质量如何，往往不能用表面上看到的次数、形式来衡量。可见，一个教师的家访能做到哪一步往往是由教师的工作态度决定的。负责任的教师所进行的家访一般都是有针对性的，有目的性的，他们以解决具体的问题为目的，以达成一定的协议为效果。这样的家访才可谓做到了实处，由表层进入到深层，真正起到了家访的作用。

三、讲究谈话艺术，增强家访效果

家访谈话要有方向，有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状，批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方

面面；而是要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了面子，拉近了师生距离，而且也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

家访前要充分做好思想准备，简单地说，就是要想好几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，为班级服务意识强，或者体育成绩好等等。一般地说，不爱学习的学生，这两条还是可以的。这是教师的工作策略。对差生，特别不要当着家长的面去数落他，应该说些类似“还好”之类的话，充分挖掘其闪光点。给学生留足面子，学生会出自于感激，有所改变；其实自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着数落他孩子的不是，免得搞得大家都不愉快。多给予学生激励，倒能让家长孩子朝着自己所希望的方向发展。

总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传课程改革，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，合理地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。

沙梁小学：王建军

2014.04.20