共建网络营销实训基地 实现校企合作无缝衔接

共建网络营销实训基地 实现校企合作无缝衔接

作者：段俊玲

来源：《现代交际》2016年第09期

摘要：中职学校的电子商务专业，虽大都有网店实训室，但没有网络营销实训室等综合的电商实训基地为载体和依托，很难实现校企无缝衔接。本文提出大胆与企业共建网络营销实训基地，并让此实训基地成为企业的网络运营外包，与企业的兴衰成败形成共同利益体，才能真正实现校企结合的无缝衔接，才能真正做到培养的学生是企业所需要的。 关键词：企业 校企合作 学校网络营销

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0152-01 一、目前我国企业开展网络营销活动的现状 （一）加强发展网站建设

加强发展企业网站的建设，首先，稳定地增加数量；其次，提高专业水平。目前，中国企业已取得了一些进展，特别是在网站及其维护方面。单从数量的角度来看，企业网站确实发展比较迅猛；然而，从专业角度来看，企业网站能真正发挥网络营销作用的却并不多，其专业性还普遍处于比较低的水平。这种状况与企业自身对网络营销活动开展效果的期望，是不相匹配的。因此，需要进一步增加网站建设的市场，提高网络营销的专业导向效果。 （二）改善网络支付环境 1. 改善营销平台环境

各种的网络营销活动在各大企业网站和电子商务平台上开展越来越多，比如Alibaba等各大电子商务平台的服务商从发布信息到线上营销的相关功能全面升级，服务商为企业网站提供了更便利的应用以及更好的技术支持。Eachnet、Taobao等电商网站的网店越来越受企业的了解和喜爱，因为他们提供的服务给企业带来了便利。 2. 改变在线支付方式和支付平台

支付宝的广泛运用及网上银行的普及，说明在一定程度上在线支付已经为企业开展线上营销提供了支付方式和支付平台的保障。网络营销也将逐渐成为企业开展营销活动的主要内容。 3. 改善网络支付环境的安全性

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现今随着线上支付程序的进一步规范，同时要求卖家和买家必须实名认证，使商家与消费者的利益得到了更好的保证。在进行网上交易时，商家、银行都各自划分了明确的责任，有利于处理后续相关事情。 （三）高速发展的网络广告

中国网络广告其实是先于美国营销市场复苏的。单从网络广告来看，我们将广播、报纸、杂志、电视等各大媒体的相关数据放一起来分析。2008年我国网络广告的规模达到了84%，紧接着从2009年各种媒体和整个大环境的广告销售来分析，基本上涨了10%。 （四）网络营销会员制运用

2000年年底开始，会员制模式逐渐应用于我国国内部分电商网站，历经十几年的发展，目前网络联盟以各种形式呈现于各大型电商务网站，甚至还有向其他网络服务领域扩展的趋势。网络营销会员制服务，早已成为一种非常独立的商业模式而存在。这不仅充分体现了各种形式的网络联盟应用的状况，也一定程度上推动了会员制营销模式广泛应用。但网络营销会员制服务仍存在着一些问题，比如：流量的查询、佣金和广告投放的相关管理问题，我国网络营销服务远远落后于国际领先水平，同时还需要进一步规范和完善培训加盟网站和服务。 二、中职学校与企业合作开展网络营销的契机及措施 （一）帮助企业明确目标，调整投入

企业通过与学校共建的相关的实训室，能帮助企业更加明确自己的网络营销的目标：首先，企业网上营销所针对的受众群体是哪些；其次，针对上述群体，企业需要达到什么样的目的和效果。网络营销的目标不同，就决定了网络营销活动的具体内涵也不同，同时也决定了企业需要投入的资源的差异性。所以，企业只有依靠学校的实训基地来实现投入的更新以及网站维护和管理，才能实现企业以较低成本取得较好的营销效果，还能合理调控投入量。这样，企业既减小了对人力、物力、财力的一些投入，学生也有了岗前实操模拟实战训练。 （二）增强网络意识，改变营销观念

很多企业对网上营销的理解不够透彻，不能抓住其本质和核心，仍没有跳出原有的传统思维模式。在网络营销活动开展过程中，企业不能仅仅停留在片面的传统营销观念中，必须把网络营销上升到战略的高度，实施科学系统的全程战略，通过产品市场定位、市场预测和调查、顾客回访等准确掌握消费者需求。因此，目前商家、顾客和分销商的关系，获得数据的渠道、方法和基本流程，定价的策略与原则都发生了很大的变化。 （三）提高服务水平，加强品牌推广

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企业网络品牌效应比传统的更为重要。消费者只能通过对比品牌地位来区分——网络营销企业的不同点，企业只能利用自身品牌影响来不断增强消费者对品牌的忠诚度。如今，广大网民的参与度、网上信息传播的多维度，让信息传播更加便利。企业可利用网民的这种自觉性特点作为自己的网络营销的一种推力，通过微博等各大论坛网站制造的口碑效应，消费者往往更易于接受。 三、结语

新发展形势下的电子商务行业，对于网络营销的复合型人才的需求日益增大，中职院校与中小企业的深度合作已成为必然趋势，大大降低企业投入成本的同时，也不断为企业输送订单式培养的人才提供了保障。学校与企业实现这样的无缝衔接，才能让学生真正学到过硬本领，进入社会迅速进入工作角色，学校与企业才能真正实现共建、共赢、共发展的大好局面。 责任编辑：孙瑶