5《铺满金色巴掌的水泥道》阅读练习
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1．填写合适的词语。
（ ）的水泥道 （ ）的水塘 （ ）
的麦苗
（ ）的树叶 （ ）的地毯 （ ）地数着
2.照样子，写词语。 亮晶晶、湿漉
漉、 、 、 、 。 3．根据短文内容填空。
水泥道像________________________。 梧桐树的落叶像________________________。 棕红色的小雨靴像____________________________。
4．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
_____________________________________________________________________。
5.我要为作者写一句赞美门前水泥道的话。
________________________________________________________
_____________。
6.用加线的词语，写一个比喻句。
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
_____________________________________________________________________。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝
固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！ 1．在文中找出下列词语的反义词。
明澈——（ ） 绚烂——（ ） 害羞——（ ） 玩耍——（ ） 2.我知道文章写了小河的 、 的特点，是通过 、
、 、 四个不同时间的景色来描写的。
3.在是比喻句的后面括号里打上“√”。 （1）它是宁静的，宛如明镜一般。（ ）
（2）又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。（ ）
（3）她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。（ ）
（4）喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。（ ） 4.
这
篇
短
文
表
达
了
作
者
___________________________________________的思想感情。
5.你最喜欢什么时候的小河？为什么？
_____________________________________________________________________。
6.用带线的比喻词写个句子。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树。 _____________________________________________________________________。
春天的发现
春天，是一个充满生机的季节，也是一个美丽的季节，今年的春天，像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春，春风吹过，万物复苏，勤劳的人们为了秋收丰硕的果实，正忙碌地耕耘播种，撒下希望的种子。
虽然，春天他的第一个脚步，总是踏市在寒气犹存的人间和大地。但是，它使冰河碎裂，使万物舒展变柔，生机勃发，使每一颗美好的新都充满幻想和希望。
在睡梦中，我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫着。哦！原来是春天来了。我走出家门。春雨过后，空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着，感受着。
轻风微微地吹拂，如毛一般的细雨从天而降，千万条柔柳，舒展着她们的筋骨。瞧！那脆弱而娇嫩的小草正破土而出，贪婪地吮吸着
春天的乳汁。经过冬天洗礼的大树争相发新枝。家门前的三棵的榕树，开始长出一些嫩绿的叶子，好像戴了一顶新帽子似的，真美丽，小鸟在树上活蹦乱跳。娇艳的杜鹃花开得真灿烂，在春风中摆动着她那柔软的身躯。小青蛙蹲在池塘的荷业上，“呱呱，呱呱”地叫着，仿佛在跟人类说：“春天来了，春天来了！”小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着。
好一派春意盎然的景象啊！
春天真美啊，春天真可爱。春天，她给予了人们生机，给予了我希望。
1．写出下列动物的叫声。如青蛙（呱呱）
小猫（ ） 小狗（ ） 燕子（ ）
公鸡（ ） 小牛（ ） 小羊（ ）
2.把下列谚语补充完整吧！
冬练三九，________________________。 朝霞不出门，________________________。 一年之计在于春，____________________________。 冬天麦盖三层被，____________________________。
3.文中多处使用了比喻句，请用横线画出比喻句。其中有一句“轻风微微地吹拂，如毛一般的细雨从天而降，千万条柔柳，舒展着她们的
筋骨。”这里把 比作 ，写出了 。
4.这篇短文抒发了作者 的感情。 5.除了作者发现的这些春天的特色外，你还发现了什么？读了短文，你想说些什么呢？
_____________________________________________________________________。
6.这个比喻句写出了春天来了，树叶的美丽鲜绿，请你也写一个描写树叶的比喻句。
家门前的三棵的榕树，开始长出一些嫩绿的叶子，好像戴了一顶新帽子似的，真美丽。
_____________________________________________________________________。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。
狂风过去以后 父亲把他拉倒身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗
罗蒙诺索夫摇摇头。 “那你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。” “难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。 1.给短文中画横线的句子适当地加上标点。 2.下列问句属于哪一种？
（1）那你要什么呢？（ ）
（2）难道一件麂皮上衣还比不上一本书？（ ） （3）知道他套什么吗？他竟然要一本书。（ ） 3.联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句话的含义的。
__________________________________________________________________________4.假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.仿照句子，用上加线的词语，写个反问句。 难道一件麂皮上衣还比不上一本书？
__________________________________________________________________________
借镜子
一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上，妈妈的肚子突然疼得厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸赶紧请来医生。经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。
可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想：要想办法让屋里亮一些，可是从哪儿去找那么多灯呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑吗？想到这里，他跳起来对医生说：“叔叔，你快准备动手术吧！”说完．就跑了出去。
小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。这一来，病床上的光线明亮多了。医生顺利地做完了手术。
你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家——爱迪生。
1．这篇短文主要写了一件什么事？用50以内的文字简要地写下来。
_____________________________________________________________________
________________________________________________________
_____________ 2．抄写文中的反问句和设问句。 反问句：
_________________________________________________________________ 设问句：
___________________________________________________________
_____ 3．你觉得小汤姆是个怎样的孩子？结合文中的例子说一说。
___________________________________________________________
__________ 4．你还知道爱迪生发明了什么吗？（至少写两种）
____________________________________________________________________
5.用加线词语写一个反问句。例：光线太暗，怎么能做手术呢？ _____________________________________________________________________
6.把句子改成设问句。
现在常用的运输方式有水路运输、航空运输、陆地运输和管道运输等。 _____________________________________________________________________
小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们
是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊！
野火烧不尽 春风吹又生 这句诗写得多好啊 是的 严寒冬天一过 小草又生机勃勃地生长起来了 1.给本文的最后一个自然段加上标点符号。 2. 本文画横线的句子采用的修辞手法
是 和 。 3.根据提供的意思从文中找出成语写下来。
（1）富有朝气，充满活力。（ ） （2）高兴得不想回去。（ ）
（3）形容各种轻盈柔美的姿态。（ ） （4）只剩下一口气，形容将要死亡。（ ） 4.找出文中的过渡句，波浪线画出来。 5.用上加线的词语写一句过渡句。
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
_____________________________________________________________________
我爱湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
尽管雷雨到来时电闪雷鸣、略显惊恐，可是这时的湖真热闹：你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天；你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。雨中的湖是美的……
1. “凝”字用部首查字法应先查 部，再查 画，字典里的解释有：①凝结；②聚集，集中；“凝视”的意思是 。
2.根据提供的意思从文中找出成语写下来。
（1）互相争着抢着绽放。（ ） （2）动作轻快，宛如跳舞。（ ） 3.从文中找出一个比喻句、一个拟人句和一个反问句。 比喻句：
_________________________________________________________________ 拟人句：
_________________________________________________________________ 反问句：
________________________________________________________________
4.用“ ”画出文中的过渡句。
5.作者从 和 这两方面描写了雨中的湖。
6.文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。 7.运用下面句中的关联词，写一个句子。
尽管雷雨到来时电闪雷鸣、略显惊恐，可是这时的湖真热闹。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠。
露珠的身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗，每当黎明到
来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。 我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1.找出一句打比方的句子，用“~~~~~”画出。这句话是用 来比喻 。
2.用“ ”画出和“与大海同在，与日月同在，与人同在”写法相似的句子。
3本文在结构上采用的方法是 。
4.用“ ”画出文中的总起句，用“~~~~~~~”画出文中的总结句。
5.用加线词语，写一个排比句。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
雨后
雨哗哗的下着，滋润着大地。静静的，雨停了，大地显出勃勃生机。
一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。
鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。
草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答——滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。
甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，全神贯注地振动着翅膀，一盘后的甲虫为他伴奏，蝴蝶翩翩起舞......
小花与小草也听得陶醉了，小花绽开了笑脸，兴奋地舞动着身躯，小草不停地摇曳着。
雨后，多么充满生机，充满活力！
1.本文一共有 个自然段，作者是按照 的结构方式写的。
2.用“ ”画出文章的总起句与总结句。 3.短文分别写了雨后
的 、 、 、
、 、 。 4.你眼中的雨后会是怎样的呢？请在补写一段。
5.模仿下列句式，写个关于植物的拟人句。
小花与小草也听得陶醉了，小花绽开了笑脸，兴奋地舞动着身躯，小草不停地摇曳着。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1.本文是按 顺序来写的。分别介绍了 、 、 、 四种花。
2.把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
3.根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） （2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ） 4.第五自然段，作者写了菊花的色彩各异和姿态万千
5.用“ ”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏”画出描写菊花千姿百态的句子。 6.这篇文章的本文的中心句是
云
天上的云真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中□有的像鱼鳞，片片整整齐齐排列着□有的像羊群，来来去去□有的像一床大棉被，满满地盖住了天空□还有的像峰峦□像河川□像雄狮□像奔马□□它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
1.在短文□中加上恰当的标点符号。 2.这段话的总写句
是： 3.用“//”给短文分层。这段话采用的结构是 。 4.用“～～～～～”画出描写写云姿态万千的句子。 用“ ”画出描写云变化无常的句子。
5模仿文中的排比句，用“有的......有的......有的......还有的......”写一段话。
螃蟹足的功能
螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。①它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
②螃蟹的足还是它的“护身符”。③当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告煎不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍不慎，被它钳住时，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果侵犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之天天。
螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。④一般它是用四对小足扒土，用
螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几时足起着特殊的作用。⑤它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。
所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。⑥试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。
1．这篇短文的结构是 。第2-4自然段每段的总写句都是第 句。
2．文中画“____”的句子，是比喻句的把编号写在下面，并写出把什么比作什么。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．加上恰当的关联词，把两句话并成一句话。 （1）它没有了足。 它无法生存。
__________________________________________________________________________
（2）螃蟹的螯是反击侵犯者的有力武器。 螃蟹的螯是解救自己的重要器官。
__________________________________________________________________________
4.为什么说螃蟹的足堪称多功能，多用途？
__________________________________________________________________________
电的身体十分轻便，动作非常敏捷。它沿着电线奔走，一秒钟能走30万千米，可以饶地球七圈半。 电的力气很大。它可以举起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁路上飞奔。 电能发光。夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就可以像在白天一样学习和工作。 电能发热。在炼铁厂里，工人把电通到电炉里，炉里的矿砂就化成了铁水。 电还能发声。有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌，人们打电话、打电脑，也都是电在帮助传播音讯。 1、给短文加个合适的题目。文章各段之间是 关系。 2、文中加“ ”的句子运用了 说明方法。（列数字、作比较、打比方、举例子） 文中加“ ”的句子运用了 修辞手法。 3、电的作用有 、 、 、 。 4、你还知道电有哪些作用？ 5、用带点词造句。 有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌。 梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友，一直是你陪伴着我们！
1、用“ ”划出短文中表示时间的词语。这篇短文是按（ ）顺序写的。
2、短文共 个自然段， 其中从第 自然段到第 自然段是并联关系。
3、联系上下文，想一想，再填空。 短文中的“你”指的是 。
“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。 “透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是 。 4、在短文中找出比喻句，并且用“ ”画出来。 5、模仿下列句式，用上加线的词语，写一个比喻句。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 天亮了，东边露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际 彩云在不断地变化 一会儿好像红苹果 一会儿好像紫葡萄 一会儿仿佛又变成蓝宝石 珍珠 彩玉 瑰丽无比的朝霞 变化莫测
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
1、 给短文选择最确切的题目，在正确答案后打“√”。
①日出（ ） ②朝霞（ ） ③朝霞与日出（ ）
2、从第一自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语写下来。
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
从文中找出一个成语来概括这种变化情况。 成语：（ ）
3、给第二自然段加上标点符号。
4、在第三自然段中，作者用（ ）比喻（ ），又用（ ）比喻 （ ）。
5、本文按（ ）顺序，描绘了 的美景，表达了作
者 。
一枚硬币
两个年（青 轻）人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工（资 支）也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样（绅 伸）士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。 1、用/划去文中括号里不正确的字。 2、按要求改写句子。
你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
改为陈述句： 犹太青年说：“因为我没像你那样（绅 伸）士般地从一枚硬币上迈过去。”
改为转述句： 3、根据短文内容回答问题。
(1) 一枚硬币躺在地上，两个人的态度是：
英国青年___________________________________， 犹太青年___________________________________。
(2) 两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，两个人的态度
英国青年___________________________________， 犹太青年___________________________________。
(3) 两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还
在寻找工作，这是因为 (4)你觉应该向谁学习？为什么？
______________________________________________________________________
4、这篇短文通过 的事，说明了 的道理。
难忘的游戏
一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。
突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？”
“是雷公发火，要劈不孝的人啊！”
“是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。 “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。
爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”我摇了摇头。
他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。
爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！爸爸认真地对我说：“这个游戏叫做‘跳舞人形’，绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！”
爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。
1、题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：________________，做这个“游戏”的目的是：
_________________________ ____。
2、爸爸的“游戏”对“我”产生了什么影响？
_________________________ ____。
3、画曲线处“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？
_________________________ ____。
4、把文中画横线的句子中的直接引语转换成间接引语。
_________________________ ____。
5、阅读了上面的文章后，说说你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？ _________________________ ____。
“科学怪人”
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽（niǔ）扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续，他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿来，以后还要放回到哪里去。
开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐（suǒ）事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。 1.选择下列词语的近义词。
确实 —— 考究—— 思索—— 2．把相关事物用线连起来。
开文迪许 中国 雕塑家 伽利略 法国 科学家 罗丹 意大利 数学家 陈景润 美国 发明家 爱迪生 英国 化学家
3．把短文分为两个部分，在文中用“//”标明，并写出段意。
第一段： 第二段： 4．根据文章内容填空。 ①开文迪许的“怪”主要表现在哪四个方面？ ②其实，这位“科学怪人”并不怪，他这样做说明了 5．这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号？ 大数学家陈景润的故事
陈景润叔叔是个大数学家，在全世界都很有名。他孜孜不倦地学习和工作，绝不放过一分一秒。
当早上天刚刚亮的时候，陈叔叔的小屋就已经响起了琅琅书声。当太阳出来的时候，他的床头就已经积满了许多的数学演算草稿了。上班的铃声还没响呢，他已来到图书馆门口等待开门了。
陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。
有一回，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没有人回答，管理人员就锁好门，去吃饭了。这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现们反锁着，就毫不在意的笑了笑，重新回书库里看书去了。
每当夜幕降临的时候，陈叔叔在台灯下不是写论文就是研究法
文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着月光回宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧紧地追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学的高峰迈进。他的哥德巴赫猜想，引起了全世界数学家的注意，成为中国和全世界著名的数学家，为国家争得了荣誉，为全人类做出了巨大的贡献。
1、根据上下文理解词语的意思。
(1)孜孜不倦: (2)夜幕降临:
2、第25自然段是按照 顺序记叙 的
事
，
表
示
这
个
顺
序
的
词
语
是 ： 、 、 。
3的故事，
表现了陈景润叔叔是一个 的人。
4、读了这篇短文，你有哪些感想？请写出来与大家分享。
5、下面这段话是描写对陈景润叔叔的神态和动作描写，表现了他好学的精神。请你也写这样的一段话，来表现一个人。
这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现们反锁着，就毫不在意的笑了笑，重新回书库里看书去了。 ．．．．．．．
、
这
篇
课
文
通
过
陈
景
润
的 地 得
灿烂（ ）阳光 我（ ）书 美丽（ ）花园 广阔（ ）草原
情不自禁（ ）笑了 天渐渐（ ）冷起来 细微（ ）变化
高大（ ）建筑 优秀（ ）学生 满意（ ）点头 快速（ ）写字
快乐（ ）笑了 兴奋（ ）跳起来 乳白色（ ）雾气 跑（ ）快
惹（ ）大家十分生气 高（ ）像一座山 牙疼（ ）厉害
1、秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，远离家乡（ ）人望着那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故乡来。 2、这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。 3、成功（ ）喜讯一夜之间传遍全国。
4、四面八方（ ）人们聚集在广场上焦急（ ）等待大典的开始。
5、人们一次又一次（ ）将手中（ ）鲜花抛向天空。 6、许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。
7、五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ 夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。
8、天安门广场成了欢乐（ ）海洋。
9、他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈，喜滋滋（ ）
送给了邻居家（ ）盲婆婆。
10、我上学（ ）时候，看到小溪流淌（ ）清波，总想着要去捉鱼。
11、达尔文乘船到海洋中（ ）一个岛上去考察，对达尔文后来（ ）科学研究起到了非常重要（ ）作用。 12、走进浓绿（ ）小院，听着绿叶儿在风里沙沙（ ）响，能消除一天（ ）疲劳。满树盛开（ ）小花，仿佛是孩子们（ ）笑脸。
13、天哪，这么高（ ）山！没有有力（ ）翅膀，也没有四条善跑（ ）长腿。怎么上（ ）去呢？ 14、小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”
小鹰飞到了大山上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！”
15、狐狸在树林里找吃（ ），看到一只乌鸦有一块肉，谗（ ）直流口水。
16、大禹仔细（ ）观察水流和地形，带领大家把洪水治服了。 17、我准备吃（ ）饱饱（ ），再去美美（ ）睡一觉。
18、美丽（ ）丹顶鹤，唱着嘹亮（ ）歌儿，从北方一刻不停（ ）飞来。
19、太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。
20、传说丹顶鹤是神仙（ ）旅伴。我国（ ）黄海之滨是丹顶鹤（ ）第二故乡。它们在那里无忧无虑（ ）生活着。
21、太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ）余辉，显（ ）十分壮丽。 22、他的脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（ ）瞄准着敌人，一旦发现情况，就冷静（ ）拉栓、开枪，百发百中。
23、天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒，我站在门口看着它们，忽然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木。
24、清晨锻炼起（ ）早，花儿开（ ）刚刚好，迎着朝阳灿烂（ ）笑。
25、我清楚（ ）看见，他脸上轻松（ ）表情不见了，变（ ）很严肃。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容