电视节目包装

文献标识码：A

摘要社会在不断发展，观众的选择越来越多，电视节目包装已不仅是审美的需求，更是电视自身发展的实用性需求，媒体人必须充分意识到包装的重要作用，进行有效的电视节目包装。

关键词电视节目包装

ABriefAnalysisofTVProgramPackage//YangYuAbstractInthecontinuousdevelopmentofsociety,therearemoreandmoreaudiencechoices.Thetelevisionprogrampacka-gingisnotonlyaestheticneeds,butalsothepracticalneedsofthetelevision'sowndevelopment.Wemustbefullyawareoftheimportantroleofpackaging,andimplementeffectivepackageoftelevisionprogram.

KeywordsTV;program;package

Author'saddressHeFeiTVStation,230061,Hefei,Anhui,China

随着电视事业的蓬勃发展,电视包装也在跨越式前进。原先的电视包装只是为了满足电视节目播出的基本需要，现在其内容已经大大地扩展了。由单纯的节目包装到栏目包装、

频道包装，到品牌营销，已经成为最能体现一个电视台水平的标准之一。由于今天的观众面对的是上百个电视频道，在激烈竞争的压力下，必须充分意识到电视包装的重要性。

当今社会是“眼球经济时代”，好的包装对于电视节目起着画龙点睛的作用，极富震撼力的画面和音效能先行引起观众注意，甚至给整个频道带来非同一般的意义。电视包装已不仅是审美的需求，更是电视自身发展的实用性需求。如何将观众留在电视机前，除了整体提高电视节目质量外，形式突出的频道包装和宣传已成为亲和观众、取得收视率的必要手段。

现在的电视节目可分为固定播出节目和特别播出节目两类，其包装都包括基本的片头、片尾、片花、字幕四部分，但各有特点。固定播出节目的包装强调的是栏目的定位，不涉及具体的当期内容；而特别播出节目的包装是专为当期节目而制作，要紧扣当期节目的内容。

固定播出节目除了基本的片头、片尾、片花、字幕四部分包装外，要突出当期具体内容，一般通过导视来表现。导视是包装中很重要的一个组成部分，不仅可以对内容进行直接营销，而且可以调节播出节奏，不断制造悬念留住观众。导视可分为片头导视和节目中导视，片头导视一般放在片头后，是对当期内容的高度概括，目的是吸引观众眼球、１９８

文章编号：1672-7894（2012）18-0198-02

引发观众兴趣；节目中导视作用为承前启后，吊起观众的“胃口”，让观众欲罢不能。

热播电视剧《奋斗》的导视，是将人物同期声和对话交叉剪辑，辅以字幕，解说：“‘80后’年轻人走进社会，遭遇理想和现实的距离。”

华子：“在这社会上混就这么难么？”陆涛：“其实梦想离现实挺远的。”解说：“在事业、爱情、生活的道路上，努力和奋斗能否实现他们的目标？”陆涛：“上大学时，我就有一个梦想”…………导视制造了悬念，引起了观众的收视兴趣，对剧中人如何奋斗有了进一步了解的渴望。

除导视外，要进行有效的电视节目包装，还必须从片头、

片尾、片花、字幕做起，下面具体来谈：（1）包装·片头部分。片头的包装分两类，一类是从往期的节目中挑选精彩画面或根据创意重拍画面进行制作，一类是用特技进行制作。第一类操作简便，实拍画面更易为观众所认知、所理解。第二类比较自由，不受拍摄难度、拍摄成本的影响。具体选择应以节目的定位为依据，要和节目的风格吻合，一般新闻、科教、文化类节目以第一类为主。

凤凰卫视的节目《鲁豫有约》，最先开播时，是一对一的采访形式，采访对象多为有一定知名度的文化人物，这一节目定位决定其片头以实景拍摄较适合，用的是第一类片头。后来《鲁豫有约》改版，由原先的一对一，改为现场观众参与互动，采访对象也扩大为边缘人物、争议人物，由原先的“私人会客厅”变成了“互动小剧场”，所以片头也改成了由三维特技制作，重点突出其节目交互式的风格和定位。

中央电视台的节目《焦点访谈》，其片头是一只大眼睛由左侧划出、翻转，翻转的同时，焦点访谈四个字由右侧划出，极为简单，也极为明确地传达了该节目的定位：作为观众的眼睛，做好舆论监督，“用事实说话”。

（2）包装·片尾部分。片尾分为自然式结尾、预告式结尾和回顾式结尾三类。自然式结尾即节目自然结束，上人员名单；预告式结尾是在本期节目即将结束时，上下一期节目的导视作为结尾；回顾式结尾是在本期节目即将结束时，上一些当期节目中的精彩片段作为结尾。一般直播类新闻节目多选择自然式结尾，法制类节目多选择预告式结尾，谈话类节目多选择回顾式结尾。需要注意的是，结尾人员名单的滚屏一定要调整好速度，有时因为名单过长，字幕滚动缓慢，会导致观众流失，甚至影响到下一个节目的收视率。

（3）包装·片花部分。片花分为片段式片花和隔断式片花。片段式片花应该选取有代表性的画面，引发悬念、调节情绪。隔断式片花一般是从片头中截取最具代表性的段落，反复出现，起到提升栏目形象的作用。片花的长度和出现频

2012.06（下旬刊）率必须根据节目来确定，过长或过短，过密或过疏，都会破坏节目的流畅性和完整性。一般30分钟的节目，片花应控制在10秒以内。（4）包装·字幕部分，字幕是用文字来表达信息，要明清晰。新闻类字幕要庄重，要适合各种场合。娱乐类节目确、

可以选择比较夸张点的，起到活跃气氛的作用。

光线传媒的节目《娱乐报道》，其字幕极具特色。有小篆字体，均圆柔婉；有楷书字体，工整秀丽；有标宋字体，典雅虚实、重叠、浮雕、光效、纹理等，出入屏方正。造型有凹凸、

方式也极为丰富，切进隐下、叠上隐下、飞进翻下、划进隐下等，更重要的是，运用得恰到好处，多但不会显得杂乱无章，没有喧宾夺主，反而对其节目起到了锦上添花的效果。

以上包装的基本元素，要综合起来做，要秉承统一的原则。包装中的各个元素要和谐，不能不分主次，比如片头、片尾的音乐、字幕，形式、风格要相对一致，要有相对科学、规范的设计。

最后，必须注意，进行电视节目包装要与节目的定位相符，包装要有明确的目的性，不能单纯追求视觉效果。有些电视台花巨资拍山、拍海制作片头，却毫无特色，盲目地追求视觉表象冲击，导致风格仿效趋同，忽略了节目的特征，只会让观众毫无印象。只有将栏目的特点与价值诉求与包（上接第185页）

持高度的责任心和警惕心，才能从根源上将安全事故扼杀在萌芽状态。校方负责人需要从校园的各种场所，包括食

宿舍、教室以及建筑安全等，全面排查安全隐患，平时严堂、

格管理制度，不断完善管理方案，将责任明确归于相关负责人，使得学校自身的安全保障措施严密可靠。此外，校方也应采取积极有效的宣传措施，加强学生参加平安险的意识。为了最大程度地提升防灾避险的实际能力，城镇居民医疗保险、农村合作医疗保险等各方面相关保险都发挥着一定程度的作用，学校购买校方责任保险也十分必要。学校除了做好自身的保险工作之外，同时需要加强对学生和家长的宣传教育工作，学校有责任使学生和家长有全面科学的保险知识。如果一名同学生病花费一万余元，在他购买平安险的情况下，保险公司可以理赔五千元，这样就可以大大减轻该同学家庭的负担[2]。因为学校工作细致全面，全校学生和家长自愿参保率基本上已经达到98%以上，学校也合理抽取一部分经费购买校方责任险，保障了责任风险的有效转移。

参考文献

装结合，才能使包装的主题明确。广角观众的习惯养成是要有一定的时间来做保证的，这就需要电视节目的包装在一个时间段内保持足够的稳定性，调整，培养忠实观众。硬性的改版、为通过一段时间的磨合、电视包改包装而包装，只会损害观众的收视习惯。可以说，装拼的不是如何改版，而是一种细节维护和对视觉品牌的执行程度。

现代营销学之父菲利普·科特勒曾经做过这样一个经典论断：“一个公司不仅要创造优质的商品，它还应当把产品的优点告诉给顾客，认真地在顾客心目中树立起产品的形象，好的包装和广告能够引起消费者对企业或其品牌的立即确认。”现在，中国已形成巨大的电视媒介市场。提高电视节目的质量，是我们每一个电视人的责任和义务，通过良留住观众，是我们进行好的包装将节目的信息传递给观众、电视包装的根本动力。

[1]吴克宇.电视媒介经济学[M].北京:华夏出版社,2004.

—电视包装实战攻略[M].北京:中国广[2]于丹.形象品牌竞争力——

播电视出版社,2006.

编辑王恒平

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!生活情况，了解他们的情绪和思想状态，使得人员的主观能动性和积极性能够得到最大程度的发挥，他们的工作质量

食品也会随着科学合理的管理而大大提高，学校财产安全、

卫生安全、教育教学设备的正常运转、校园环境的美化工作、学生的生活安全等各个方面的后勤工作都能顺利进行，从而为学生的健康生活和学习提供良好的环境。5.2物资管理

学校后勤管理一方面是人员管理，另一方面就是物资管理，物资是后勤工作的重要因素之一。学校的公共财物是纳税人的贡献，管理者需要有开源节流的科学观念，合理细致地规划钱财用处，节约物力财力，合理做好学校物资的维护管理，从采购、使用、保管到维修各个阶段的工作都应细致入微，并且有着明确的规章制度。后勤管理者需要当有心人，为了确保学校资产能够在它们的寿命范围内发挥最大程度的效用，管理者需要对其进行定期的检查和最及时有效的维修，将财产责任到人的管理方法严格执行，安排人员对每个班级和部门的财产进行考核和登记，当出现问题时，能够追究到个人，从而提高负责人的责任感，保障学校的物资安全，从而为学校的教育教学工作做好基本的保障。参考文献

[1]王廷芳.浅谈农村寄宿制小学后勤管理[J].中国教育技术装备,

2012(260):56-57.

—记王家岗小学后勤管[2]张仁先.创新管理模式优化育人环境——理与勤工俭学,管理与创新前沿2010,8:215.

[3]林莹.浅析如何做好小学后勤管理工作[J].群文天地,2011(11):307-308.

5科学合理的管理措施

5.1人员管理

学校的科学管理工作离不开人员这个关键因素，人员管理也体现了以人为本的科学发展观。学校的人员管理需要做到知人善用，奖惩结合，尊重与激励面面俱到。学校总务后勤是人员管理的关键部门，它涉及学校的生活老师、采

保安人员、保管人员、食堂员工、木工、电工、洗衣购人员、

工、保洁工、文印人员、档案管理人员[3]等等。明确每一位后勤人员的职责和工作范围，将科学化、人文化的管理理念渗入到日常的管理工作中去，运用各种科学方法时刻加强人员的责任意识，同时相关领导人员需要关注到人员的日常

编辑杨呈祥１９９