语法就是遣词造句的规则，学习语法规则是为造句服务的， 因此语法的学习自然要从句子分析人手。 怎样分析句子？分析句子就是分析句子的各个组成部分，把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分 的关系搞清楚。只有做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。 1.1 句子的成分 英语的基本成分有七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语。
【图表记忆】
基本成分
很“二 ”句子成分的分类关系图
1、主语
核心成分 2、谓语动词
3、宾语
谓语成分 直接宾语
间接宾语 宾语补足语
主语补足语（表语）
4、补语
修饰成分
5、状语（修饰动词） 6、定语（修饰名词）
主语：主语是句子中说明全句中心主题的部分,即要说明的人或物．一般由名词，代词，不定式，动名词或（主 语）
从句充当．它的位置一般在句首． The girl is pretty.
Reading is useful.
They are good friends.
谓语：谓语说明主语的动作或存在的状态，是什么，做什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成．一般位于 主语
之后，有时态，语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响。 They are teachers.
She looks well.
He studies hard.
He can speak English.
宾语：宾语是动作，行为的对象，即动作的承受者。它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后． 由名词，
代词，短语，不定式，动名词，（宾语）从句充当． She plays the piano.
He often helps me.
I like watching TV.
表语：表语说明主语的身份，性质，特征，状态，职业，内容，方向或处所等。表语位于系动词后面，由名词， 代词，
形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者句子充当． I am a teacher.
That bag is yours. She is happy. Everybody is here. They are at home now.
宾语补足语：在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达 完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．它可以由名词，形容词，副词，介词短语等充当． If you let me go, I’ll make you king. Make yourself at home.
Leave the door open.. I saw him enter the hall.
We found John out when we arrived. The boss keeps them working all day.
状语:状语用来修饰动词、形容词、副词或全句．说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、目的等。 一
般由副词，介词短语充当，也可由（状语）从句来充当．状语在句子中的位置很灵活，常见情况为： 1)通常在句子基本结构之后，强调时放在句首； 2)修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；
3)表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前； 4)一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之 后，实义动词之前。 He did it carefully.
Without his help, we couldn’t work it out. He sits there,asking for a pen Frightened, he sits there soundlessly.
In order to catch up with my classmates, I must study hard.
定语:定语用来修饰名词或代词。汉语中常用‘……的’表示。单独的一个词作定语时，通常位于被修饰的成分前。 形容词，代词，数词，名词，介词短语，从句等都可以充当定语。
注：若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；则定语通常置后。
The black bike is mine. What’s your name? A broken vase. A sleeping boy. The boy in the room is Jack. I have something to do. It is a swimming pool.
1.2 五种基本句子类型
知道了英语中有这六种句子成分，接下来我们讨论这些句子成分如何进行排列组合，从而构成各种不同的句 型结构。一个完整的英语句子就是 ：“主语＋谓语”或“名词＋动词”，这是最基本的英语逻辑。进一步学习，我 们还会发现，上述句子动词后边根据表达需要还要接句子的其它成分，所接的成分长短不一，句子成分的不同组 合关系又是由谓语动词决定的，不同的动词类型决定了不同的句子类型。因此，我们先来看看英语动词的基本分 类，如下表：
动词分类 动词分类 1 1、 不及物动词
动词分类 2
1、不带宾语的动词 2、带一个宾语的及物动词
2、及物动词
3、带两个宾语的及物动词 4、带宾语和宾语补足语的及物动词
3、连系动词
5、带主语补足语（表语）的动词
从本表中我们看到，动词可以分为五类，因而就决定了英语的五种基本句型。英语的五种基本句型与上述动 词分类是一一对应的。请看下表：
动词类型
五种基本句型
动词名称 2、 不及物动词
2、及物动词
3、带两个宾语的及物动词
用法特点
1、不带宾语的动词 2、带一个宾语的及物动词
1、主+谓
2、主+谓+（直）宾 3、主+谓+间宾+直宾
4、带宾语和宾语补足语的及物动词
3、连系动词
4、主+谓+（直）宾+宾补 5、主+谓（系）+表
5、带主语补足语（表语）的动词
【类比记忆】：
“主谓”句型：相当于夫妻两人组成的“丁克”家庭，没有小孩； “主谓宾”句型：相当于夫妻带一个男孩的三口之家； “主谓双宾语”句型：相当于夫妻带两个男孩的四口之家； “主谓宾宾补”句型：相当于夫妻带一个男孩和一个女孩的四口之家；
“主系表”句型：相当于夫妻带一个女孩的三口之家。
说到这里，也许有人问：那么祈使句算什么？祈使句（因为省去了主语）只有谓语。——这就是单亲家庭嘛！ 比如父亲带着孩子单过的那种。(There be ——福利院里长大的孩子)
基本句型 一：Ｓ + Ｖ （主＋谓）
Ｓ │ Ｖ （不及物动词）
2. The boy │gets up.
3. We all │eat, and drink.
1. The sun │is shining.
主语可有修饰语-定语，谓语可有修饰语-状语。
如: 1. The red sun rises in the east.
2. We got up early so as to catch the first bus.
基本句型 二： Ｓ + Ｖ + Ｏ （主＋谓＋宾）
Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ
3. They │ate │all the apples.
1. Who │knows │the answer?
2. He │enjoys │reading.
基本句型 三： Ｓ+Ｖ+ｏ+ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）
1. She │bought │herself │a new dress.
2. She │cooked │her husband │a delicious meal.
但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。如：
He brings cookies to me every day.
She made a beautiful dress for me. 用to侧重指动作的方向，表示
朝着，向着，对着某人。 用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。 常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring, give, lend, pass, pay,
send, show, teach, tell, write, ask等；
（需借助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing等。
基本句型 四： Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
3. You must get your hair cut. 1.The sun keeps us warm.
名词/代词宾格 + 动词不定式 名词/代词宾格 + 分词
2. I heard him singing.
The teacher| ask |the students |to close the windows. I |saw |a cat |running across the road.
基本句型 五： Ｓ+Ｖ+P（主+系+表）
常见的系动词大致可分为三类。
Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ
第一类：表示特征或状态的，有be， look， feel， smell， taste， sound等。 第二类：表示从一种状态到另一种状态的变化，有become， get， grow， turn， fall等。 第三类：表示保持状态的，有keep， stay等。 1. My idea is good.
2.You don’t look very well. 3. I feel rather cold.
5. It is getting warmer and warmer.
4. He became a world-famous scientist.
【课堂练习】
I 找出下列句子中的主语部分和谓语语部分：
1. Studying English takes time.
2. The first step is always the hardest.
3. A friend in need is a friend indeed.
4. A poor man is not necessarily unhappy.
5. A good knowledge of grammar is important to good writing. 6.The early bird catches the worm( 虫子）．
II 判断下列句子属于何种句型并翻译成汉语：
7. Time flies by.
8. I can't stand the heat. 9.Fools seldom differ. 10.He gives me an E-mail. 11.It cost me three dollars. 12.You can leave the door open. 13.He speaks English well
14.Teachers will make your English better. 15.That will save you a lot of time. 16.They found the dead boy. 17.They found the boy dead. 18.I found the book easily.
19.I found the book easy. 20.Tom found Jim an apartment
21.We found John a loyal ( 忠心的）friend.
【课后强化巩固练习】
判断下列句子属于何种句型并翻译成汉语：
1. I usually come to school by subway.
2. Your new bike looks very nice!
3. The early bird catches the worm.
4. He usually plays soccer,but he doesn’t play basketball.
5. I’m making cards,but it’s boring.
6. They are doing some cleaning in the lab.
7. I think you must like English very much.
8. My favorite subject is history.
9. My teachers and classmates are very kind to me.
10. There is a study next to my bedroom.
11. Don’t put them there.
12. You must look after your things.
13. Many family with young children live here ,too.
14. The air is fresh and life is quiet in the countryside.
15. . My friends want to have a birthday party for me.
16. It was May 13th.
17. . I can cook,but I can’t draw pictures.
18. I’d like to take these flowers to the party.
19. . I can’t count so many flowers.
20. She can do it very well.
21. One year ago,she couldn’t do it at all.
22. . We brought many presents for him.
23. Each of us gave Kangkang a birthday card .
24. It’s a good season for flying kite.
25. You’d better know about the weather in different places in August.
26. In most areas of China,it is very hot.
27. I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. 28. She does well in (playing) baseball. 29. I’m sure our team will win next time.
30. .He invented an indoor game for his students so that they could play it even in bad weather. 31.
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