母多爱我》精品教案
篇一 教学目标
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。 3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。在中理解父母，学会与父母沟通。 教学重点、难点
重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。 难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 教学
教师准备：多课件 教学过程
活动一：爱需要理解 1.导入，激发兴趣。
师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放，红猫蓝兔）
2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？ 学生充分回答。
3. 小组交流，完成表格。
师：请同学们小组交流，完成表格。 4.小组代表展示交流结果。
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。（板书：爱需要理解） 活动二：爱需要沟通
过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！ 1.播放爸爸读信的录音。
如果你是，你会对爸爸说些什么？
2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多。（播放短片：无奈的）
3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？ 教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！ 活动三：爱需要表达
1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。 2.学生配乐读亲情卡。
教师总结本课，升华主题：这一张张卡片就代表着同学们的一份爱，一片情，父母用爱撑起了我们飞翔的蓝天，作为儿女我们更应该懂得感恩，为爸妈也做一些力所能及的事，为他们也撑起一片幸福的天空！ 篇二 教学目标：
1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点：
教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 教学难点：学会和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、新课导入
我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。
教师：播放歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。 二、新知讲授
活动一：父母默默的爱
教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？
学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子
教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？
学生交流：学生思考自由回答。
教师：打开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？ 学生交流：小组讨论。
教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！ 学生交流：互动交流。
教师：请同学带着感情读一读“妈爱”。 妈爱
妈爱是香的，像鲜花； 妈爱是甜的，像蜜糖； 妈爱是的，像森林中的草地； 妈爱是宁静的，像蓝天上的白云； 妈爱是柔软的，像轻风和细雨； 妈爱是温暖的，像阳光和炉火； 妈爱永远在我的心里。
教师：在你眼中爸爸的爱像什么？ 学生交流：自由发言。
活动二：多一些理解
教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？
学生交流：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。
学生交流：为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！ 学生交流：大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。 学生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！ 学生交流：
教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？ 学生交流：小组讨论。
教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？
学生交流：学生讨论自由发言。
教师：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。
教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！
教师：打开教材P71页“爸爸给的信”。如果你是，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？好好与他们谈谈心吧。
篇三 教学目标：
1、情感态度与价值观目标：学会体谅父母、理解父母。 2、水平目标：懂得换位思考，懂得与父母沟通。
3、知识目标：学会换位思考、理解父母、体谅父母，与父母做朋友。 教学重、难点： 教学重点：学解父母。 教学难点：学解父母。 教学过程： 一、导入
1、发生过争吵？播放《与父母之间的矛盾》
2、虽然父母特别爱我们，但是有时候，我们还是会与父母发生一些矛盾和误会，父母的一些行为会让我们感到无法理解。今天我们一起探讨如何对父母多一些理解。 二、讲授新课 （一）我的不理解
1、走进烦恼小镜头：展示一些不理解父母的例子。
2、小分享： 你的父母也有让你不能理解的行为和做法吗，是什么呢？小组讨论完成表格，汇报成果。 （二）多一些理解
1、父母也会有委屈和伤心的时候，来听听他们的心声：爸爸的信。 2、小讨论：
（1）看完爸爸的信，你有怎样的感受？ （2）如果你是，你会对爸爸说些什么呢？ 3、亲情小游戏：两人一组，用食指勾住橡皮筋。
勾橡皮筋的双方就代表你和你的父母，皮筋之间的距离就代表你们的关系。
现在设想一下，如果爸爸妈妈有些事情做得让你很不满，你就拉一下；如果你觉得这事非常不好，就拉得重一点，保持，并体验这种张力；如果你想不理这个事情了，那就放掉。
4、游戏感悟：不理解父母，与父母发生误会的危害。
5、想一想，当我们无法理解父母时，当我们与父母发生了矛盾或误会时，我们该怎么做呢？ 6、总结：爱的小秘诀。 沟通、道歉、理解。 三、总结
我们要懂得理解父母，体谅父母的辛苦，理解父母的难处，让爱天天住我们家！ 四、板书设计 父母多爱我 1、我的不理解 2、多一些理解
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