教研活动制度

（一）学期初，各教研组要根据学校工作意见和教学计划制定各学科教研组的教学研究计划和活动安排，老师们也要根据自己教研组的计划制定教学科计划。

（二）每周进行一次以上的教研活动。实行单周分级组集体备课，双周大组教研活动的制度。各科组教研活动时间分别为：英语星期二上午三、四节；语文星期三上午三、四节；数学星期四上午三、四节；音乐、自然、美术星期四上午一、二节；体育星期二上午一、二节。各教研组都要有目的、有计划地组织老师学习教育、教学理论、经验，上研讨课、听课、评课，探索教学规律，推动教学改革，力促教师教研水平的提高。要成立以教研组长为核心的智囊小组，加强调研或学科的指导。还要建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老，帮助新老师熟悉业务，促进老教师进行教学改革。

（三）要抓好教学常规管理，按学校的有关规定定期检查学生作业、教师备课，了解作业的分量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，并做好记录。

（四）学校关心和组织多种形式的进修活动，每年都要制定文化学习和业务进修计划。组织多种交流活动，除组织本校的内部交流活动外，还要通过教研活动向外公开，请有关专家学者来指导，并有计划地派老师外出听课学习，提高教师的教科研能力。

（五）各教研组要详实地记录每次教研活动的情况，及时向教务处反映情况，反映老师的意见和要求，以便领导改进工作。

（六）老师们要积极学理论，勇改革，勤积累，善总结，35岁以下的青年老师必须每学期撰写教学总结或教研论文，鼓励中老年教师也写教学论文。鼓励教师向报刊或出版社投稿参赛或发表。每学期举办一次论文评奖活动，奖励勇实践，善总结的老师。

（七）各科组根据学科特点组织学科单项竞赛或学科兴趣小组活动。

（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、晋级、评比的一个依据。对教研有突出成绩的个人或教研组，给予奖励。