《魏书生教学工作漫谈》读后感
今年暑假我有幸拜读了魏先生的教学工作漫谈，我对自己的教师工作和教学工作有了以下浅薄的思考。
一、将心理学的知识熟练运用到教学工作中
通读整本书，不难发现魏先生心理学知识很丰富，并且会不时地在课堂上分享一些心理学知识，并且运用心理学知识帮助学生更有效地学习。比如他运用观察力、记忆力、思维力等知识帮助学生发展多种智力。其实教育心理学，每个教师都学过，有时我也尝试把它运用到教学当中，但远不及魏先生的持之以恒和透彻，所以在今后还是要不断加强学习，熟练了用起来才能得心应手。
二、将育人作为教学矢志不渝的目标
魏书生认为自己并不是“经师”，而是“人师”，他最重视的便是育人。从他的育人观里，我看不出一点通过摆所谓的教师架子，用师道尊严来压倒学生，也没有“我是老师，你必须听我的”的蛮横无理。而是完全以学生为本，他抓德智、体、美、劳，想着是“为了学生的一切”全面发展；他既抓尖子生又重视后进生的转化，想着的是“为了一切的学生”的均衡发展；他在抓学生各科知识的教育并重视培养学生的兴趣，进行远大的理想教育，为学生的发展提供源源不断的动力，想的是学生的可持续发展。可以说，魏书生所做的一切都是为了学生，学生又怎会不乐于受教呢。
最后，我用魏老师的一句话激励自己：“埋怨环境不好，是因为我们自己不好；埋怨别人狭隘，是因为我们自己不豁达；埋怨学生难教育，是因为我们自己的方法太少。”希望自己在今后的教学中能够不断思考，不断进步，成为教育的智者。
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