认识图形
教学目标
1、 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称，会辨认这几种物体和图形。
2、 培养学生动手操作，观察能力，初步建立空间观念。
3、 通过数学活动，培养学生运用数学进行交流，合作探究和创新的意识。
4、 使学生感受数学和现实生活的密切联系。
教学过程：
一、 导入新课
1、（猜一猜）出示课件
展示箱子里面的物品，让学生观察分类。
2、根据学生的回答展示分类结果。
二、新授
1、分小组合作，动手摸摸、滚滚、说说自己带来的各种物体，发现他们的特点。（教
师巡视指导）
2、学生汇报自己小组合作的成果。
3、教师汇总展示各种物体的特点。
三、巩固练习
1、你敢挑战吗？（出示课件）
2、判断
3、动手涂色
4、找朋友
5、火眼金睛
6、摸一摸，猜一猜
四、课堂小结
1、学生小结：说出这堂课你的收获。
2、教师小结：这节课，我们学习了立体图形也发现了他们的特点。希望同学们在今后的生活中多发现一下我们学过的立体图形在哪些地方得到了应用。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容