专项复习(五) 古诗文默写
一、直接型默写
1．树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 2．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3．潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 5．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 8．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 9．遥怜故园菊，应傍战场开。
10．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 11．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 12．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 13．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 二、理解型默写
1．《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
2．曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
3．王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
4．李商隐的《夜雨寄北》中写诗人超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5．《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．马致远的《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
8．李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
9．李白的《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
10．刘禹锡在《秋词》(其一)中写出了秋天明艳美丽的景致且表现出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
11．陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。诗人触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12．杜甫在《江南逢李龟年》一诗中追忆往昔与李龟年的相逢，表达了对“开元盛世”的无限眷念的诗句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。诗中常被用来表达久别重逢、机会难得的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
13．岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
14．李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 三、拓展型默写
1．唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”。
2．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中的诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”所呈现的美景。
3．羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙·秋思》 中的“夕阳西下，断肠人在天涯”来抒发自己的愁思。
专项复习(三) 标点与病句
一、标点符号
1．下列各项中的标点符号使用有误的一项是(B) A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ (解析：B项省略号与“等”不能同时用，“等”就表示省略、未完的意思。) 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
(解析：A项应将冒号改为逗号；B项第一个问号应改为逗号，这是一个选择疑问句；C项感叹号应在引号内。)
3．下列标点符号使用正确的一项是(B)
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
(解析：A项中只在句末用问号；C项概数间不能用顿号隔开；D项冒号改用逗号。) 二、病句
1．下列句子中没有语病的一项是(D)
A．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B．这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。 C．在本届世界杯决赛上，巴西队将与美国队争夺冠亚军。 D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。 (解析：A.否定不当，应删去“切忌”或“不要”；B.搭配不当，应删去“出色工作和”；C.应删去“亚”。)
2．下列句子没有语病的一项是(C)
A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。 B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。
C．作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。 D．在那条河上，当地渔民仍至今保留着单脚划船的传统。
(解析：A.成分残缺，应在“水草”后添加“所发散出来的清香”；B.两面与一面搭配不当，应删去“能否”；D.语序不当，将“至今”和“仍”调换位置。) 3．下列句子中没有语病的一项是(D)
A．一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的追忆。
B．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们学校的环境卫生状况有了很大改变。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．村南的那片树林，早被人们砍光了。 (解析：A.语义重复，删掉“原因之一就是”或“因为”；B.缺主语，删掉“通过”或“使”；C.不合逻辑，应改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖”。) 4．下列句子中没有语病的一项是(B)
A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。 C．这场足球赛的胜负取决于队员们的齐心协力。
D．小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。
(解析：A.句式杂糅；C.两面与一面搭配不当；D.“断定”和“大概”前后矛盾。) 5．下列句子中，没有语病的一项是(D)
A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。
B．在亿万人的注视下，他第一个冲过终点线，成为首个获得百米比赛冠军的南方人。 C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 D．一般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。 (解析：A.搭配不当，将“宜居地”改为“好地方”；B.成分残缺，在“亿万人”后面加上“眼睛”；C.用词不当，将“无时无刻”改为“时时刻刻”。) 6．下列句子中没有语病的一项是(D)
A．这次爆炸事故的原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。
B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。
D．机器人索菲娅已经成为全世界首个获得人类公民的机器人 。 (解析：A.句式杂糅，删去“的原因”或“造成的”；B.主语残缺，删去“使”；C.搭配
不当，将“艺术享受”改为“艺术特点”或“艺术品位”。) 7．下列各句中，没有语病的一项是(D)
A．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B．漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。
D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 (解析：A.成分残缺，在句末加“的意识”；B.不合逻辑，“皎洁的月光”不能“传来”；C.两面与一面搭配不当。)
8．下列句子中没有语病的一项是(C)
A．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C．我国已把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。
D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 000多件。 (解析：A.缺少主语，删去“随着”“因此”；B.搭配不当，应该将“危害”改为“问题”；D.前后矛盾，去掉“近”或“多”。) 9．下列句子中没有语病的一项是(C)
A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。 B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9 000个左右。 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D．基因治疗为人们开展出了一条新的路径。 (解析：A.语序不当，应该是“孩子们充满”；B.语义矛盾，删掉“逾”或“左右”；D.搭配不当，将“开展”改为“开辟”。) 10．下列句子中有语病的一项是(B)
A．在备考过程中，我们不能缺乏的，一是自信心，二是学习方法。 B．能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。
C．通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。 D．《经典咏流传》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
(解析：B.两面对一面，删去“能否”。) 11．下列各句中没有语病的一项是(C)
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。 B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 (解析：A.缺少主语，去掉“由于”或“使”；B.关联词使用不当，改为“只有……才……”；D.“推广”与“通过”语序不当，应交换位置。) 12．下列句子中没有语病的一项是(D)
A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。 (解析：A.把“或骄傲”改为“的心理”；B.“纠正”与“指出”语序不当，调换位置；C.否定不当，删掉“不”。)
13．选出下列有语病的一项(B)
A．充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。 B．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。
C．从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
D．在小学生经典诵读大赛中，来自南宁市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。 (解析：B.成分残缺，可在句末加上“水平”。) 14．下列句子没有语病的一项是(B)
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B．近日美国总统特朗普签署备忘录，宣布将对中国进口商品加征约600亿美元的关税。 C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 D．通过“教育现代化”的创建，使不少学校的办学条件有了明显改善。 (解析：A.两面与一面搭配不当，在“时期”后加上“是否”；C.“加快”与“质量”搭配不当，应去掉“和质量”；D.缺主语，删掉“通过”或“使”。) 15．下列对病句的修改不正确的一项是(B)
A．通灵大峡谷已成为百色市不可多得的旅游观光之一。(把“旅游观光”改为“旅游观光地”)
B．那天中午，我们班的齐小蕾同学亲切地走过去对一个男生说：“请你节约用水！”(把“亲切”改为“严格”)
C．这次校庆活动得到许多上级领导、社会各界的高度关注和大力支持，共有两千多名嘉宾来校参加庆典。(去掉“许多”)
D．今年以来，淘宝网每月新开店铺近20万家，平均每天增加超过6 000多家。(去掉“超过”或“多”)
(解析：B.应把“亲切地”移到“男生”后。) 16．下列对病句的修改不正确的一项是(A)
A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)
B．××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换) C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”) D．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺，缺少主语。去掉“经过”或“使”)
(解析：A.应是成分残缺，应在“保护”后面加“意识”。) 17．选出对下列各个病句修改有误的一项(B)
A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。 修改：删掉“使”。
B．观测结果表明，在距地面1 500－2 000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。 修改：将“降低”改为“减少”。
C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ 修改：删掉“不”。
D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。 修改：将“巩固”和“建立”互换位置。
(解析：B.数目、面积的减少不能用倍数。)
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