当代大学生的环保意识与生态文明构建

作者：时 爽 师礼云 赵晓敏 王 维 王英英 来源：《旅游纵览·行业版》 2015年第7期

时 爽 师礼云 赵晓敏 王 维 王英英

随着可持续发展理念的不断提出和推广，生态环境问题逐渐成为社会发展过程中人们备受关注的一个焦点，大学生群体作为经济发展和社会进步的主要推动力量，做好其环保意识和生态文明的构建有着较为现实的意义。本文主要从当今大学生环保意识和生态文明的构建措施两个角度进行分析和探讨，从根本上提升大学生群体的整体素质，将他们培养成综合性的人才。

在社会主义现代化建设过程中，人们要能够处理好人类发展与经济社会可持续发展之间的关系，怎样在现阶段高等教育教学工作中引导大学生社会实践与生态知识更好地结合，培养一批价值观、劳动技能、态度以及道德意识都满足可持续发展理念要求的综合性人才，成为高等教育教学工作需要解决的主要问题。

一、大学生环保意识的培养措施

（一）高等院校应该重视环保意识教育教育教学工作

目前所宣扬的科学发展观中包含了人与自然和谐相处的相关理念，我国很多高等院校都把“可持续发展和环境保护”相关教学理念融入到公共基础课程教学体系中，把“环境学”作为研究生的一门选修课程，并开设了“生态哲学、生态伦理学“等课程，希望能够对学生处理以评估环境保护和可持续发展的能力加以培养。但是，对于非相关专业的学生却很少开设相关教学课程，这种现状与我国经济社会可持续发展理念互相背离。

高等院校应该坚持可持续发展原则和理念作为教学目标的教学原则，并对生态学相关的领域进行开辟，通过引进和借鉴政治学、社会学、心理学、信息学以及经济学相关的学科知识来对大学生环保意识加以培养，并把环境保护意识在不同学科教学活动中进行贯穿和运用，从而让学生能够更加自律、自觉地对自己的行为加以规范。

（二）高校、社会以及环保群体共同提升大学生环保意识

大学生环保意识的构建离不开认知教育资源以及实践教学活动的紧密配合，但是，大学生群体在进行环境保护实践活动中，大都采取形式主义的活动，例如走黄河、走长江、万人签名等，这种实践活动缺乏行动目标或者行动规划，无法从根本上了解到当今中国的环境恶化状况。因此，当前高校在开展环保意识教学工作时，要能够重视与科研机构、教委以及劳动部门的要引导和协作，并由专业人士开展技术指导和信息传递。区域环保部门以及各个企业也应该主动参与到环保教育相关工作中，并提供专业知识以及信息咨询，还要尽可能提供大学生环保实践活动开展所需要的场所，构建企业、环保部门以及教育部门一体化的环保教育教学机构，从而为目前高校开展的各种环保教育提供设备、仪器以及硬件等设施。高校还应该对教学活动的载体以及教学形式加以丰富，帮助学生能够更好地把环保理论知识和实践活动紧密结合，通过演讲、讲座、知识竞赛、校园绿化等工作来让环保知识在大学生日常生活和学习中发挥出更大的影响和指导作用。

二、大学生生态文明的构建措施

（一）对大学生生态观念加以转变

很多大学生都认为人类与自然的关系属于改造与被改造，这就在一定程度上扭曲了自我环保意识的正确性和科学性，并把人类群体和自然归纳为对立的范畴之内，从而导致自然环境存在的价值受到忽略。因为这种不科学的观念影响，大学生群体很少能够积极主动地进行环境保护和资源节约。要想从根本上改变大学生存在的这种错误观念，教师在教学过程中就要对自然与人类的关系进行重新审视，并对二者之间的辩证统一关系加以明确。[3]首先，让大学生明确人类不能够单纯地对自然环境进行依赖或者顺应，而是要能够在自我主观意识的引导下对自然界、人类社会各种实践活动所具有的客观规律加以认识。还要能够帮助大学生对文明科学的道德观念加以建立，并紧密协调好与自然的关系，从而实现二者互利互惠发展。

（二）做好大学生行为引导工作

首先，高校要能够引导大学生群体进行绿色消费，任何消费活动不能够以耗费较多的资源来达到生活舒适的要求，要能够让他们充分认识到解决资源和能源的重要性以及必要性。大学生亲体的消费行为以及消费心理要能够追求一种能耗较低、健康、绿色、杜绝浪费的消费观念，不断提升资源的利用以及节约，从根本上缓解资源与社会发展存在的供需矛盾。其次，要能够让大学生群体积极主动地参与到污染环境治理活动中，停止所有可能会对环境造成污染的行为，并一经出现污染的环境进行治理。在教学活动中，还要引导大学生对相关义务进行履行，在享受大自然给予的各种馈赠的同时，能够积极与各种破坏环境或者浪费资源的行为抗衡，从而实现经济社会的永续发展。[4]最后，还要能够避免运用各种科技成果来对自然生态环境进行破坏的行为，大学生群体要能够充分认识到自己的主人翁作用，站在维护世界和平与发展的角度来同各种不正当的行为或者观念加以抵制，杜绝个别国家为了自我利益而破坏自然环境的行为。

三、结语

大学生环保意识和生态文明的构建属于较为系统的一个工作，高等院校要能够在日常教学和社会实践活动中充分认识到环境保护和重要性和必要性，从教育所具有的感化和引导作用出发来培养大学生的环保意识、构建生态文明，从根本上提升大学生群体的综合素质，实现人类社会的可持续发展。

基金项目：山西师范大学本科教学质量工程项目（项目编号：SD2013CXCY-21）。

（作者单位：山西师范大学政法学院）