一、单项选择题（共20小题；共40分）
1.某化学兴趣小组的学生要对水进行化学研究，其中不属于化学学科研究范畴的是（
）
B.水的用途D.水发电的原理
）
C.大米酿酒
D.酒精挥发）D.单质
A.水的性质和变化C.水的组成和结构2.属于化学变化的是（A.气球爆炸
B.黄瓜榨汁
3.日常生活中的含氟牙膏、高钙牛奶中的“氟”和“钙”是指（A.元素
4.属于纯净物的是（A.洁净的空气
B.原子）
B.冰水共存物
C.矿泉水）
C.二氧化硫）
C.铝
）
C.分子
D.新榨果汁
5.不属于上海市空气质量分析指标的是（A.可吸入颗粒物
B.二氧化碳
D.二氧化氮
6.元素名称和符号书写正确的是（A.氯
B.贡
D.钡
7.既存在游离态氧元素又存在化合态氧元素的物质是（A.
B.液氧
C.空气）B.D.
D.双氧水
8.所含原子团的化合价相同的一组物质是（A.C.
、、
、、
）D.氧化镁
）元素的化合价
9.以下四种固体物质中有一种物质的颜色与其他三种不同的是（A.氯酸钾10.氯化钴（
是（A.
）
B.
C.
）
B.碳酸钙
C.二氧化锰
）试纸常用来检验物质中是否含有水，其中钴（
D.
11.操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（
第1页（共9页）A.B.C.
）
D.
12.物质的性质与所对应的用途没有关系的是（
A.氧气能支持燃烧——可用于焊接金属B.氢气密度比空气小——可用于填充探空气球
C.氮气化学性质不活泼——可用于食品包装袋内防腐D.稀有气体通电时会发出有色的光——常用作保护气
13.初三（）班的小李人称“小马虎”。下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，
你认为正确的是（A.碳酸钾：14.关于
、
）
B.二氧化硅：、
C.氯化锌：
D.氮气：
）
三种物质的叙述中，说法正确的是（
B.氢元素都以化合态存在D.都含有一个氢分子
）
A.都含有氢元素C.都含有两个氢原子
15.图示的“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（
A.标签受损B.受热仪器破裂C.溶液蒸发不干D.读数不正确
16.已知某两种物质在光照条件有发生化学反应，其微观示意图如下：
（说明：一种小球代表一种元素的原
子）说法中正确的是（
）
B.图示中共有
种物质
A.图示中的反应物都是单质
第2页（共9页）C.该反应属于化合反应D.该图示不符合质量守恒定律
）
17.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。操作正确的是（
A.过滤时，将待过滤的混合物直接倒入漏斗中B.可以通过口尝来确定实验室中蔗糖、食盐的味道
C.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平D.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，既节约火柴又很方便18.对实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的（
）
A.B.C.
）
D.
19.在实验室制取氧气时，造成试管炸裂，可能的原因是（①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯。A.①③
B.①③⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
20.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下反应一段时间，测得反
应前后各物质的质量如下表：
请根据质量守恒定律判断说法正确的是（）
第3页（共9页）A.为B.该反应类型为分解反应D.甲物质一定是催化剂
C.乙物质是反应物
二、非选择题（共6小题；共60分）21.同学们可以通过多种方式认识空气。（1）【组成角度】①空气中体积分数约为
的物质是
。②为测定空气中氧气体积分数，设计如图实验。
.为了确保实验成功，在装药品之前应该检查装置的.该实验中红磷需要过量的原因是.红磷燃烧的现象是式
；
.冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是中氧气的体积分数约为（2）【微观角度】
①用“化学符号”或“图示”填空。
表示氮原子
表示氧原子号”或“图示”填空。
。
；
；，反应的化学方程
；由此得出空气
②同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若忽略空气中其它成分，如图可
表示空气微观模型的是
（填选项）。
（3）【变化角度】
在一个标准大气压下，空气中部分组分的沸点如下：
第4页（共9页）①将燃着的木条置于盛有表中组分的混合液的钢瓶口，观察到的现象
是
②叙述错误的是
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光
B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.从冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，说明空气中有水蒸气D.久置澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是（4）【应用角度】①酒精（
为原子；
）是一种常用消毒剂，酒精由
（可用分数表示）；每个酒精分子含中约含
。
种元素组成，；氢元素的质量分数
个个氧原子。配平酒精燃烧的化
其中氢元素与氧元素的质量比为
。。
学方程式的系数依次为
②食品包装内充（
以防腐，因为的化学性质
）、氯化锌（
。
）、氯化铵
22.废干电池内的黑色固体中含有二氧化锰（
）和少量碳（）等物质。氯化锌和氯化铵固体能溶于水，碳在空气中灼
烧可以与氧气反应生成气体二氧化碳，二氧化锰化学性质较稳定，不与氧气、碳反应。化学小组的学生想通过以下流程，分离并回收部分物质。据此回答相关问题。
（1）上述实验过程中玻璃棒在操作
称是（2）滤液（3）固体
.
中的作用是；操作的名
可以通过低温蒸发后再进一步分离物质，蒸发操作需用到的实验仪器
。（填“化学式”）。
常用作催化剂，则
是
有：蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒和
23.将各仪器的名称或字母序号填写在与其用途相对应的空格中。
第5页（共9页）（1）用于量取一定量液体的仪器是（2）暂时贮存气体的仪器是
（3）常作为较多试剂反应的玻璃仪器是（4）过滤需要用的仪器是（5）用来夹持试管的仪器是
24.今天是学校实验室的开放日，九年级
氧化锰、过氧化氢溶液）。
；；；；；（6）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。班的部分同学来到实验室准备练习制取和
收集氧气的实验操作，实验员为他们提供了下列装置和仪器以及药品（氯酸钾、二
（1）张勇同学选择了
是
收集满的方法是集，装置据
（A）药品的状态（B）化学反应条件
和制取和收集氧气，他可以选择的药品
，检验氧气是否中，并用。进行收
。
，反应的化学方程式为（2）李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液分别装在装置
中发生反应的化学方程式为
（填“字母”，可以多选）。
（3）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根
（C）生成气体的密度和在水中的溶解性
25.某化学兴趣小组的同学以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行
实验研究。相关实验记录如下：
第6页（共9页）（1）要顺利完成上述研究，还必须要的实验器材是（2）你认为实验
论错误的原因是
。
（填“实验一”或“实验二”）正确地反映了。可见，用实验来研究“化学反应中反应物容器中进行。
。
“化学反应中，反应物和生成物之间的质量关系”。请你分析导致另一个实验结和生成物之间的质量关系”时，必须在
（3）请从原子的角度简要分析你认为正确结论的原因
是
。
生成
的速率与什么因素有关”的课题进行
（4）你认为这条科学结论的获得对化学学科发展的重大意义26.某兴趣小组的同学选择“由
探究实验。以下是他们探究的主要过程。
（1）实验一：探究催化剂对反应速率是否产生影响。【假设】由
生成
的速率与催化剂种类有关。
溶液中，分别加入相同质量的所需要的时间。
【方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的
和氧化铁，测量各生成一瓶（相同体积）
①【实验】实验装置如图所示。
第7页（共9页）（）气体发生装置中仪器（）此实验中②【记录】
的名称：；
。
处宜采用的气体收集方法是
【结论】该探究过程得出的结论是③【反思】
若要证明化学反应前后的每次均取
在常温下分解缓慢，加入
是否改变。。
或氧化铁后反应明显加快，
和氧化铁是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在
（2）实验二：探究反应物的浓度对反应速率是否产生影响。
的过氧化氢溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验，
记录数据如下（其他实验条件均相同）：
请分析表中数据回答：过氧化氢的浓度对反应速率产生怎样的影响呢?
。
第8页（共9页）第9页（共9页）
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