鲨鱼一家来吃糖小班音乐教案

活动目标:

认知目标:能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作动作技能目标:学会韵律动作并相互配合表演

情感态度目标:体会用肢体动作模仿动物的乐趣通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动重难点

重点:能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作

难点:学会韵律动作并相互配合表演物质准备歌曲音频、PPT、鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片

经验准备幼儿基本的节奏律动经验，对鲨鱼的基本认知 活动方法

观察法，参与法，模仿法，情境创设法 活动过程 活动环节

教师活动幼儿活动设计意图 开始部分 谜语导入:

教师边说边表演谜语引出本次活动主人公—鲨鱼: 强壮的身体水里游,

小小的眼睛大嘴巴， 尖尖的牙齿吃鱼虾， 海中霸王就是它。

幼儿根据老师的表演猜谜语。通过谜语的方式导入本节课，能够吸引幼儿的注意力，更好的开展活动。

基本部分 一、认识鲨鱼一家

1.教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征(鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大)。

2.教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。

3.教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日的表演，当鲨鱼一家出现在海底的时候，其他的小鱼们。都是什么反应?创设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作。

二、一起动一动

1.教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。

2.教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习。

三、跟着音乐动起来

1.教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节目。

2.教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动。幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。

幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作，幼儿观察教师的示范。幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。幼儿跟随音乐一起律动。

这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的模仿鲨鱼的动作。

这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏的情景，使幼儿能很快理解。动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫。

结束部分教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下次再来海底世界玩。

延伸活动请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈分享，拍成视频，明天带过来分享。将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。