阅读下边的文字,达成下边小题。
云中村
阿巴一个人在山道上攀登。
两匹马走在前方,山风吹拂,马脖子上鬃毛翻卷。
弓着腰向上的阿巴跟在两匹马后边, 鼻梁高耸,宽大的鼻翼翕动,他闻到了牲畜汗水腥膻的滋味。 阿巴已经有四年多时间没有闻到这令人放心的滋味了。
地震迸发前的几分钟,几秒钟,他就被这类滋味包围着站在天空下,那是攀登更高峰道的时候,累了,他站在山道拐弯处歇息。他用手叉住腰,望向深深的峡谷,望向峡谷底部的岷江,再仰头仰望上方的雪山。雪山上方停着又亮又白的云团。汗水淋漓的马也停下来,它们身上浓烈的腥膻味就靠拢过来,包围了他。
以后,阿巴知道,地震迸发的时间是下午 2 点 28 分 04 秒。他熟习的世界和生活就在那一瞬时完全倒塌。
灾后,他和云中村幸存的人去往政府安排难民的另一个地方。走开大山,去往一个平原上的乡村。
当云中村人落脚在另一个世界——那个平原上的乡村,那些气味一每日消逝,最后就永久消逝无踪了。
有一阵子,阿巴居然把这些滋味都忘掉了。 此刻,走开四年多后,阿巴回来了。
临行前,阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。每一户人家都住着政府一致修筑的布置房。他在每户人家坐一阵子,其实不说话。
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《云中村》阅读练习及答案
每户人家都说,阿巴来了。
他们翻开炉灶,天然气火苗蓝幽幽的,呼呼作响。
他说,我要回去了,你们捎点东西给那边的人吧。
是的,每家每户都有在“那边”的人,在那个毁弃的云中村,每
家人都有人永久在“那边”。 没有哪家人没有在地震中失掉亲人。 氛围立刻变得悲伤了。他们找出酒、糖果、上小学或少儿园的孩子的一幅画、重生儿的一张照片。 拿照片的两户人家本来是四户人家,是由四个破裂的家庭从头组建的两户人家。 他们各生了一个儿子。 孩子吃着捐助的奶粉长大,裹着捐助的尿不湿长大。他们说,娃娃不是生在云中村的,但仍是云中村人。就拿照片回去吧,给他们的哥哥看看,给他们的姐姐看看。阿巴很愧疚,他不应又来揭开正在愈合的伤口,让这些伤口又流出血来。他说,对不起,我让大家悲伤了。同乡们流着泪,说,请告诉他们,我们没有忘掉他们。有同乡用额头抵着阿巴的额头,同乡的泪水流进了阿巴的嘴里,阿巴尝到了盐的滋味,悲伤的滋味。
他一户一户一家一家采集东西,装满了整整一个褡裢。
移民村的老板——家具厂的李老板,得悉阿巴要回云中村,就把
他拉到村口饭店喝了一顿酒。 饭店是三户移民合伙开的, 以家乡的山
货——野菜、蘑菇、牦牛肉、藏香猪肉为招牌菜。李老板把手一挥,
说,今日不喝店里的青稞酒,咱喝五粮液。阿巴说,你向来对我们很
好。李老板说的也是干部常说的话,一方有难,八方增援。
他还把一沓钱塞在阿巴口袋里,一点情意,一点情意。阿巴把李
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《云中村》阅读练习及答案
老板塞给自己的钱取出来,说,唉,大家都难,我不可以要你的钱。
老子是汉族老大哥,你一定拿着!家具厂要死要活,也不在这点钱上,拿着!
阿巴说,我年纪比你大,你怎么是老大哥?我说的不是我们两个人,我说的是两个民族。
阿巴走开那一天,整个移民村都出动了。那一天,阿巴表情严肃,心胸庄严。他脱下家具厂的蓝色工装,穿上了藏袍。哔叽呢的灰面料,闪闪发光的云龙纹的锦锻镶边,软皮靴子叽咕作响。
有人要哭泣。阿巴说,不准悲伤。
有人想说惜其余话,阿巴也说,不准舍不得。
那我们用什么送阿巴回家?
用歌唱,用祷告。用祷告歌唱。让道路笔挺,让灵魂安静。
于是,一村人都在汽车站唱起歌来。一村人聚在一同,他们的歌声在汽车站的屋顶下飘扬。
他们在水泥站合上摇摆着身体,就像被风吹动的丛林同样。歌唱像是丛林在风中深邃的吵闹。岩石在听,苔藓在听。鸟停在树上,鹿站在山岗。灵魂在这全部之上,在歌声之上。
地震发生在 5 月,救灾的解放军走了。知道解放军要走,很多人都哭了,彭措家断了腿的孩子是两个战士背下山去的。 孩子的父亲去替这两个战士补磨破了的鞋, 去替全部的解放军补鞋, 带着最结实的牛筋线,最柔嫩的小羊皮。 琼吉家的人在废墟下埋得最深,解放军用三时节间才刨出来。他家的老奶奶看到解放军,就说菩萨,菩萨。老
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《云中村》阅读练习及答案
奶奶一见到解放军就拉着那些刨过泥的手,
搬过石头的手, 把发臭的
尸体从废墟底下刨出来的手, 一个劲亲吻。 老奶奶在解放军官兵那边 获得一个称呼——“吻手阿妈”, 解放军不愿吃难民的东西, 不愿喝
难民的茶,老百娃只好吻他们的手。
正陷于联想的阿巴忽然听到了鸟喊声。阿巴听出来是云中村前石
碉上的红嘴鸦群在鸣叫。 傍晚降临,以石碉为巢的红嘴鸦开始进行每
天例行的归巢仪式,它们绕着云中村,绕着石碉回旋鸣叫。这群红嘴
鸦还跟几年前同样,没有增加,也没有减少。不不过几年前,而是几
十年来,这群红嘴鸦就是这样, 永久在石碉上栖息, 永久不多也许多。
阿巴想,生命以鸟的方式存在,真好。
(节选自阿来《云中记》 )
13.以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏,不正确的一项为哪一项
(
)
A.小说地方特点鲜亮,马身上的腥膻味、采集的东西放褡裢、辞别 同乡时穿藏袍等平时生活细节的描绘,为文章增加了浓烈的乡老气
息。
B.小说在刻画家具厂的李老板时,主要运用了语言描绘、动作描绘
等正面描绘手法,凝练传神地塑造了其热忱大方的人物形象。
C.小说后半部分描绘解放军救援难民,难民感谢解放军的情形,是
为了表现难民知恩图报的美德。
D.阿巴快到云中村时听到了鸟喊声,叹息“生命以鸟的方式存在,
真好”,这看似不合常理,却传达出阿巴难以言说的感情。
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《云中村》阅读练习及答案
14.本文是如何表达云中村的故事的?这样写有什么利处?请简要分
析。
15.有人以为,这是一篇意蕴丰富的小说,请联合文本,联系自己对
人文精神的认识,说说理解。
【答案】
13.C
14.①以阿巴行路时经过马的气味回想起地震,
来引出云中村的故事,
惹起读者的阅读兴趣。 ②多用对话, 经过阿巴和其余人的谈话来表达 移民对故土和已逝亲人的想念,感情诚挚。③现实与回想交叉,使叙
事更加集中,交代必需情节,展现事件前因后果。④情形描绘与叙事
相联合,给予阿巴回村的故事哀而不伤的诗意美。
15.①阿巴要回以前的村庄。村民们托其带去礼品,表达了村民们对
地震中逝去的亲人及故土的想念之情。 ②李老板以汉族老大哥的身份
给阿巴送钱,地震救灾中汉藏军民互有关照,表现了“一方有难,八
方增援”的中华传统美德以及汉藏同胞一家亲的民族友情。
③作者借
阿巴回村路上的感悟及村民对已逝亲人的想念, 表达出对生命的敬畏 及对人生的思虑。
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