冲 刺 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
第一部分基础知识积累和运用(50分)
一、下列各组词语中,加下划线的字读音全部正确的一组是( )(3分)
A. 好(hào)客 似(sì)乎 蒙(měnɡ)古包 咀嚼(jué) B. 清平乐(lè) 亡(wánɡ)赖 剥(bāo)皮 系(xì)铃铛 C. 应(yìnɡ)声 暖和(hé) 情不自禁(jìn) 没(mò)腿深 二、请选字将下面的词语补充完整.(3分)
决 抉 诀 角
定 择 口 秘赛 色
三、下面各组词语中没有错别字的一组是： ( ) (3分) A．百练成钢 发愤图强 B．各书己见 精益求精 C．触类旁通 落慌而逃 D．铺天盖地 美不胜收
一目十行看书快 健步如飞吃饭快 狼吞虎咽走路快
四、下列4个句子,划线成语使用正确的是( )(3分)
A. 展览馆的大门一开,观众蜂拥而上,鱼贯而入 , 入场秩序显得极为混乱. B. 曹操军队在赤壁之战中被打得落荒而逃 , 损失惨重.
C. 爷爷整日游手好闲 , 不是逛逛公园,唱唱曲,就是听听评书,聊聊天,看到他晚年
幸福生活．真替他感到高兴.
D. 父亲原来是个闻所未闻的草根人物,因为一手绝活,竟然一下子成了家喻户晓的明星.
五、下面是”言”字组成的一组词语,请将词语的序号填入对应解释前的括号里.(8分) A、大言 B、危岩 C、流言 D、恶言 E、戏言 F、诺言 G、谗言 H、格言 ( )没有根据的话 ( )阴险狠毒的话 ( )应允别人的话 ( )随便说并不当真的话 ( )令人吃惊的话 ( )张扬扩大的话 ( )诽谤挑拨的话 ( )教育鞭策的话
六、有一首打油诗说：”苦苦苦无限,不苦苦无穷;苦尽甘来日,方知苦是功.”请说出加点的三个”苦”的含义.(6分)
苦： 苦： 苦：_____________________
七、下面词语中带点字的意思和”闲聊”的”聊”意思相同的一项是()(2分) A.聊赖 B.聊天 C.无聊 D.聊以自慰
八、将下面表示”快”的词语与对应的内容用线连起来,再照样子写出至少两 个表示”快”
的四字词语.(6分)
参照词语样子,表示”快”的四字词语还有：
______________________、_______________________、______________________ 九、古诗名句积累.(8分)
①山外青山楼外楼,, ②绿,道是无晴却有晴. ③,不破楼兰终不还.④,云深不知处.
⑤等闲识得东风面,. ⑥南朝四百八十寺,.⑦正是江南好风景,. ⑧,青春作伴好还乡.
十、把作者姓名和作品及主要人物用线连起来.(8分) 《三国演义》 林黛玉 曹雪芹 《红楼梦》 孙悟空 施耐庵 《西游记》 林冲 罗贯中 《水浒传》 关羽 吴承恩
第二部分阅读理解(20分)
(一)阅读.(12分)
(一)
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲花已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面.梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.
仍是不适意!——pái huái( )了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倾斜.在无zhē bì( )的天空下,我不敢下阶去,也无法可想.
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧过来,正覆盖在红莲上面······我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住地打着,只能在那(甲)的荷叶上面,聚了(乙)的水珠.
我心中深深地受了感动
母亲啊!你是 ,我是 ,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
1、根据文中拼音写汉字.(2分) pái huái( ) zhē bì( )
2、将下面两个词语归位到文中的甲、乙两处.(1分) 流转无力 勇敢慈怜
3、文中画” “的句子是比喻句,请根据上下文写出其恰当的喻体,这两个喻体依次是和.(2分)
并仿照该句另写一个有关母亲的比喻句,要求结构与该句相同.(2分)
___________________________________________________________________________________________________
4、文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要分析.(2分)
_______________________________________________________________________________________________
5、文中”心中的雨点”是比喻的说法,文章第1地然段中哪个词体现了它的本义：.你还知道人们”心中的雨点”有哪些吗?是举两个例子：①____________② .(3分) (二)阅读.(8分)
烧炭工与绅士
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人.他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学.昨天上午,诺比斯
跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架.诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说：”你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出.回到家里.便把事情一五一十地告诉了父亲.
午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨.大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着.跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室.问是怎么回事.
“是这位先生在抱怨您儿子.您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!,”老师回答. 诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子：”你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语.父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说：”快道声对不起.”
烧炭工以和事老的口吻连声说：”算了吧,算了吧.”
可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说：”照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅.如
果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的! 烧炭工做了个果断的手势,好像在说：”我不愿意.”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办.他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说：”我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅.如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”
绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着.然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱.
“老师,请您帮个忙.让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师.于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下.待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了.
烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子.带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来.他伸手想慈爱地跟他亲热一
下．似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头.他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼.才迈着慢慢的步子走开了.
“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情.”老师语重心长地说,”这是本学年最精彩的一课了!”
1、如果要给这篇文章写一个副标题,你会选下面四项中的哪一项呢?请把字母写在括号里.( )(2分)
A、诺比斯与倍梯B、侮辱C、爱的教育D、原谅
2、文章中的两个人物——烧炭工和绅士,你更喜欢谁?说说你的理由.(2分)
___________________________________________________________________________ 3、文章在刻画烧炭工与绅士这两个人物的时候,都运用了外貌描写的方法,请你用横线在原文中划出相应的句子.(2分)
4、文章的最后一段中,老师说：”这是本学年最精彩的一刻了”,请你说说这节课精彩
在哪里 ?(2分)
___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分作文(30分)
骆驼和羊
一天,骆驼和羊在一个园子旁边相遇.园子四面有高高的围墙,茂盛的枝叶伸出墙外来.骆驼一抬头就吃到了树叶,羊脖子伸得老长,却也吃不到.骆驼说：”你看,高比矮好.”羊摇了摇头,不肯认输.
他们俩又走了几步,看见围墙上又窄又矮的门.羊大模大样地走进门去吃园子里的草,骆驼怎么也钻不进去.羊说：”你看,矮比高好.”骆驼摇了摇头,也不肯认输. 通过上面两段文字,你读出了怎样的寓意?请结合自己的生活经历,自拟题目,写一篇不少于400字的文章.
答案与解析
第一部分 一、 A
二、决定 抉择 口诀 秘诀 决赛 角色 三、D 四、B
五、C D F E B A G H
六、艰难困苦 受苦 痛苦 七、B
八、连线：看书快——一目十行
吃饭快——狼吞虎咽 走路快——健步如飞
其他：变化快——瞬息万变;回答快——对答如流;时间快——光阴似箭 九、
1、西湖歌舞几时休! 2、东边日出西边雨,3、黄沙百战穿金甲,4、只在此山中, 5紫千红总是春.6、多少楼台烟雨中.7、落花时节又逢君.8、白日放歌须纵酒 十、
第二部分
、万(一)
1、徘徊 遮蔽
2、 (甲)勇敢慈怜 (乙)流转无力 3、荷叶 红莲
示例：母亲啊,你是大树,我是嫩叶,在我成长的道路上,除了你,谁能给我无私地提供充足的养分?
4、阴雨天是我有些烦闷,看到莲花的美丽仍不适意,荷叶覆盖住红莲为它遮挡风雨的情景令我不宁的心绪散尽,变得感动. 5、烦闷
示例：①受到挫折;②自己的做法不被人理解. . (二) 1.C
2.更喜欢绅士.因为他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士. 3.
4. 这一课告诉学生：不能仗势欺人、嫌贫爱富;做了错事．要敢于承认并主动道歉;从人格上说．人人都是平等的. 第三部分 十、略
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容