个人工作总结及评价

第一篇：个人工作总结及自我评价个人工作总结

在过去的两年中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。

一． 工作态度，思想工作。

我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。

二． 指导安装工作。

在金立永磁安装实战的工作中,通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解.也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做到了仔细认真。发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里plc型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻.今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的问题及时向同事和领导请教。

三、设备试验调试工作。

在车间对沙特设备试验调试时，对电厂cndq—10制氢设备的开机顺序,pid参数设定,都有了一定的了解。同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度,三通180度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整,调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符,电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。

四、今后的工作方向.

下月重点放在调试阶段的学习.培养自己查找故障的能力。将现场发现的问题反馈给领导，多请教。在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。

第二篇：个人工作总结及自我评价个人工作总结及自我评价

本人主要负责万正铁西二期a1—1地块二标段土建工程；具体工作是督促施工总承包单位在不影响工程质量、安全的情况下,按进度完成住宅、商业楼的所有土建工程。每日了解当天的施工部位、工程进展情况等,发现工程进度有异常情况时，及时了解原因，并督促施工单位进行赶工,如施工单位不能及时赶工，进度延误较多时，及时向总指挥及公司汇报；每日及时巡查施工现场的安全、文明施工情况。其中文明施工工作为重点管理，每日检查施工道路、场地、施工材料的清理、清扫及码放情况。每日检查楼内及楼周边的施工材料、垃圾是否及时清理，施工材料是否按施工总平面布置图的指定位置堆放整齐，以上工作如果未及时完成，责令其限期整改，在限期内还不能完成，由指挥部派人整改；负责二标段的工程质量的检查、验收。工程的每道工序完成后，都要进行检查验收,检查验收合格后方可进行下一道工序施工。尤其隐蔽工程,必须经监理公司、指挥部共同验收合格才能隐蔽；负责与审图办、设计院沟通、处理图纸问题及变更。

本人能自觉遵守公司的各项规章制度,能将公司的利益放在首位来开展工作,工作热情高，严于律己，身体力行，本人工作认真、负责、勇于承担责任；在工作中能积极主动地协调、解决各种问题并做好与其他部门、公司的配合工作。通过万正铁西二期a1-1地块工程指挥部管理团队的互帮互助、沟通、进取和领导的激励、培养及表率作用，使自己的管理水平、管理能力有了很大的提高和加强,使自己在今后的工作中会做的更好.

张 艳 臣

2014年12月16日

第三篇：班主任工作总结及个人评价个人评价

-2014年辅导员工作总结 转眼间兼职辅导员工作已经快二年了，回首过去的一年，是收获的一年，是自我提高的一年和发现问题的一年。 在过去的一年里，我本着“以人为本，为学生服务\"的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。现将具体工作总结如下:

一、抓好自身的理论学习：

政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础.在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以”三个代表”重要思想为指导，以”以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到”严,实,精\"三字方针。\"严”就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉；”实”就是工作要实实在在,表里如一，按客观规律办事;”精\"就是对工作精益求精,不应付.与此同时我不断的加强个人修

养.所谓”上梁不正下梁歪\"，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

二、坚持以学生为本的思想政治教育

思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位.当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,的体现学生个体的地位

和价值，使学生得到尊重和重视.为了使这项工作更好的落到实处,我

非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着\"先疏后导”的原则去

对学生进行思想教育.在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候,

我们彼此是非常陌生的.03级的学生已经经历一年的大学生活，在思

想上和行为上已经有了初步的定型.为了消除他们思想上产生我在工

作上和感情上会产生”厚此薄彼\"的想法,从开学初我分班召开了班会,

走访宿舍，找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了

解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学

生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础.对于部分思想上比

较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好，

想其所想,然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学

生已经端正了思想.同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育

和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个

别教育相结合的方法,有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个

健康，稳定的发展方向.另外一方面我还建立了每月一次的班会制度，

在班会上总结过去一月的问题,指明下一月的努力方向。事实证明,例

会制度的效果是明显的，长久的。我也非常重视媒体宣传的作用,以班

为单位订阅了大量的报刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事，

利用政治学习时间进行讨论，分析,形成一个良好的班机思想氛围。

三、加强学风，班风，舍风建设

企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是

培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展.优良的

学风，班风，舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素.一个优良学

风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成.每次主

体班会学风问题已经成为必讲的重要内容，将培养学生\"学习能力\"的

重要思想贯穿整个(请您继续关注好)的教育工作之中.本学期还明确了规范的考勤制度,

每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实签名，这在很大程度上控

制了学生上课的出勤率.对于个别极端分子,采取”说服教育与严惩不

贷”相结合的方法,使他们重新走会教室.同时针对学习成绩的差异,

在各班开展了”以好帮差,带动全体”的一帮一学习活动。给成绩较差

的学生找一个成绩较好的学生进行课外辅导,从整体上带动全班的学

习气氛。目前矿加09级的学风建设已经初具规模,绝大多数学生能够

自主，积极的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工

作的重点,主张班委干部在实践中锻炼,在工作中学习，在学习中工作。

建立了较完善的班委干部每月例会制度,发现问题解决问题.此外通

过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生

都有”宿舍是我家\"的意识,都有与宿舍共荣辱的观念。

四、关注贫困生工作

目前我所带的58名学生中有近30%的学生家庭经济比较困难，13%

的学生申请了国家助学贷款。在贫困生的评定过程中,我一方面听取

广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查,同时在各个班

级成立”贫困生调查小组\"成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就

是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上

经过初评,复评，最后公示，保证”公平，公开,公正”的原则,争取将国

家，学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮

助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流，谈

心，解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋

精神,安心学习.

五、考前进行专业知识辅导

由于我带的矿加09级学生已经步入大三，所以开设了很多专业课

程，我作为矿加硕士研究生，在自己能力的基础上，对学生进行专业

知识辅导。我和学生通过开会、讲课、电话、网络等各种交流方式，

本着让学生“学会而不是背会”的原则，我细心耐心解答学生提出的

各种专业问题,并取得了很好的效果。我想在今后的工作中还会继续

对学生开展的课程进行专业知识辅导，尽自己最大的能力帮助解决学

生生活和学习上的各种问题.

2014-1-12

第四篇：个人工作总结与自我评价范文一：

大学三年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭.珍贵的三年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下,通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素

质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年.下面,我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定:

一、在学习方面

我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合,从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识,为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

二、在思想方面

进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的.作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量.通过大学三年

三、工作方面

在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力,和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评.

四、生活方面

大学校园就是一个大家庭.在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色.老师是我们

的长辈,所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐,互帮互助,和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考,不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高,为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

总结三年的大学生活，我收获很多.感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.21世纪的曙光已经初露,崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生,我们有理由对祖国的未来充满憧憬,对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月,我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!

范文二：

在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。

一。工作态度，思想工作.工作态度，我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程

部的各项制度，保持对工作负责的工作态度,谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。指导安装工作。

二.指导安装工作.在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做到了仔细认真.发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里plc型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件.不懂的问题及时向同事和领导请教。设备试验调试工作.

三、设备试验调试工作。在车间对沙特设备试验调试时，对电厂cndq—10制氢设备的开机顺序，pid参数设定,都有了一定的了解.同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整,调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。

四、今后的工作方向.下月重点放在调试阶段的学习.培养自己查找故障的能力.将现场发现的问题反馈给领导,多请教。在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。

第五篇：高三学生综合素质评价个人工作总结本文由好范文小编辑收集整理,提供一篇高三学生综合素质评价个人工作总结，作为参考！

经过近20天的工作,高中学生综合素质评价工作胜利结束,现将我校评价工作做一总结，为今后此项工作的开展留下可资借鉴的资料。

一、学校领导高度重视

1、成立组织机构,制定工作计划。学校领导对高中学生综合素质评价工作非常重视,早在本届学生还在高一时，就分别成立了学校新课程实施委员会和学校高中学生综合素质评价工作组，加强对高中学生综合素质评价工作的领导。

2、工作主动行动早.

本届学生在高一学年结束时，学校就根据上级文件要求，拟定工作计划，组织学生进行了一次评定,这为今年高三的评定练了兵，积累了经验。（高二学年也准备了评价资料进行评定,由于省里的软件升级，最后评定没有完成.）

去年底，我们得到高三学生综合素质评价工作要在今年3月5号完成的消息，之后,即着手作了一些准备工作。新学期一开学，学校就召开评价领导小组成员会议，讨论高三学生综合素质评价方案，印发评价方案。2月12号，市教育局基教科召开高中学生综合素质评价会议后,学校根据市教育局文件要求，对学校先期制定的评价方案和细则作了修改，并再次召开了评价领导小组成员和高三班主任会议，对高中学生综合素质评价工作作了安排。布置高三班主任带领学生学习《安徽省普通高中学生综合素质评价内容与评价标准》，学生书写评价三年的学习总结，填写《安徽省普通高中学生综合素质评价报告手册》。

二、落实方案，根据工作流程开展工作

学校制定了《铜陵市第九中学高中学生综合素质评价实施细则》和《铜陵市第九中学高中学生综合素质评价工作补充通知》，并将两个工作文件发到了领导小组成员和班主任手上,要求评价工作按照通知中的日程安排进行。

我校高中学生综合素质评价的工作流程是：组织培训——--实证材料的验证--——学生信息的输入—-—-评价-—--评价结果审核-—-—评价结果上报。

1、组织培训:学校在2月10号、16号召开了两次综合素质评价领导小组成员会议、三次高三各班主任会议，进行工作布置及进行培训；各班主任分别召开本班学生和学生家长会议，就本次评价的有关内容对学生、家长进行培训和宣传。评价监察小组公示学校具体实施程序和细则，使每位参加评价的学生、家长、教师了解评价的意义、内容、评价的标准、评价的方式、评价的程序和要求.

2、实证材料的验证：2月19号，各班级开会进行学生总结交流，展示学生根据评价标准收集的实证材料，在全班同学无异议的情况下，班级评价小组对实证性材料进行了确认签字.

3、学生信息的输入：2月20号，各班学生将实证性材料录入计算机。（在学生进行实证性材料录入前,计算机老师（鲁大志）已经将评价软件安装好，软件运行和机房里一切都正常，学生的基本信息都准确无误的输入。)学生输入实证材料后，班主任再次根据文件要求对实证材料进行审核，学校评价领导小组成员监督审核工作，并进行抽查,确认班主任的审核过程。

4、评价:2月24号，学生第二次上机进行互评。由于计算机内存小，五十多人同时进行评价时，系统反应非常慢，我们五个班学生，互评进行了两天半。学生互评结束后，教师对学生进行评价。在这个过程中，我们花费了较多的时间，第一是机子慢，半天只评价一个班;第二是等在外校借读的学生回来评价，他们不来评价教师评价不了,等了一个上午；第三是我们分三年评价的，每评完一年再进行系统切换，这些都耽搁了我们的时间.教师评价完成后，班主任给每位学生写评语，合成评价等级数据。各班评价结果出来后，学校评

价小组成员对各班评价结果进行审核,校长最后审核，发现问题及时纠正。

3月2号上午,学校接到上级通知，要求把高中分三年评价的改为高三一年进行，把前两年的实证性材料都纳入到高三一年来.这把我们前面分三年评价的工作否定了，我们又通知班主任对部分学生的实证性材料进行集中，修改评价结果，录入、审核,忙了一天多，好在我们学校优秀学生并不多。

5、评价结果审核：3月4号,学校将高三五个班级公民道德素养方面评为优秀或有其他基础性发展目标评定等级为a的学生名单在全校张榜公示，接受学生的质询并给予答复。评价的结果请学生签字并书面通知学生家长，如有异议，及时向学校反映,学校给予解释、处理。学校留存学生和家长签字的评价结果纸质材料，以便日后备查。

6、评价结果上报：3月5号，填写两份纸质高三学生综合素质评价结果，班主任、教务主任、校长在这两份结果上签名,一份盖学校公章后上报市教育局，一份学校保存.鲁大志老师负责通过网上向省教育厅报电子结果。

三、体会与思考

高中学生综合素质评价的实施，是高中新课改推进的配套措施，这项工作的开展,必将极大地推动高中新课改工作.在此之前,很多人都对高中新课改不以为然，也没有感受到新课改与过去有多大的不同（除教材外)。综合素质评价工作使教师、学生对新课改有了感性的认识，也触动了一些学生和学生家长，他们了解到，如果光有文化课的优势,其他维度考核达不到优秀或a等，想上理想中的大学,也是很困难的。同时，这个考核，也使学校的管理获得了一个有力的抓手,它使学生重视学校班级、教师、各部门的考核，注重学生之间的团结，参加集体活动，爱护公物，遵守课堂纪律，接受老师的教育。

要搞好综合素质评价工作，我感觉要做好这样几个方面的工作:

1、学校要完善一些制度，如：学生在校日常行为规范、各种奖励和处罚制度、各种活动开展和评奖制度、班级考勤制度、学分认定制度及公示制度等。

2、各部门、班主任落实工作责任制，按时收集学生活动的实证性材料，班主任要每个月利用一个班会课时间,组织班级学生进行材料整理和自评，每学年组织学生进行一次综合素质评价。各部门定期对获奖或受罚的学生、获得学分的学生进行通报，发文通知。

3、班主任要记录学生请假、迟到、旷课的情况,并定期在班级公布,并通知学生家长。学科教师要记录学生课堂学习表现、作业上交数量及质量、考试成绩情况，为学生学分评定和综合素质评价提供根据。

4、对省教育厅制定的评价细则进行细化，进一步明确b、c等的条件。

在评价中，还要注意几个环节.第一是评价前,学生的各种实证性材料，都要在班级公示,让全体学生都知道，这是防止有人作假的需要，也是学生互评的需要，学生还要在班级对自己的学习情况进行一个简单的总结;第二，班主任在学生实证性材料上要把关,要到学校教务处、教科室、团委、政教处等部门去核对，这包括文字的和录入计算机的；第三，政教处和教务处要在学生录入基本材料后进行核对，帮助班主任把好关；第四，微机室设备要确保不出问题,要能够容纳60名学生同时进行电脑操作；第五，评价结果的优秀及a、d等要在学校公示,并将评价结果通知每一位学生和家长,学生和家长要在评价结果上签字.

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