《小黑鱼》教学设计

绘本《小黑鱼》教学设计

——广平中心小学 苏桥小学 叶玉兰

【教学目标】

1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2.培养学生的观察、理解和想象能力。

3．引导学生感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发学生互爱、互助的情感。

【教具准备】

1．《小黑鱼》PPT

2．轻音乐：海浪声

3、《小黑鱼》视频

4、 餐巾纸，水彩颜料，颜料盘。

【教学过程】

一、简单介绍作者及其代表作：

李欧.李奥尼 美国儿童文学作家，画家……

代表作有《一寸虫》、《田鼠阿佛》、《小黑鱼》、《亚历山大和发条老鼠》。

二、谈话引出课题：

1、师：小鱼都生活在哪里呢？

生：水里，河里，海里……

师：那水里都有哪些东西呢？

生：鱼，水草，鲸鱼……

师：真不错，那这么多动物，植物在一起肯定会发生很多很有趣的事情呢！

今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事，一个有关小黑鱼的故事。板书课题。

三、感知故事内容

师讲述故事内容学生边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。）

1、看PPT

“嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！”（播放PPT图1，老师做一个“嘘”的动作，提醒学生安静）

你看到什么了？（鼓励学生大胆发言，教师给予恰当的肯定）

“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏！

师：为什么它们是一群快乐的小鱼呢？

生：有玩伴、自由自在……

2.听一听…

（播放PPT图2）“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”

（播放PPT图3）“发生什么事了？”（请幼儿回答）

“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。”

3.想一想，说一说

“请学生把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做呢？”（引导学生说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）

（播放PPT4）“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”

（播放PPT5）猜一猜：小黑鱼在大海中前行，了解海洋，会看到什么景物呢？（引导学生大胆想象）

“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻…

“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了？”（引导学生说出：a大海还有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了；b认识了新朋友他很开心等）

5.小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游.

6.猜一猜

“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁呢？（指名学生回答自由发挥想象，教师给予恰当的评价）

“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。”

（播放PPT图6）“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器……”

三、观察图片，理解故事情感

1.看一看，说一说

（播放PPT图8）“哇！多美的一副海洋景色！同学们，你们喜欢吗？” “你喜欢他什么，说来听听？”（引导学生说出：a长得像森林一样的海草我喜欢；b五颜六色石子我喜欢等）

2.边听边看

（播放PPT图9）“小黑鱼又游到了一个新地方，他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上……”

让学生模仿怪鱼游行的样子，让学生在轻音乐的伴奏下站起来，闭上眼睛。想象海水在身边流过的感觉，双手模仿海葵想棕榈树般在风中舞动，摇晃起来。

3.说一说

“看一看，小黑鱼再次遇到谁了？”（老师的语气充满惊喜，启发学生说出对朋友的友好情谊播放PPT12）

“再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情呢？他会和好朋友说些什么呢？”（指名回答，老师给予恰当的评价）

5.感受友谊

“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”

（播放PPT图13）“后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。”

“来游吧，一起玩，到处看看！”他快乐的说。

“不行，”小红鱼说：“大鱼会把我们通通吃掉的！”

“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑说：“我们一起想想办法。”

6.猜一猜

“如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走？”（学生猜测阅读，拓展学生的思维，引导学生说：“如果我是小黑鱼，我会……”）

7.体会勇气

“我们来听听小黑鱼，想的什么好注意。”

（播放PPT图14）“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。”

突然，他说：“有了！”

“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”

8.师小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！”

9.感受合作成功的快乐

（播放PPT图15）“小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。”

“同学们，好好看着哟！，一件伟大而奇妙的事情就要发生了！”（播放PPT图16）

“小黑鱼呢？”（引导学生说出最神奇的一幕，小黑鱼变成大鱼的眼睛了）

“等他们可以游得象一条大鱼了，小黑鱼说：‘我来当眼睛’。”

“同学们想知道接下来又发生了什么神奇的事了吗？”（引导学生说出成功的感受）

（播放PPT图17）“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”

四.完整欣赏故事（观看完整故事视频）

五、体会朋友之情，升华情感：

1、“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？”

“你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他，说来听听？”

“你们认为小红鱼又可爱的地方吗？说来听听？” （引导幼儿说出，小红鱼他们给小黑鱼配合的很好，很默契）

2、听了这个故事后，你能想到哪些关键词语呢？请小组合作在纸上合作完成太阳图。

小结：小黑鱼他很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就动脑筋，想办法解决它.最后终于靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了，不管我们遇到怎样的困难，朋友之间要相互帮忙，相互鼓励……！

五、拓印：

1、讨论绘本图画是如何画的？

2、学生动手感受拓印带来的快乐。（用拓印的方式拓印出蓝色的海洋，学生根据自己的喜好完成作品。）

3、学生作品展示、并给予鼓励。