《沙河小学教学质量新量化考核方案及标准》
教导处2010.3修改
一、背景介绍。
根据安图县教育局关于要求加强教学常规工作管理的力度及要求各校创新工作方法的精神，根据学校工作需求，在以往学校量化考核方案的基础上修改并制定本方案。
二、“标准”的体系构成及积分原则。
“标准”的体系由基本分、工作量分、常规工作分、其他工作分四方面构成。本着总分不封顶，个别单项分封顶的原则进行积分累计。每月内部通报一次、学期末综合评定。总分数汇入学校教师评价总表。
三、“标准”实施的保障机制。
（一）成立“标准”实施领导机构，明确分工： 总监督人：王泽军 校长
负责监督“标准”实施过程的公平公证性，保障资金来源，对“标准”实施进行宏观调控。
总实施人：倪国玉 教导主任
负责制定“标准”及进行具体考评工作的操作实施，主抓教学管理方面的量化考评实施，组织协调各方面力量进行考评工作，进行综合汇总、计算及月通报，期末公示等工作。
具体实施人：
牛建军： 副校长 负责校本培训方面量化考评的标准制定及积分记录。
金贞淑： 教导处副主任 负责防厌控辍及岗位练功方面量化考评的标准制定及积分记录。
孙乐喜： 科研主任 负责科研工作量化考评的标准制定及积分记录。。
王洪玉： 工会主席 出纳 负责代表教职工监督考评工作，参与最后的综合汇总、计算，并负责资金的发放。
（二）实行量化考核积分册
学校根据“标准”设计量化考核积分册，人手一份，教导处备有总表。平时机动加减分由领导签字记录在教师个人手册上，牛建军、金贞淑、孙乐喜个人负责单项的积分考核，倪国玉负责其他项目的积分考核。为保证量化考核工作的公开公正透明，各教学领导在记分扣分时要当面在教师的个人积分册上记分并标明时间及简单事由。同时在自己的工作检查记录上详细做好记录，每月底教导处要进行一次汇总、计入总表成绩，并将结果通报。
老师个人积分册每项加减分无领导签字无效，过期签字无效，遗失扣分20分并补办。
为统一标准，具体项目的加、罚分由各项目具体实施人独立负责，不做交叉，包班领导检查及分管项目检查作为督促作用处
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理，不列入考核范围。
四、沙河小学教学质量新量化考核方案的评分标准。 基本分：
凡是上课教师每人每月给基本分20分，在此基础上进行其他方面分数的加减。
工作量分：
A方面，课时分。
任课教师每课时加1分，其中包含备课0.5分，上课0.5分； 根据教师备课和上课的质量扣除相应分数。（详见细则） 计算公式：单科课时分×周课时数×4—课时质量分＝教师课时得分
B方面，作业分。 语、数教师根据学生数不同每生每学期给一分的作业批改分，同时根据细则扣除相应作业质量分。
英语教师作业分计算公式为：
所教学生数÷所教班数＝学期作业分。 月作业分＝学期作业分÷4. 常规工作分：
A、校本培训方面：制定相应细则，根据教师参与校本培训的次数或质量进行相应加减分，学期加分总数满分为50分。
B、教师基本功培训和防厌控辍方面：制定相应细则，相应加减分，学期加分满分为50分。
C、科研方面：制定相应细则，相应加减分，学期加分满分为50分。
D、常规教学方面：（1）对教师备课、立岗、上课、作业、辅导、平时成绩考查制定相应细则加减分。（2）自习加分。下午辅导为每节课0.1分，记入相应上课人成绩。
其他工作分：
A教学质量分：按学校名次目标要求，达标者记5分，之后名次每增加一名加5分。反之未达到学校目标名次要求第降低一个名次扣5分。
B临时工作分：对于学校临时安排的各项工作任务能积极主动安时，保质地完成，根据实际情况每次加1~5分，反之扣除相应分数。
C平时表现分 总分30分。期末校委会成员集中对全体任课教师平时工作的积极性、主动性、全局观念、创新精神及责任感进行等级评定。分ABC三级。A级30分；B级20分；C级10分。校委会成员以无记名投票的方式对教师进行等级评定。
五、量化考核评分细则：见下表：
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小沙河小学新量化考核评分细则 考 核 主 项 考 核 分 项 评 分 内 容 凡是上课教师每人给基本分20分，在此基础上进行其他方面分数的加减。 任课教师每课时加1分，其中包含备课0.5分，上课0.5分；微机课每节课给对应班主任加0.2分。科学课实验开出率及达标率，在上级检查认可的情况下，每月加2分。利用远程教育资源上课外加0.2分。 计算公式：单科课时分×周课时数×4—课时质量分＝教师课时得分 语、数教师根据学生数不同每生每学期给一分的作业批改分，同时根据细则扣除相应作业质量分。 英语教师作业分计算公式为： 所教学生数÷所教班数＝学期作业分 月分＝学期分÷4. 兼职工作 量 分 根据学校实际情况对任课教师兼职工作给予一定课时量。 评 价 方 法 定基础分 A、由教导处根据开学初个人承担课时数给定分数； B、根据平时工作检查及随机听课相应扣分数。根据教师备课和上课的质量相应扣分数。 C、依据学科评价标准，由倪、牛、张、孙四位领导听课评价打分，取平时听课一次（40%）和学期评优课（60%）的平均绩，评出教师个人学期课堂教学成绩，并以此为百分比乘以本人学期上课分等于本人学期课堂教学总分。 D、任课教师因病事假缺课，扣除相应课时分，公出除外 A、 在给定分数的基础上，依据学生作业要求，根据平时检查情况相应扣分。 B、 学生作业要体现层次性：分红（好）、黄（中）、蓝（差）三组布置批改作业。未体现层次性，每次检查扣1分； C、 每次检查。作业内容1分；作业数量1分；批改及时性1分，批改准确性1分。批改符号1分；作业格式1分，作业整洁性1分。 1、图书管理周2课时；2、档案管理周3课时；3、卫生工作周3课时；4、心理咨询周1课时。（兼职工作依据完成质量适当扣分） 领导 机构 责任人 倪国玉 一、基本分 课时分 二、工 作 量 分 不 封 顶 倪 国 玉 作业分 小沙河中心小学 3
小沙河小学新量化考核评分细则 主项 分 项 内 容 根据教师校本培训的次数及质量逐项加分。 评 价 方 法 1、 能积极参加每周一次的业务学习，有笔记，详细认真，标明学习时间、时间地点主讲人。每次加1分，记录不详细、记录空项着扣0.5分。 2、 严格按照学习计划按时自学，每周一次，每次学习时间不少于半小时，每学期不少于1万字。记录要详细。每次加1分，少学一次扣一分，多学着不计分。 3、 每学期至少写出一篇高质量的教学论文，不许上网下载。每篇2分。在县级以上正规刊物发表逐级加2分。有论文证另加1分。 4、 参加学校安排的各种学习培训活动，善始善终，每次加2分.培训后写出学习心得1次2分，主动要求上汇报课，每节2分。外出学习中途退场，不予报销，同时扣5分，并在校内检讨。 5、 积极参加学校组织的研讨课，示范课，观摩课送课下乡等活动。主动参与听课每次1分，参与研讨或备课每次加1分。做课教师每节课加5分，主动要求出课的教师每节课另加5分，学校给出课教师累计出课次数，表现好的教师在教师评价培训中优先。 6、 积极参加学校组织的“两级三关”活动。每过一关加5分。县抽测不合格着每项扣10分；校抽测不合格者每项扣5分。 7、 学校骨干教师在校内搞业务培训讲座每次加1分；参加县级交流的加2分 8、 骨干教师评价。优秀加3分，良好加2分，合格加1分。 9、 被评为学科带头人、名师新秀等荣誉称号或奖励的。省、州、县、校分别加4、3、2、1分。 10、青年骨干教师与骨干教师结对子，效果明显，有所提高，每人加1分； 11、积极参加各级组织的继续教育学习，完成较好的加2分； 12、各种要求必须上交的材料，可以上网查找，但必须按照自己的实际情况修改，不能雷同。上交不及时，每次扣2分； 13、获奖：省、州、县、校优各加4、3.、2、.1分， 责任人 三 常 规 工 作 分 1 校 本 培 训 方 面 满分50 牛 建 军 小沙河中心小学 4
小沙河小学新量化考核评分细则 考 核 主 项 考 核 分 项 评 分 内 容 评 价 方 法 责任人 三 常 规 工 作 分 2 岗 练 功 及 防 厌 控 辍 方 面 总分50 教 师 岗 位 练 功 1、 教师每天按时、按规定内容完成粉笔字加0.2分；书写不认真、有错别字、版面不整洁不加分。 2、教师每周按时、按规定格式、按规定内容完成一页钢笔字加0.2分；书写不认真、有错别字、格式不符要求不加分。 3、教师每周按时、按规定内容完成一幅简笔画加0.2分；态度不认真、敷衍、表现内容过于粗糙不加分。 4、教师每学期教学过程中，完成两件符合教学实际的优秀课件加2分；网络下载严重者在全校曝光，并扣10分。 5、积极参加基本功竞赛，态度端正、不敷衍，每项加1分；取得名次前三名依次加5、3、2分。
孙 乐 喜 小沙河中心小学 5
小沙河小学新量化考核评分细则 考 核 主 项 考 核 分 项 评 分 内 容 评 价 方 法 责任人 三 常 规 工 作 分 2 岗 练 功 及 防 厌 控 辍 方 面 总分50 教 师 防厌 控辍 1、 认真、及时填写学困生档案、辅导案、学生变动记录每月每项加2分；不能按以上要求完成的按每月每项扣2分。 2、 实事求是地填写学生出席簿，按时结算的每月加1分；不及时填写、不按时结算的不加分。 3、 及时上报学生转入、转出、休学等情况的每次加1分；不及时上报的每次扣0.5分。 4、 认真做好家长、学生工作，确保无流失生，使学生健康、快乐学习的加2分；产生一名流失生扣10分。科任教师扣5分。 5、 学困生转化效果明显的（以学校月考成绩为准）加2分，有进步的按2、1分别加分。 6、认真做好学困生家访工作，每次家访有记录，经学校证实每次加1分。
金 贞 淑 小沙河中心小学 6
小沙河小学新量化考核评分细则 考核主项 考 核 分 项 评 分 内 容 评 价 方 法 1、认真推广结题课题的成果，适时运用教学方法教学：每篇教案加1分（教案有记录，教师有教具，学生有学具。） 2、主动承担课题推广研讨课：每上一节课授课教师加3分，参与听课教师加1分。 3、在课题推广过程中，个人撰写的小课题具有实践性、可操作性，不抄袭，不应付，实践过程有材料：加5分， 1、主动参与各类科研论文的征集，高质量完成，不照搬、不抄袭，有自己的观点：每完成一篇加3分。 2、积极向各级、各类刊物投递各类论文、教学随笔等与教育教学相关的稿件，发表于公开期刊和安图教育信息网络；每篇加5分。 1、认真做好科研学习笔记（自学、讲座），内容完整、书写认真：加1分。 2、积极主动借阅科研知识光盘，认真学习、有学习笔记。每次加2分。 3、及时上交布置的各类相关材料：每篇次加0.5分。 内容完善，充实及时，体现自己的成长痕迹，有文本版与电子版：每月次加1分。 各项目填写完整，内容符合学生实际，积极鼓励性评价，意见与期望中肯：每学生人次加1分。 责任人 课 题 实 验 教 育 科 研 总分50 三 常 规 工 作 分 科研论文征集 学 习 材 料 教师成长记录 素 质 报告册 教 研 组 长 孙 乐 喜 每月及时完成教研活动加2分，内容具体，体现教研成果每篇加1分；组织教研组完成教研活动，收集整理各种材料加1分。在每次教研竞赛中取得优胜的教研组给予组长加1分，组员加0.5分。 注：各种授课、听课评课活动为同一内容不重复加分。 小沙河中心小学 7
小沙河小学新量化考核评分细则 主项 分 项 评 分 内 容 评 价 方 法 1、备课：按照学校备课要求（计划中体现）进行备课，固定项每项0.5分，教案内容每篇0.5分（内容有一项不合格则视为无效教案），缺案或无案上课每发现一次扣2分。 2、上课：要求课案一致，反之从课时分数中扣除一分。在听课检查中进行随堂抽测，50%的学生未达到基本知识目标从课时分数中扣除0.5分。上课过程中发现吸烟、接打手机、离堂、坐着上课、无案上课等违反课堂教学常规的现象，每次扣2分。课前准备不足（学生准备和教师准备）的发现一次扣0.5分，实际上课与进度不符每差1课时扣0.5分。 3、立岗：按学校立岗要求，规范立岗，发现一次不立岗，扣0.5分，一次立岗姿势不规范，扣0.1分。期末自习阶段同样要立岗。 4、辅导：制定切实可行的学困生辅导计划0.5分，认真记录，写好辅导案，每节加0.1分。学期末认真总结0.5分。 5、平时成绩考查：总复习前，每次周测试加0.1分，单元测试每次加0.2分。以学生试卷为准。教案后要附加测试分析。 6、学年组长检印每月加1分。 7、检印不及时每次扣0.5分，组长检印后的教案如教导处发现不合格每篇扣组长0.2分。 1、 每天下午两节课后的自习课，按每节加0.1分。学校计算后一次记入班主任个人积分册。 2、 教师代课记课时费，看自习每节0.1分，课后主动找相关领导记入个人积分册，相关领导同时要求班主任签字。月末从班主任自习加课分中扣除相应分数。 3、 教师听课每节加0.2分，期末不足20节，每节扣0.5分。 4、 远程教育资源上课每周强制上课一节，月末检查缺一节扣0.5分。 责任人 三 常 规 工 作 分 教 学 常 规 对教师备课、立岗、上课、辅导、平时成绩考查 倪 国 玉 其它 加分 小沙河中心小学 8
小沙河小学新量化考核评分细则 主分项 项 评 分 内 容 评 价 方 法 1、设立名次积分： 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 积分 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 （3） 教 学 质 量 2、按学校名三年一 三年二 四年级 五年级 六年级 次目标要 求，达语 数 语 数 语 数 英 语 数 英 语 数 英 标者记5分，之后名基础名次 15 14 11 13 11 11 10 8 7 4 13 12 8 次每增加一名加目标名次 13 12 9 11 9 9 9 7 6 3 11 10 7 反之5分。未达到学校标名次要求第降低一个名次扣5分。 3、非统考年级质量分计算方法取全校平均值。4、科任教教师教学质量积分取主科全校平均积分的乘以教师学期课堂教学分数的百分比。 对于学校临时安排的各项工作任务能积极主动安时，保质地完成，根据实际情况每次加1～5分，反之扣除相应分数。月总加分不超过5分。 总分30分。期末校委会成员集中对全体任课教师平时工作的积极性、主动性、全局观念、创新精神及责任感进行等级评定。分ABC三级。A级30分；B级20分；C级10分。校委会成员以无记名投票的方式对教师进行等级评定。 责任人 四 其 他 工 作 分 倪 国 玉 其 他 工 作 临时性 工作 平时工作表现 “标准”实施领导机构成员 小沙河中心小学 9
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