演讲与口才兴趣小组活动记录

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演讲与口才兴趣小组活动记录

篇一：演讲与口才社活动内容说明 演讲与口才社活动内容说明

本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。具体安排如下：

一、“先声夺人”的纳新活动

本学期伊始迎来新生工作,演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。

二、极具特色的社团活动

夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。 在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。丰富会员的活动形式。组织本学期的第一次社员见面（教室时间

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待定）,首先使社员对本协会进行进一步的了解。挑选积极的部分社员进行自我介绍，进一步培养会员们的自信，演讲与口才协会将给会员们提供一个舞台，让会员们们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，并征集本学期活动创意,锻炼大家的语言表达能力。 三、人员安排。

对社团人员进行培训，选举社长，指导并协助其进行社团机构的建立、运行和社团活动的开展。利用每周三下午时间8、9节课重点集中指导，课余时候学生可自由练习，也可以请老师辅导。 四、主要内容安排。 1、进行朗诵技巧指导

2、根据学生特点，找的感兴趣的话题锻炼学生口才。 3、其次讲述演讲方面的知识和技巧。如：演讲稿的特点是什么？如何写演讲稿？如何借助手势表达自己的想法？如何消除演讲时的紧张情绪？演讲时忘词儿怎么办？如何组织互动？

4、举办名家讲座，请有经验的主持人、朗诵大赛获奖者开展讲座。

5、组织朗诵、演讲比赛

五、加强与外校学生社团及其它的交流、学习和互动工作。我们社团坚持贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”

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的原则，其宗旨是发展自我、表现自我；其目标是丰富我校校园文化，促进社团文化的发展和繁荣，表现自我的广阔空间，让每个会员在这家庭中的人都能得到很大的进步和发展。 篇二：八会“演讲与口才”兴趣小组活动计划 八会“演讲与口才”兴趣小组活动计划 ——吴梦婷

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个活动课题。 一、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际

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能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。 二、活动内容：

第一讲（2.28）：导入—“金庸小说之美学鉴赏”主题演讲（上）

第二讲（3.06）：导入—“金庸小说之美学鉴赏”主题演讲（下）

第三讲（3.13）：讲解“演讲与口才”的概念。 第四讲（3.20）：朗诵训练—经典诗文诵读。 第五讲（3.27）：朗诵训练—绕口令。

第六讲（4.03）：借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

第七讲（4.24）：看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

第八讲（5.08）：口才训练——模拟面试 第九讲（5.15）：命题演讲训练。 第十讲（5.22）：即兴演讲训练。 第十一讲（5.29）：辩论会。 第十二讲（6.05）：活动总结考核。 三、辅助教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等

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活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 3、读有哲理、启发性的书刊，例如《人生若只如初见》、《演讲与口才》杂志、《小王子》、《蔡康永---说话之道》等。 4、试着自己写作演讲稿，在班级内部组织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、课余训练即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。 四、保障措施：

在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

五、评价方式：

《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。考核以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的总结汇报，通过综合测试来检测学生的学习成果。 篇三：演讲与口才兴趣小组期末考核 演讲与口才兴趣小组期末考核方案 一、考试时间：20XX年1月7日

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二、考试地点：日新班教室

三、考试内容：1、古诗朗颂2、饶口令3、快板 四、考试方式：单个考查小组考查 五、考试要求：

1古诗任选两首，要求普通话标准，语气、语调、表情到位，语速适中，吐字清晰。

2、饶口令任选一首，要求口齿清晰、表达流利。 3、快板表演。节奏明快、吐字清晰、声音响亮、表情到位。

六、考试内容： 一、古诗朗颂

1号作品：《望天门山》作者：李白

天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回，两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。

2号作品：《春晓》作者：孟浩然

春眠/不觉晓，处处/闻嘀鸟，夜来/风雨声，花落/知多少。3号作品：《凉州词》作者：王之涣

黄河远上/白云间，一片孤城/万仞山。羌笛何须/怨杨柳，春风不度/玉门关。

4号作品：《赠汪伦》作者：李白李白乘舟/将欲行，忽闻岸上/踏歌声。桃花潭水/深千尺，不及汪伦/送我情。 二、饶口令

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作品1：张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，

李伯伯买了个大饽饽。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽 作品2：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔,飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。

作品3：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大

作品4：天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。 作品5：哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：

白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。作品6：扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏偏不让扁担绑在板凳上。 三、快板

天有情，地有义，双峰有三立，教有法，学有方，三立有贤良。曾国藩，家教传，做人善与贤，常修身，养正气，为人忠与义。明明德，日日新，孝顺父母亲，常自省，多读

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书，看淡赢与输。做君子，有度量，宽恕天地亮，懂知足，常感恩，立志做好人。师爱生，生敬师，仁爱要互施，讲文明，有礼貌，谦让不能忘。来三立，爱三立，做人有骨气，学国学，净心灵，做事勿妄行。

少年强，则校强，表表三立少年郎。少年旺，则校旺，人人争当好榜样。一点点，(:演讲与口才兴趣小组活动记录)一滴滴，步步要向上，一天天，一年年，少年炼成钢。要立德，要立功，要立言，敢立德，敢立功，敢立言。 爱拼搏，勤创新，三立在先行。

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