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JSA 起重吊装作业(1)

2022-10-07 来源:易榕旅网
工作前安全分析

编号JSA No. 004

拟进行的作业: 起重吊装作业 作业负责人: 作 业 步 骤 作业区域(相关设备): 作业安全分析参与人员: 潜 在 的 危 险 1. 未经授权的人员参与此项工作。 2. 缺乏能力 3. 缺乏沟通联系 4. 作业危害识别、安全措施不到位导致人员伤害、设备损坏。 5. 大风、扬尘等恶劣环境因素导致安全事故等A.工作前准备 风险。 6. 未取得工作许可 7. 个人防护用品不合格。 控 制 措 施 1. 安全监督,施工员和班长确认只有经过授权的人员才能参加相应的工作。 2. 所有的工作人员必须经过考核授权才能去执行该项工作。 3. 施工任务安全教育,向所有的施工人员进行施工方案及JSA的交底。 4. 起重作业前对施工区域、环境和作业过程进 行识别并制定相应的作业程序和安全措施,作业前对作业人员进行安全教育及安全交底,明确职责。 5. 安全员,施工员确认天气情况满足施工要求才能进行施工。 6.a. 班前班后会,安全员,施工员和班组长检MWP4FWP5-JSA-Scaffolding - 012

措施落实负责人 作业时间段: 查作业人员个人防护满足要求。 b. 施工人员自我检查个人防护,满足要求。 B.工作前周边环境、设备及用具检查 1. 作业周边环境不安全易造成事故伤人 2. 不合适的索具、吊具易造成人员伤害、设备损坏 3. 设备用具不符合安全要求易造成事故伤人 C.起重吊装 1. 无警戒线或警示标志易造成事故 1. 对吊装区域内(空中、地面)进行安全检查。 2. 选择适合的索具、吊具。 3. 对起重吊装设备、索具、吊具进行安全检查,必须安全有效,证件齐全。 1. 有完善的起重吊装方案,划定警戒线,设置安 2. 吊车支撑不平稳、不牢固易造成起重机倾倒、全标志,禁止非施工人员入内。 砸人 2.汽车起重机支腿全部落在撑脚板上、并垫方木,调整水平面、锁牢定位销,禁止吊重行 3. a.吊装捆绑:吊挂应牢固平衡,吊点和吊物的重心应在同一垂直直线。 b.吊挂重物时,起吊绳、链所经过的棱角处应加衬垫。 4. 试吊确认一切正常后,方可正式吊装 5. a.起重臂:吊钩或吊物下有人、吊物上有浮置物时,严禁进行起重操作。 b.起吊操作人员平稳起吊。 c.起重吊臂,吊钩轮滑与吊物保持安全距离。 d.严禁直接用手搀扶。 3. 吊件捆绑方式不当易造成吊件砸人 4. 未进行试吊作业,有可能发生吊具、索具脱落、设备损坏 5. 吊物摆动大易造成人员伤害,设备损坏 6. 指挥人员信号不清楚明了易造成安全事故 7. 起吊过程停工或休息使吊物悬挂在空中易造成人员伤害,设备伤害 8. 无人指挥、操作错误易造成吊机失控,吊物砸人、钢索迸射伤人;吊件砸人、吊机倾覆 9. 汽车驾驶室内有人时违章操作易造成吊索断、吊件砸人 MWP4FWP5-JSA-Scaffolding - 012

10. 吊物下放利用极限位置限位停车易造成设备损坏 11. 吊物就位,解开索具时用手搀扶吊物就位易造成人员伤害 6.指挥人员必须信号清楚明了 7.严禁在起吊停工或休息时将吊物悬挂空中。 8.指挥在场,臂下无人,周边作业施工人员应远离(20m以上); 9. 起重机吊装作业时,汽车驾驶室内不得有人,重物不得超越驾驶室上方且不得在车前区吊装 12. 人员站位不规范易造成人员落地被碾压 13. 不执行起重吊装作业规程易造成重大事故 10. 在下放吊物过程中严禁自由下落及利 用极限位置限位停车 11.a.要使用拉绳、撑杆或钩子辅助就位,严禁用手搀扶吊物就位。 b.严禁在起吊物就位前解开吊装索具。 12. 起重机行驶时,严禁人员在底盘走台上站立或蹲坐,并不得堆放物件。 13. 严格执行起重吊装作业“十不吊”: ①指挥信号不明或乱指挥不吊; ②超负荷或物件重量不明不吊; ③斜拉重物不吊; ④光线不足,看不清重物不吊; ⑤重物下站人不吊; MWP4FWP5-JSA-Scaffolding - 012

⑥重物埋在地下不吊; ⑦重物紧固不牢,绳打结,绳不齐不吊;⑧棱刃物件没有放垫措施不吊; ⑨安全装置失灵不吊; ⑩重物超过人头不吊。 D.起吊作业完成 1.施工物品遗留现场,造成损失 1. 将吊钩和起重臂放到规定的稳妥位置,所有控制手柄均应放到零位,将吊索、吊具收回放置于规定位置。 E.应急情况 1. 人员身体不适 2. 紧急情况 1.如员工感到工作有危险时或身体不适,马上停止所有工作撤出工作现场,并汇报给现场负责人 2. 如有其他危险时不要慌张,把工作现场保持在稳定安全的状态,以最快速度撤离。

1、 由参与作业的人员编写, 若已有标准JSA, 则应于作业前检查,确认,复习; 2、 本表同施工方案一同使用; 3、张贴在作业现场;

4、作业完成后交给安全监督以便审阅 / 反馈 / 存档。

审核人:

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