东一小学语文高效课堂学生学习活动单
给你们的话：孩子们，一分耕耘一分收获，愿你们发现最优秀的自己！
课题 《月光曲》 第一课时 班级 组名 姓名 学习目标 重点: 1、在预习的基础上解决生字、新词问题。 2、初步了解课文内容，理清课文脉络，学会概括文章大意。 难点： 通过本节课的学习，了解贝多芬创作《月光曲》的经过，感受《月光曲》的美好意境，感受音乐家贝多芬同情和热爱劳动人民的美好情感。 学习流程 学习内容 新课前，我应用情景教学，多媒体出示贝多芬画像，随后播放贝多芬的《月光曲》，并随乐声简介贝多芬，让学生明确贝多芬是一个伟大的音乐家，他为人民创作，为人民演奏，人民对他十分爱戴和敬仰。创设出浓郁的情景氛围，使学生进入情景，既激发了学生兴趣，又暗示了课文的内容中心，引出课题。 （播放《月光曲》录音，让学生得到美的陶冶、美的享受，诱发学习兴趣。） 一、检查预习字词情况（落实字词教学） 电子白板教学相当于把黑板的功能运用到了多媒体教学中。课堂上，学生可以在课件上书写展示，教师也可以及时进行纠正指导。这样的教学，激发了学生的学习热情，加深了印象，对于学生掌握字词有很大的帮助。 二、初读课文，了解大意，学会概括。 1、二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。（从这一文段中，你获得了什么信息？）。 2、如果把剩下的课文内容按照事情的发生、发展、高潮、结束四部分来分，该怎么分？ 3、思考：课文主要讲的什么事？（结合多媒体，让学生理清文章脉络，学会总结大意。） 1、我会写：芬芳 乌黑 激烈 陶醉 安详 入场券 盲姑娘 2、我会总结：这是一篇意境优美的记叙文，讲述了（ ）因（ ），而为他们（ ），有感于盲姑娘（ ）而即兴 （ ）的传奇故事。 3、我会运用：（ ）的脸上 （ ）的烛光 （ ）的曲子 （ ）的小路 （ ）的大海 （ ）的姑娘 摘记或 纠错 导入新课 问题探究 展示 交流 解疑 当堂检测 星级评价：同学们，这节课表现如何？给自己做个评价吧！
表现一般 ： 表现很棒： 表现非常棒:
自我评价____________ 组长评价_____________ 教师评价____________
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