2018-2019学年上期期末各县（区）联合检测三年级
语 文 试 卷
（试题98分，卷面分2分，100分钟完卷)
题 号 得 分 一 二 三 卷面分 总 分 总分人 得分 评卷人 第一部分：基础知识（58分）
一、下列词语的注音，完全正确的一组是（ ）。（2分）
A.坪坝（pín bà ） 钥匙（yào shi ） 挑促织（tiǎo cù zh
ī）
B.石径（shí jìnɡ ） 摔跤（suāi jiāo） 几乎 （jī h
ū ）
C.鹦鹉（yīnɡ wǔ ） 姿势（zī shì ） 中弹 （zhònɡ d
àn）
D.浸在（qìn zài ） 赠送（zènɡ sònɡ） 假期 （jiǎ qī ） 二、下列词语书写完全正确的一组是（ ）。(2分)
A.气笛 脑袋 合拢 明朗 B.盛开 堆积 花坛 轮流 C.初夏 郊外 仿织 粗壮 D.留意 叶从 拼命 本事 三、写出带有拼音的词语。（10分）
1.孩子们乘着pú ɡōnɡ yīnɡ 妈妈zhǔn bèi
的降落伞纷纷出发，到原野上去lǚ xínɡ 了。
2.东北的小兴安岭和南海的西沙qún dǎo ,都是景色yōu m
ěi
、物产fēnɡ fù 的地方。
统编版小学语文资料
3.狂风yáo huànɡ 着枫树cū zhuànɡ 的枝干,雨点猛烈地qiāo jī 着大地，yǎn zòu 出一首雄伟的乐曲。
四、照样子，用下面的偏旁写字再组词。（6分）
1.虫 蝴 （ 蝴蝶 ） （ ） （ ） （ ） 2.口 呼 （ 招呼 ） （ ） （ ） （ ）五、按要求各写三个成语。（9分）
1.带身体部位名称：眼疾手快（ ）（ ）（ ） 2.描写秋天的景象：秋高气爽 ( ）（ ）（ ) 3.带数字： 四面八方 ( ）（ ）（ ) 六、在括号里填上与加点部分意思相反或相近的词语，把句子补充完整（4分） 1.明亮的街灯亮了，音乐一响，原本（ ）的广场一下子喧闹起来。 ．．2.地上的脚印排列得并不（ ），甚至有些凌乱。 ．．
3.我憧憬着去海边旅行，（ ）着和爸爸妈妈一起度过一个快乐的假期。 ．．4.看着地上打碎的花瓶，夏明心中忐忑不安，（ ）老师会责备他。 ．．．．七、比一比，选词填空。（3分）
陆续 连续 继续
1.他已经（ ）三年获得“优秀运动员”的称号了。
2.等年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣，大家（ ）干起活来，劲头更足了。 3.下课了，同学们（ ）走出教室，来到操场上做游戏。 八、照样子写句子。（4分）
1.雨一来，在地下的学校里上学的那些花朵便放假了。
清风一吹，________________________________________________。 2.他跑得像兔子一样快。 ．
__________得_______________________________________________。 ．
九、用修改符号修改下列病句。（3分）
1.鸟儿在也不能站在树枝上唱歌给树听了。
统编版小学语文资料
2.小兴安岭的景色非常十分诱人。
3.妈妈一早起来，穿上一件毛呢大衣，一条针织围巾就出门了。 十、给下面的句子加上标点。（3分）
1.列宁问男孩 那只胸脯深红的灰雀会飞回来吗 2.一定会飞回来 男孩肯定地说。
3.你好 列宁微笑着说 灰雀 昨天你到哪儿去了
十一、判断下列说法，合理的画“√”，不合理的画“×”。（4分） 1.横平竖直，字就平稳端正；撇捺舒展，字形就优美。 （ ） 2.读“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂”这句话时，应该把“什么意3.海的女儿和冰雪皇后都是《安徒生童话》里令人难忘的角色。 （ ） 4.表达一段话主要意思的句子一定在开头，不能在这段话的末尾或中间。
（ ）
十二、日积月累。（8分）
1.“ ，泰山移”；“ ，其利断金。” 2.“爱人若 。”；“仁者爱人， 。” 3.停车坐爱枫林晚， 。《山行》4. ，孤帆一片日边来。《望天门山》 5.两岸猿声啼不住， 。《早发白帝城》 6.乱入池中看不见， 。《采莲曲》 得分 评卷人
思”强调重读。 （ ）
第二部分：阅读理解与运用（20分）
一、（7分） 带刺的朋友 （节选）
很快，它又慢慢活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐（zhú）个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（zhā）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
统编版小学语文资料
我暗暗钦佩（qīn pèi）：聪（cōnɡ）明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
1.短文中的“它”是指 。它的身子“长”大了一圈，是因为（ ）。 A.它身上的刺都伸长了。 B.它身上扎上了许多红枣。 （2分）
2.找出文中描写的“它”偷枣的动词，填在括号里。（2分） 爬来爬去—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—跑 3.作者为什么说“（它）劲头比上树的时候足多了”？（2分）
___________________________________________________________________ 4.作者在这里称它为“小东西”，表达了作者对它的 。（1分） 二、（9分） 吃猫的的老鼠
【意大利】贾尼·罗大里
住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁（ɡé）楼上的外甥（shēnɡ）。 “你们对世界了解得太少了，”他对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”
“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。 “比方说，你们吃过猫没有？”
“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。” “因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”
“它们是什么样子的?”
“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？” “天哪！”
“我昨天才吃过一只。一只狗，长着几颗獠（liáo）牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”
“它是什么样的？”
“纸的，纸的。你们吃过犀（xī）牛吗？”
“哎呀！您知道得真多呀！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔玛奶酪还是像米兰奶酪？”
“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣（sēnɡlǚ）、公主或者圣诞（dàn）树吧？”
统编版小学语文资料
这时，大箱子后面有一只猫正听着他们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下图书馆的老老鼠吓得站在那里一动不动，像一尊雕（diāo）像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。
“你就是那只吃猫的老鼠？”
“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……” “我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。” “我吃过几次，只是为了学习学习。”
“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也应该向真实生活学习一点 东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”
可怜的“犯人”还算幸运……
1.故事中可怜的“犯人”是指（ ）。（1分）
A.图书馆里的一只老老鼠 B.长着几颗獠牙的狗 C.书上印的猫 D.图书馆里的一只小老鼠
2.图书馆里的老老鼠说他吃过（ ）、（ ）、（ ），不过那都________________________________________________________。（2分） 3.“小老鼠们飞奔回窝，只剩下图书馆的老老鼠吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。”这句话把（ ）比喻成（ ），说明__________________________________________________________。（3分） 4.“可怜的‘犯人’还算幸运……”故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情呢？猜一猜，给故事写一个结局。（3分）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 三、（4分）方方在读故事书的时候遇到了一些不理解的词语，她向李老师请
教。听了李老师的建议，你认为方方是怎么请教的呢？
方方：______________________________________________________________ 李老师：你遇到了什么问题呢？
统编版小学语文资料
方方：_____________________________________________________________ 李老师：如果你手边有字典的话可以查字典，帮助你理解它的意思。 方方：______________________________________________________________ 李老师：有的词语可以联系上下文来猜一猜，也可以理解它的意思。如果不影
响对故事内容的理解，你可以略过，以后再找机会学习也不会耽误阅读的。
方方：______________________________________________________________
得分 评卷人
第三部分：习作 （20分）
你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?请你围绕“那次玩得真高兴”的话题，用一段或几段话把当时玩的过程写下来。注意写清楚玩的过程，自己觉得特别好玩的部分可以多写几句；注意正确使用标点符号,字数在200字左右。
200 统编版小学语文资料
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容