题号
得分
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
1.如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
一
二
三
四
总分
A. 推土机对泥土的推力
B. 大象对跷跷板的压力
C. 地球对月亮的引力
D. 绳子对小车的拉力
2.
内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ）
A. B.
C. D.
3.
如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ）A. 力的大小B. 力的方向C. 力的作用点
D. 物体的运动状态
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4.
5.
我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（ ）A. 物块乙所受的合力为10NB. 物块乙对物块甲的压力为15N
C. 桌面受到物块甲的压力为15ND. 桌面对物块甲的支持力为35N
如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A处由静止释放，M向左最远可运动至B点。则物块（ ）
A. 从A到O一直加速运动C. 从O到B先加速后减速
6.
B. 从A到O先加速后减速D. 从O到B先匀速后减速
汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（ ）
A. 有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害B. 有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害C. 系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害D. 系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
7.
燕子归巢时，沿图示虚线方向匀速滑翔。能正确表示这个过程中空气对燕子作用力方向的是（ ）
A. ①
8.
B. ②D. ④
C. ③
9.
关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）A. 物体受平衡力作用也能做曲线运动B. 物体受非平衡力作用一定做曲线运动
C. 做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变
D. 做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是（ ）
A. 小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平
衡力
B. 小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力C. 小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力D. 细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力
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10.如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N
的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ）A. A和B之间摩擦力为0B. 地面对B的摩擦力为0
C. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左D. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右
11.如图所示，下列四个实例为了减小压强的是（ ）
A. 火车轨道铺设在枕木上
B. 篆刻刀的刀刃很锋利
C. 破窗锤的锤头很尖锐
D. 推土机的铲子很锋利
12.如图所示，容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部
有一圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。有关本实验，下列说法错误的是（ ）A. 若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论，则两边要放入不同密度的液体
B. 若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论，则两边放入的液体的液面应该在同一高度C. 本实验能说明液体对容器的侧壁有压强
D. 使用本实验装置能大致比较两种液体的密度大小伞被风吹得向上翻起的情景，关13.如图所示是小明在上学的路上，
于伞向上翻，下列说法正确的是（ ）
A. 伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大B. 伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小C. 伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大D. 伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小
为了探究他们对14.如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，
雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪
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几种情形（ ）
A. 甲与乙B. 乙与丙C. 甲与丙D. 以上都不对
15.如图所示，三块完全相同的砖a、b、c叠放在水平地面
上，砖的密度为ρ砖，平放时长、宽、高（厚）之比为4：2：1．设a、b间的压力为Fa，压强为pa；b、c间的
c与地面间的压力为Fc，压力为Fb，压强为pb；压强为pc
．下列说法中正确的是（ ）A. Fa=Fb=Fc，pa=pb=pcB. Fa＜Fb＜Fc，pa=pb＞pcC. Fa＜Fb＜Fc，pa＞pb=pcD. Fa＜Fb＜Fc，pa＜pb＜pc
二、填空题（本大题共10小题，共30.0分）
16.如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向
前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的______，还可说明物体间______。17.室内天花板上悬挂一只吊灯。灯绳对灯的拉力和
______是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和______是一对相互作用力，灯对灯绳拉力的施力物体是______。
这个力大约是地球地面附近同一物体引力的．18.月球对它表面附近的物体也有引力，
一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约______N （g=10N/kg），该宇
航员从地球到达月球后质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，长木板对19.如图所示，
桌面的压强为p1，用水平力F向右推动长木板，长木板受到桌面的摩擦力大小为f1，当长木板运动到桌面的右边缘时，立即撤去水平推力F，由于长木板具有______将继续向右运动，直到长木
板的三分之一离开桌面时刚好停止，此时长木板对桌面的压强为p2，则p1______p2，在撤去推力到长木板停止运动的过程中，长木板受到桌面的摩擦力大小为f2，则f1______f2．（后两空选填“大于”、“小于”或“等于”）
20.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，
这样操作的错误是______，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做______运动。
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若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将______（选填“变大”或“不变”）。
21.如图。弹簧开始处于自然伸长状态，现用10N的推力F推着木板B向右作匀速直
线运动，最终将弹簧压缩至最短（木板B始终未接触墙壁、地面与木板B的下表面光滑、B的速度始终大于A的速度）。在此过程中木板B受到摩擦力的方向向
______（选填“左”或“右”），木块A受摩擦力的大小为____N．木块A在水平方向上受到的合力方向____发生改变（选填“可能”或“不可能”）。
22.小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一
只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力______，接触面积______压强______。（选填“增大”“减小”或“不变”）。
23.一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水
中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（如图），则第一次橡皮膜向______，第二次橡皮膜向______（前两空均选填“内凹”
______（或“外凸”），且第二次橡皮膜形变程度更
______。选填“大”或“小”），这是因为
24.两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌
面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为ʋ和2ʋ，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2．则：p1______ p2，F1______F2（填“大于”、“小于”或
“等于”）。
25.在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。
（1）压强计是通过U型管的______来显示橡皮膜所受压强大小
（2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。（不考虑实验结论的偶然性）
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①比较甲和图______，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大
②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______
③比较乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？______，理由是：______
三、计算题（本大题共4小题，共21.0分）
26.如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由
______。上面的棋静止开始沿水平方向飞出，这表明：
______要保持原来的静止状态，同时，这些棋子由于
子因为受到______的作用，又落到下面的棋子上。
的实验中，让小27.在研究“阻力对物体运动的影响”
车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不
同材料的水平表面上滑行的距离，如图．
（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是：______ ．
（2）可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最______ （填“大”或“小”）．
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越______ ．进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将______ ．
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28.如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶
里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）。求：（1）水对桶底的压强；（2）桶底受到水的压力；（3）台面受到桶的压强。
29.如图所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上。容器甲足够高、底面积
为5×10-2m2，盛有质量为5千克的水。圆柱体乙的重力为160牛。底面积为8×10-2m2。
（1）求圆柱体乙对水平地面的压强P乙；
（2）若将一物块A分别浸没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等。求物块A的密度ρA。
四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
30.如图所示，画出斜面上下滑的物体受到的重力和弹力示意图（O为两个力的作用点
）。
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31.如图所示，一木块随小车在水平面上向右做匀速直线
运动，木块与小车的接触面是粗糙的，请画出该木块的受力示意图。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、推土机对土的推力是由于推土机推板发生形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；
B、大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；
C、地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；
D、绳子由于发生了形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。故选：C。
相互接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。
由本题可知弹力的条件：一：物体发生了形变；二、两物体相互接触。2.【答案】A
【解析】解：内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用点应该在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是竖直向下的，比较各图可知，只有A符合要求，故A正确，BCD错误。故选：A。
力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。此题考查力的示意图的画法，关键是明确重力的方向，并确定重力的重心位置。3.【答案】C
【解析】解：由题知，分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。故选：C。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。4.【答案】D
【解析】解：A、物块乙静止，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故所受的合力为0N．故A错误；
B、物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力，为10N．故B错误；
C、桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和，即25N+10N=35N．故C错误；D、由C知，桌面受到物块甲的压力为35N，而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，故大小为35N，故D正确。故选：D。
（1）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，合力为零；（2）物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力；
（3）桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和；
（4）根据力的作用的相互性得出桌面对物块甲的支持力大小。
此题考查压力及重力与压力的区别、力的作用的相互性，难度不大，属于基础题目。
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5.【答案】B
【解析】解：物体从A点向左运动到O点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力，当弹力大于摩擦力时，物体向左做加速运动，由于弹力逐渐减小，故加速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最大，此后由于弹力小于摩擦力，故继续向左做减速运动，故物块从A点运动到O点速度先增加后减小；从O点到B点一直做减速运动。故选：B。
对物体受力分析，竖直方向受重力和支持力，二力平衡，水平方向受弹簧弹力和摩擦力，刚从A点释放时，弹力大于摩擦力，物体加速向左运动，随着物体向左运动，弹簧压缩量减小，弹力减小，合力减小，加速度减小；到达B点之前某一位置，弹力减小到等于摩擦力，继续运动，弹力小于摩擦力，物体开始减速。
本题关键分阶段结合运动情况对物体受力分析，求出合力后确定加速度的变化情况，从而最终确定物体的运动情况。6.【答案】C
【解析】解：
AB、有了头枕，能减小因汽车突然加速或被后车撞上对司机造成的伤害；故AB错误；CD、系安全带的目的是为了防止在紧急刹车时由于惯性人会向冲可能对人员造成伤害，故C错误、D正确。故选：C。
惯性是物体的固有属性，其大小只和质量有关；由于惯性，有了头枕，能减小汽车突然加速或因被后车撞上对司机造成的伤害；由于惯性当紧急刹车时，人会前冲，安全带可以防止人冲上前窗玻璃。
生活中对于惯性的应用和防止很多，要注意结合惯性的内容及实际情况进行分析，并多总结。
7.【答案】B
【解析】解：燕子沿图示虚线方向匀速滑翔，受平衡力，即燕子的重力和空气对燕子的作用力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以空气对燕子的作用力方向竖直向上，即②的方向，故B正确。故选：B。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上。本题考查了平衡力的辨别，是一道有难度的题，做题时，应仔细分析。8.【答案】C
【解析】解：A、物体受平衡力作用处于平衡状态，能静止也可能做匀速直线运动，但不可能做曲线运动，故A错误；
B、物体受非平衡力作用时，处于非平衡状态，可能是运动速度发生变化也可能是运动方向发生变化，但不一定做曲线运动，如竖直下落的物体，只受重力作用，速度方向不变，故B错误
CD、做曲线运动的物体若只受一个力作用，如平抛出去的物体，只受重力作用，运动过程中，力的大小和方向可能都不变，故C正确，D错误。故选：C。
（1）平衡状态是指静止或匀速直线运动状态；
（2）物体受非平衡力作用处于非平衡状态，物体处于非平衡状态时运动速度或运动方向改变；
（3）做曲线运动的物体只受一个力作用时，力的大小和方向可能都不变。解决本题的关键掌握物体力与运动的关系，关键是掌握平衡状态和非平衡状态下力的大
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小、方向的变化情况，是一道难题。9.【答案】B
【解析】解：A、小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、小车受到的重力与桌面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、小车受到的重力与小车对桌面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故DC错误。故选：B。
一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此判断。
熟练掌握二力平衡的四个条件，对照选项中的力逐一进行判断，是解答的关键。判断时，重点关注两个力是否作用在同一物体上。10.【答案】B
【解析】解：对A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力，因为A处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以f1=F=2N，故A错误；
把AB看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两力拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，地面对B没有摩擦力，故B正确，CD错误。故选：B。
对整体受力分析，通过共点力平衡，求出地面对B的摩擦力，隔离对A分析，得出B对A的摩擦力大小。
解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用。
11.【答案】A
【解析】解：
A、火车轨道铺设在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故A符合题意；
B、篆刻刀的刀刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；
C、破窗锤的锤头很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C不合题意；
D、推土机的铲子很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意。故选：A。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
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12.【答案】A
【解析】解：A、若要探究“液体压强跟深度的关系”，要控制液体密度相同，深度不同，则应在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜产生的现象；故A错误；B、若要探究“液体压强跟液体密度的关系”，要控制液体深度相同，密度不同，则应在容器两侧倒入深度相同的不同液体，观察橡皮膜产生的现象，故B正确。C、本实验能说明液体对容器的侧壁有压强，故C正确。
D、在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，若橡皮膜凹向左边，则右边液体密度大，若橡皮膜凹向右边，则左边液体密度大，因此本实验装置能大致比较两种液体的密度大小，故D正确。故选：A。
（1）要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同；（2）要探究“液体压强跟液体密度的关系”，则应使液体深度相同，液体密度不同。（3）液体的压强与液体的密度和深度有关，在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，观察橡皮膜的变形情况，判断两种液体密度的大小关系。
此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量。13.【答案】B
【解析】解：风吹向伞，由于伞的下表面风速比伞的上表面的风速小，从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大，对伞产生一个向上的升力，故伞向上翻起，B正确，ACD错误。故选：B。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小、流速越小的地方压强越大。本题旨在考查流体压强与流速的关系的知识，考查学生对流体压强与流速的关系掌握和应用，属于基础题。14.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查影响压力作用效果的因素，考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题。
根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题。【解答】
表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，
研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；
甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；
故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关。故B正确，ACD错误。故选B。
15.【答案】B
【解析】【分析】
（1）设一块转的重力为G，a对b的压力为a的重力，b对c的压力为a和b的重力，c对地面的压力等于a、b、c的重力。
（2）求出砖块平放、侧放、立放时的面积，然后求出b、c、地面受到的压强。
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此题考查压强的大小及其计算，对于三个数的连比问题，学生计算起来还是有困难的，应加强练习。【解答】（1）设一个块砖的重力为G，a对b的压力为a的重力，b对c的压力为a和b的重力，c对地面的压力等于a、b、c的重力。所以a对b的压力为G，b对c的压力为2G，c对地面的压力为3G．则Fa＜Fb＜Fc，
（2）砖的密度为ρ砖，平放时长、宽、高（厚）之比为4：2：1，所以砖块平放、侧放、立放时的面积之比为：4：2：1，
所以a对b的压强，b对c的压强，c对地面的压强之比为：pa：pb：pc=：：=1：1：=4：4：3．则pa=pb＞pc。故ACD错误，只有B正确。故选B。
16.【答案】运动状态 力的作用是相互的
【解析】解：
（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；力的作用是相互的。
（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；（2）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。
深入理解力的作用效果及物体间力的作用的相互性；是解答此题的关键。17.【答案】灯的重力 灯绳对灯的拉力 灯
【解析】解：
室内悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和灯绳对它的拉力，这两个力就是一对平衡力；
一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也会对这个物体施加一个反作用力，相互作用力作用在彼此上，灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对相互作用力；灯对灯绳拉力的施力物体是灯。
故答案为：灯的重力；灯绳对灯的拉力；灯。
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；平衡力是作用在同一物体上的两个力，物体受到平衡力的作用就会处于平衡状态；相互作用力作用在彼此不同的物体上。18.【答案】150 不变
【解析】解：
（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变；
（2）月球上物体的重力为G′=G=mg=×90kg×10N/kg=150N。
故答案为：150；不变。
物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变，物体的重力G=mg，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关。
本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相对比较简单，属于
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基础题。
19.【答案】惯性 小于 等于
【解析】解：
（1）当长木板运动到桌面的右边缘时，立即撤去水平推力F，由于长木板具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，所以将继续向右运动；（2）直到长木板的三分之一离开桌面时，长木板的重力不变，所以对桌面的压力不变，但受力面积变小，根据p=可知，对桌面的压强变大，则p1小于p2，
（3）在撤去推力到长木板停止运动的过程中，长木板对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以长木板受到桌面的摩擦力大小不变。则f1等于f2。故答案为：惯性；小于；等于。
（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
（2）根据p=，通过分析压力和受力面积的变化，判断压强的变化；
（3）滑动摩擦力大小的影响因素：压力和接触面的粗糙程度。
此题考查惯性、压强大小比较、摩擦力大小的影响因素，是一道综合性较强的题目，但难度不大，属于基础题。
20.【答案】拉力不在水平方向 水平方向匀速直线 变大
【解析】解：
（1）如图，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上。所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动；
（2）若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大。故答案为：拉力不在水平方向；水平方向匀速直线；变大。
（1）木块在长木板上运动，滑动摩擦力不能直接测量，当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个是平衡力，间接测量滑动摩擦力大小；
（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变时，增大压力，滑动摩擦力增大。
探究滑动摩擦力大小影响因素时，采用间接测量滑动摩擦力的方法，要想使滑动摩擦力等于拉力，两者一定是平衡力。21.【答案】左；10；可能
【解析】【分析】
本题主要考查了二力平衡条件的应用，摩擦力的大小和方向的判断，难度适中，认真分析即可。
（1）平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；
（2）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力，对B进行受到力分析可做出判断；对木板A进行受力分析即可。
（3）滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。【解答】
地面与木板B的下表面光滑，说明物体B与地面之间没有摩擦力，
物体B向右做匀速直线运动，处于平衡状态，受向右的推力和物体A对B向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即fB=F=10N；
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因为物体间力的作用是相互的，所以物体B对A的摩擦力与物体A对B摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，即fA=fB=10N，方向向右；物体A在水平方向上受向右的摩擦力和向左的弹力，开始时摩擦力大于弹力，合力向右，随着弹簧的缩短，弹力逐渐增大，而摩擦力不变，当弹力等于摩擦力时合力为零，弹力继续增大，大于摩擦力，合力方向可能向左，故合力的方向可能变化。故答案为：左；10；可能。22.【答案】不变 减小 增大
【解析】解：人站在泥土中，对泥土的压力等于人受到的重力；由两只脚着地变为一只脚着地，人对泥土的压力不变，减小了受力面积，从而增大了脚对泥土的压强，使人陷得更深。
故答案为：不变；减小；增大。
从陷得更深可以体现出压强增大，然后从增大压强的办法入手，来分析原因。
此题考查压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，从压力的作用效果来认识压强的增大，从而找到题目的突破口。
23.【答案】内凹 内凹 大 在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；
在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显。
综上分析可知，两次橡皮膜都向内凹，且第二次橡皮膜的形变程度更大。
故答案为：内凹；内凹；大；在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大。根据液体压强的特点分析解答，液体压强的特点：
①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；②液体的压强随深度的增加而增大；
③不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大。此题考查了液体压强的特点，难度不大，属于基础题目。24.【答案】大于 等于
【解析】解：容器内装有质量和深度均相同的液体，由图知，液体体积V1＜V2，根据ρ=可知，ρ1＞ρ2；
由p=ρ液gh可知，p1＞p2；
容器质量相同，内装液体的质量相同，则容器对桌面的压力相等，又容器材料相同，所以容器与桌面间的摩擦力相等，又在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力平衡，则F1=F2。故答案为：大于；等于。
（1）根据质量和体积的关系判断出液体的密度关系，由p=ρ液gh判断容器底受到压强的大小；
（2）根据影响摩擦力大小的因素判断出摩擦力的关系，由二力平衡条件判断拉力的大小。
本题主要考查了液体压强和二力平衡条件的应用，能够比较出两液体的密度大小，判断出容器与桌面间的摩擦力大小是解决问题的关键。
25.【答案】两侧液面高度差 乙 同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等 能 丁图中金属盒所处液体中较浅，而U型管高度差大
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【解析】解：（1）压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
（2）①想探究液体压强大小与深度的关系，应控制液体的密度相同、金属盒的方向相同，而深度不同，故选甲、乙两次实验即可；
②在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，深度相同，但是金属盒的方向不同，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；③结合乙、丁两图可知，丁图中金属盒所处液体中较浅，而U型管高度差大，说明该处的压强更大，由此可知丁图中液体的密度更大，所以能初步得出液体内部压强与液体密度有关。
故答案为：（1）两侧液面高度差；
（2）乙； 同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；（3）能；丁图中金属盒所处液体中较浅，而U型管高度差大。
（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的。
（2）液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。
掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素。
26.【答案】力可以改变物体的运动状态 具有惯性 重力
【解析】解：（1）受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；
（2）上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在桌子上。
故答案为：力可以改变物体的运动状态；具有惯性；重力。
（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（2）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。（3）抛出的物体最终落向地面，是由于受到重力作用。
此题考查了力学的多个知识点，应用重力的概念、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题，属于力学基础知识的考查。
27.【答案】使小车到水平面时初速度相同；小；远；做匀速直线运动
【解析】解：
（1）小车在同一斜面上从同一高度滚下的过程中，受到的阻力与重力相同，运距离相同，则小车到达水平面时速度相同．
（2）在水平面上，小车初速度相等，实验中我们会观察到：在不同材料的表面上，小车滑行的距离是不同的，在表面光滑的木板上滑行的距离最长，在最粗糙的毛巾上滑行的距离最短，可见小车在毛巾上运动受到的摩擦力最大，在木板上运动受到的摩擦力最小；
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远．进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．
故答案为：（1）使小车到水平面时初速度相同；（2）小；
（3）远；做匀速直线运动．
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物体从斜面的同一高度滚下，到达水平面时速度相等，当物体速度相等时，在光滑程度不同的水平面上运动的距离不同，表面越光滑，物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，物体运动的距离越远．
本实验采用了对比实验的方法．研究小车运动距离与受力大小的关系，让小车在三个粗糙程度不同的表面上运动的目的就是形成对比，比较运动距离与受力大小的关系，要掌握推理的过程和得出．28.【答案】解：
（1）水对桶底的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa；（2）S=100cm2=1.0×10-2m2，由p=得桶底受到水的压力：
F=pS=1500Pa×1.0×10-2m2=15N；（3）台面受到的压力：
F=G桶+G水=G桶+m水g=20N+8kg×10N/kg=20N+80N=100N，台面受到的压强：p′==
=10000Pa。
答：（1）水对桶底的压强为1500Pa；（2）桶底受到水的压力为15N；（3）台面受到桶的压强为10000Pa。
【解析】（1）已知水的密度和深度，利用公式p=ρgh计算水对桶底的压强；
（2）求出了水对桶底的压强和桶底面积，利用公式F=pS得到桶底受到水的压力；（3）桶对台面的压力等于桶重与水重之和；已知桶底面积，利用公式p=求台面受到桶的压强。
本题考查压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，最容易出错的是受力面积的判断，本题给出了台面的面积，这是一个陷阱，受力面积指的是两个物体相互接触的面积，所以做题的时候一定要注意，还要注意解题过程中单位的换算。29.【答案】解：
（1）圆柱体乙置于水平地面上，圆柱体对地面的压力F=G=160N，圆柱体乙对地面的压强：p乙==
=2000Pa；
（2）设物体A的质量为m，
由于物块A浸没在容器甲的水中，
则水对容器甲底部压强增加量△p1=ρ水△hg=ρ水g；由于物块A放在圆柱体乙上表面的中央，则圆柱体乙对地面压强的增加量△p2=已知△p1=△p2，则：ρ水g=
，
==
，
所以物体A的密度：
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ρA===1.6×103kg/m3。
答：（1）圆柱体乙对水平地面的压强P乙是2000Pa；（2）物块A 的密度ρA是1.6×103kg/m3。
【解析】（1）圆柱体对地面的压力等于圆柱体的重力，知道受力面积，利用压强公式p=求对地面的压强；
（2）设物体A的质量为m，则水对容器甲底部压强增加量△p甲=ρ水△hg=ρ水g，圆柱体乙对地面压强的增加量△p1=
=
=，根据△p1=△p2求得物体的密度。
本题考查了学生对液体压强公式、压强定义式的掌握和运用，难点在第二问，求出容器对地面压强的增加量和水对容器底部压强的增加量，利用好等量关系是突破点。
30.【答案】解：重力的方向竖直向下，弹力的方向垂直于斜面向上，作用点均在O点上，如图所示：
【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。31.【答案】解：
木块随小车一起在水平面上做匀速直线运动，木块相对于小车静止，所以它不受摩擦力的作用；
木块受到重力G和支持力F的作用，二者是一对平衡力；过重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，如图所示：
【解析】对物体进行受力分析可知，它一定受到重力和支持力的作用，因为物体相对于小车静止，所以它不受摩擦力的作用。
此题中重力与支持力是一对平衡力，故大小相同、方向相反且作用在一条一直上。易错点在于此题中不应有摩擦力的出现。
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