总分120分 考试时间：150分钟
姓名_________ 班级_________ 得分___________
一、语文积累与运用。（18分）
1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )(2分) A.成吉思汗 （hàn） 莽莽 (mǎng ) 留滞(zhì) 儒门(rú) ．．．．B.解剖(pāo) 亵渎 (xiè) 扶掖 ( yè ) 獾猪 (huāng） ．．．．C.潺潺 (cháng) 拮据 ( jié) 阔绰 (chuò) 煞白(shā ) ．．．．D.嗤笑(chī) 脚踝 ( huái) 相契 (qì) 佝偻(lóu ) ．．．．
2.下列词语书写无误的一项是 （ ）(2分) A.阴诲 影像 心绪 谋食 B.潮汛 凭掉 瑟索 恣睢
C.隔膜 惘然 寒噤 廓然无累 D.家景 寓所 鄙疑 愕然
3、在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是（ ）(2分) (1)苏校长待人 ,但在执行制度方面却特别严格,不讲情面。
(2)著名导演卡梅隆十年磨一剑,继《泰坦尼克号》后,又完成了一部人人都 的好作品《阿凡达》。
(3) 从小对学生进行爱国主义教育,才能培养他们的爱国意识。 （4)下棋不能急躁,每走一步都必须 。
A．宽厚 夸奖 只有 深思熟虑 B．忠厚 夸耀 只要 深思熟虑 C．忠厚 夸耀 只有 深谋远虑 D．宽厚 夸奖 只要 深谋远虑 4.找出下列语句中没有语病的一句（ ）(2分) A．天气慢慢炎热起来了,同学们切忌不要下河游泳
B．从学雷锋活动中,让我们更进一步理解了雷锋精神的实质
C．长沙市正在修建地铁,地铁开通之后,将给市民的出行带来极大的方便
D．联合国环境规划署的报告预测,到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右
5．将下列五句话填在横线上,顺序最恰当的一项是（ ）(2分)
在北京宽阔的马路上, 。要没有这些小色块点缀,北京的深秋或许就索然无味了。
①气氛显得安谧而有生气。 ②行道树是由各种树木组成的。 ③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。 ④落叶飘摇而下。 ⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。
A、⑤②④③① B、②④③⑤① C、②④③①⑤ D、⑤①②④③ 6．根据提示填空。（8分）
① ,叶底黄鹂一两声。
②陆游的《卜算子.咏梅》中借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是 ： , 。
③李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）中抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：
, , 。 ④《沁园春雪》主旨句：________________,___________________。 二、口语交际与综合性学习（8分）
7．五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8分） [海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等,2分）
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦, 。
[板块设计]活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。（2分）
示侧：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭
板块三＿＿＿＿＿＿＿＿ 板抉四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [材料探究]在本次活动中,同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分） 材料一：今天下午,国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀
活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必须具备的条件： [感言续说]在活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵 , 。啊,青年朋友！我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么？”但由于太激动,只说了两句就停住了,这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句,同样表达心中的感慨。（2分）
三、阅读
(一） 珍惜弱点 ①人皆有弱点, 但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。 ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强,它的反方向愈弱。 ③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢 （1）（悍然 毅然 贸然）进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人不须自卑,更不用自暴自弃。
⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。 ⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保护色,是 （2）（抱憾 缺憾 遗憾）之中的聪明。
8、请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分） （1）处：____________ （2）处：______________ 9、文章认为,缺点与弱点有两点不同（4分）
一是：____________________________________________
二是：_____________________________________ 10、第③段运用哪些论证方法？作用是什么？（4分）
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
11、第⑦段中“利用自己的弱点是弥补,是反弹”这句话如何理解？（3分）
答： __________________________________________________________________________
12、根据文意,简要说说应该怎样珍惜弱点。（3分）
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
（二）雨 荷
①有一次,雨中走过荷池,一塘的绿色绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间。
②我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红不红,待香不香的一株红莲。
③漫天的雨纷然而又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！象一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足。
④生命不也是一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟—但含金更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寞,并且以晴日的幻想度日。
⑤可是,看那株莲花,在雨中怎样的唯我又忘我！当没有阳光的时候,它自己便是阳光；当没有快乐的时候,它自己便是快乐！一株莲花里有这么完美自足的世界！
⑥一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有的真理？岂只有研究院里才有的答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！
⑦若有荷在池,若有荷在心,则长长雨季何患？
13、文中第2段画线句,分别从 、 、 、 四个方面生动地描绘了雨中的红莲。(4分)
14、第3段“像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色”运用了什么修辞手法？作用是什么？(3分) 答：
___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
15、“生命不也是一场雨吗？”请你结合该文段的内容,说说你对这句话的理解。(3分) 答
_______________________________________________________________________________ 16、“一池的绿,一池无声的歌”中的“绿”是指 “歌”,是指 ___________________ _ 。(2分)
17、文章结尾说道：“若有荷在池,若有荷在心,则长长雨季何患？”请回答： （1） 文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”的“雨”内涵是否相同？(2分)
答 ______________________________________________________________________________
（2）结合这句话,谈谈你对文章的感悟？(2分)
答：
___________________________________________________________________________
(三) 阅读下面的选文,然后回答18-21题。(12分)
“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。 “是的。”
“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许要来了。”
这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月…… 这少年便是闰土…… ……
第二日,我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说：
“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有, 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说“
“这好极！他,——怎样？……”
“他？……他景况也很不如意……”母亲说着…… ……
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙起身,迎着走去。
这来的便是闰土,虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很的皱纹；眼睛像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨,像是松树皮了。
我这里很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说： “阿！闰土哥,——你来了？……“ 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡,跳鱼,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
……
母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。
“啊,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人,怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同分一路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……” ……
母亲问他,知道他的家里事务忙,明天便得回去；又没有吃过午饭,便叫他自己到厨房炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说,凡是不必搬走的东西,尽可以送他,可以听他自己去拣择。
……
我躺着,听着船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
18、选文中画线的句子运用了哪种描写人物的方法？你从中感悟到了什么？（3分）
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19、中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？ (3分) ____________________________________________________________________
20、有人说,中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说,中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一种说法？请从选文中找出依据（不少于三处）(3分)
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21.“中年闰土”、“我”、“母亲”这三个人物中,你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。(3分)
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四、写作（以下题目任选一题）（50分）
22.（1）在我们成长的道路上,有家长的呵护、老师的教诲、同学的启迪、书香的熏陶……
根据自己的亲身经历和体验,以《就这样慢慢长大》为题写一篇作文。
（2）罗丹说：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”请用你的慧眼去发现美,用你的心灵去感悟美,用你的妙笔去描绘美。请以“ 最美”为题写一篇文章。 【要求】 （1）若选题目二,须先将题目补充完整,然后作文 （2）文体自选（诗歌除外）,不少于600字 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名 （4）卷面整洁,字迹清楚 答案 1.D 2. C 3.A 4.C 5.C
6.池上碧苔三四点 零落成泥碾作尘,只有香如故。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 数风流人物,还看今朝 7.【海报宣传】莫让年华付水流。
【板块设计】示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。 【材料探究】一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。 【感言叙说】示例：①风从水上走过,留下粼粼的波纹②骆驼从沙漠走过,留下深深的脚印③流星从天空划过,留下闪闪的轨迹。（要求基本一致,主题做到统一） 8.、贸然 ； 缺憾 （2分）
9、缺点是行为道德上的不足之处,弱点大都是心理性格上的不如人处；缺点可以改正,可以克服,弱点与生俱来,还要伴人一生 （2分）
10、举例论证；对比论证；证明了事物的某方面愈弱,它的反方向愈强（弱点也是强点） （4分）（论证方法各1分,作用2分）
11、利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点 （2分）
12、正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用 （2分） 13、态势 神情 颜色 香气
14、比喻 前一句形象地描绘了红莲旺盛的气势,后一句描绘了红莲勃勃的生机。 15、人生的道路并不平坦,有坎坷,有曲折、有艰难、有困苦,但一定要用乐观的心态来对待。
16、荷 荷与红莲给人深远的启迪。 17、（1）不同。前者实指自然的雨水,后者指艰难困苦的年月及坎坷不平的遭遇。
（2）（能扣住文章最后一段的内在意义回答即可）
18、语言（对话）描写；当地淳朴的民风；少年闰土善良的性格； 19、封建等级观念的束缚（毒害）,
20、没有消失。依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时,总问起你,很想见你一面。”②闰土得知“我”要回来的消息时,对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下,还送给我“干青豆”。④闰土看见“我”时,“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴唇,却没有作声。答出其中三点即可,。
21、此题为开放性试题,无惟一答案。
喜欢“母亲”的理由：她心地善良,关心、同情闰土,送东西给闰土；没有等级观念,仍希望闰土与“我”哥弟相称。
喜欢“我”的理由：珍惜童年的友谊；同情中年闰土的困苦与不幸； 否定封建的等级观念（渴望打破封建的尊卑秩序）；心中怀有创建新生活的美好愿望；
喜欢“中年闰土”的理由：珍惜童年的友谊；勤劳、善良,生活贫困还送我干青豆。
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