以十九大精神为指导，以《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等为依据，坚持创建工作向全国宣传，全员参与，把创建工作落到实处。 二、基本目标：
把创建文明校园活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校各项工作中。通过创建文明校园，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风。 三、成立组织机构，有效保证创建工作。
1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。
组长：刘文洁 副组长：卓定德
组员：全体教师
2、建立各班文明校园创建活动自查小组： 组长：各班班主任 组员：各班班长 四、活动内容与要求
（一）、落实组织保障，强化领导班子建设。
以“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”为目标，进一步加强领导班子和党员干部的组织建设、思想建设和作风建设，为创建人民满意学校做出贡献。
1. 以学习教育为抓手，加强思想建设，提高领导干部和教师队伍整体素质.认真贯彻落实党的十九大精神，构建和谐校园的坚定性和自觉性。
2.以民主管理为保障，加强组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，坚持“四会一课”制度制度、推动了党组织的发展壮大，为学校发展起到保驾护航的作用。
（二）、坚持立德树人，实践体验德育。
牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，把立德树人作为教育的根本任务，按照《未成年人思想道德建设工作测评体系》、《中小学德育工作规程》要求，以“文明创建行动”为有力抓手，推进学校德育工作，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。
1.专项行动，重点突破。以“每周文明一点”行动、“21天美丽坚持行动”等为突破口，强化养成教育。坚持从常规抓、抓小事，重点抓好学生文明习惯的养成，引导学生把规范内化为自觉的行为，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。
2.课程融合，全员协作。抓好德育课程建设，将德育有机融入学科教学之中，渗透在教育教学全过程。从学生课堂常规抓起，培养良好行为习惯和学习习惯。开展“国学经典”进课堂的尝试，指导学生在学好读本中接受传统文化教育。
3.德育实践，自主参与。让学生自主参与学校德育工作，使学生能够在学校中通过体验学会做人、学会学习、学会生活。实施“班级自主设岗制”，形成“人人有事做，事事有人管”的班级自主管理模式；设立每周“校园文明班”，让学生在参与学校管理中体验和发展。
4.丰富活动，着力养成。落实文明城市创建指标体系的要求，开展“社会主义核心价值观”学习活动，每年组织好一年级新生入学仪式，结合重大节日和传统节日开展爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育活动。
5.面向社会，凝聚合力。深化家长学校建设，整合学校、家庭和社会力量，形成教育合力；举办校园开放日活动，让家长走进学校、走进教室、直面课堂、直面孩子，加强沟通，增进了解，促进和谐。
6.关注心灵，关爱生命。学校配备应急救援设备；积极开展心理健康教育，将其纳入到专题教育中，温暖学生心灵。建设资源教室，为每一个学生的快乐学习和成长提供平台。
（三）、构建活动阵地，促进学生素质全面发展。
1. 抓好课堂主阵地，探索建校本课程构建。通过国学经典、专题教育、班队实践等主题活动构建起全面立体的德育课程体系。
2.建设书香校园，丰盈学生智慧。学校继续推进书香校园建设，为书香校园建立激励机制，组织好校园读书节活动，邀请学生家长一起开展“亲子共读”，营造“书香家庭”。
3.加强校园宣传，营造发展正能量。充分利用好晨会、升旗式、班队会等基本德育途径，提高德育认知，激发德育情感。用好各种德育载体，通过“红领巾广播站”、“朗读者”等载体，让学生了解天下大事、报道校园新闻，营造健康向上的校园文化，成为爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
4.开展班集体建设，继续完善班级自主设岗制，做到事事有人管，时时有人管；继续推行校园卫士班制度做到定点、定时、定人、定岗、定责，增强学生道德实践的体验性，提升自我管理意识和能力。
5.提高信息化水平。使校园信息化管理平台形成有机整体；开展校园办公平台、开展“一师一优课，一课一名师”活动；开通了校园微信平台，定期发布信息，加强家校沟通，弘扬正能量，提高教育宣传成效。
6.扎实乡村学校少年宫活动，促进学生个性发展。以乡村学校少年宫为主要载体，做好项目调整和课程建设，让孩子们的校园生活变得丰富多彩。拓展活动时空，寒暑假、双休日开设假日活动，丰富学生生活，强化特色活动。
（四）、加强队伍建设，打造富有情意的爱心型教师队伍。 1.深化师德师风建设。一是加强学习引领，引导教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表；开展“严禁有偿补课”家长调查和教师自查活动；组织“不带手机进课堂”签名活动；二是深化教师义工活动，倡导教师服务学生、服务家长、服务社会，三是通过制度规范、考核导向等举措，扎实提高师德建设的针对性、实效性，制定和落实《合利小学师德建设条例》，明确师德要求，进一步规范全体教师的从教行为。
2.促进教师专业发展。一是继续健全教师发展机制，着力规范完善“五大机制”：全员参与培训结伴成长。
3.提升职业幸福感。一是加强宣传引领，引导正确的教师幸福观。二是倡导读书求发展，开展全员读书活动创设良好的校园读书氛围，打造学习型教师群体；三是丰富活动养身心，积极组织开展丰富多彩的群众性教工文体活动。开展庆祝妇女节系列活动、教工书法比赛和“新小好声音”歌唱比赛，倡导健康生活方式，丰富教师精神生活。
（五）、优化校园环境，确保校园和谐稳定。
1.规范校园管理。一是建设美丽校园，二是推进后勤规范化管理，做到室室有人管、物物有人管。三要加强对学校校舍、财物和水电等进行定期或不定期检查，并做好检查记录。四要做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
2.推进平安校园。坚守“安全重于泰山”意识，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制；开展安全管理员培训，修订和完善各项应急预案，开展应急逃生演练；提高应对突发事件的处置能力；开展学校安全隐患排查治理专项检查；做好传染病防控工作；巩固茂名市平安校园创建成果，为学生的健康成长提供安全的良好环境。
3.完善管理制度。根据学校章程和内涵发展规划，完善和健全学校管理制度，制订学校章程先、“合利小学师德建设条例”、“合利小学教师值日制度”。
5.坚持人本管理，立足服务建设团队。尊重师生人格，引导自尊自爱。充分发挥其在队伍成长和和谐团队建设中的作用。
通过文明校园创建活动，我校健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念；提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。
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