01 知识管理 1．探究呼吸作用实验
(1）实验一：探究种子呼吸后温度的变化(见教材第127页演示实验 ） 实验现象：________瓶温度计示数升高，________瓶温度计示数不变。 实验结论：萌发的种子进行呼吸作用释放________。
(2）实验二：探究呼吸作用的产物(见教材第128页演示实验 ） 实验现象：澄清的石灰水变________。
实验结论：种子在萌发过程中释放二氧化碳气体。
(3）实验三：探究呼吸作用的原料(见教材第128页演示实验 ）
实验现象：蜡烛在甲瓶中________，在乙瓶中________。甲瓶中蜡烛不能燃烧是因为甲瓶中没有________。
实验结论：萌发的种子进行呼吸作用吸收了________。 2．呼吸作用
概 念：细胞利用________，将有机物分解成________和________，并且将贮存在有机物中的________释放出来，供给生命活动的需要。
场 所：主要在线粒体中进行。
反应式：__________________________________________。 3．呼吸作用的应用
农 业：农田适时松土，有利于根的________；涝害妨碍了根的________作用，导致植株生长不良甚至死亡。
生 活：贮藏粮食时，保持________和________；贮藏水果、蔬菜时，降低温度和____________，目的是降低呼吸作用的强度。
【名师点拨】
(1）外界条件对呼吸作用的影响 外界条件 影响 应用 随温度升高而加 贮藏蔬菜、水果、 温度 强，过高又减弱 粮食时保持低温 随植物含水量 粮食在入仓以 水分 的增加而加强 前一定要晒干 在一定浓度范围 贮藏水果、蔬菜 氧气 内，随氧气浓度 时降低氧浓度 的增加而加强 充入二氧化碳 二氧 二氧化碳浓度 可延长水果、蔬 化碳 大时受到抑制 菜的贮藏时间 (2）光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光、无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧 产物 有机物、氧 二氧化碳、水 实质 合成有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 联系 相互依存 02 例题解读 【例】 下图是一段时间内某植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度的关系示意图。以下分析正确的是( ）
1
A．ab段表示该植物不进行光合作用 B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
解析：植物的光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。ab段，二氧化碳吸收量低于0，表示植物的呼吸作用强度大于光合作用强度。bc段，二氧化碳吸收量逐渐增多，表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强。b点，二氧化碳吸收量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，光合作用强度等于呼吸作用强度；cd段，二氧化碳吸收量不变且大于0，表示光合作用趋于稳定。
03 当堂训练
1．(宜兴中考）堆放时间较长的蔬菜会因产热而腐烂，与细胞产热直接相关的生理过程是( ） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．运输作用
2．下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点？( ） A．直接利用光提供的能量 B．把光能转变成太阳能 C．合成淀粉等有机物
D．释放能量供生命活动的需要
3．(遵义中考）如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。下列叙述正确的是( ）
A．检验呼吸作用，释放二氧化碳 B．检验呼吸作用，释放氧气 C．检验光合作用，释放二氧化碳 D．检验光合作用，释放氧气
4．(东营中考）甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧(如图 ）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？( ）
A．种子萌发消耗氧气 B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D．种子萌发消耗氧气，产生水
5．夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康，其原因是( ） A．使室内空气潮湿 B．与人争夺氧气 C．与人争夺二氧化碳 D．释放过多的氧气
6．(邵阳中考）用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是( ）
A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分蒸发 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤 7．久置的萝卜会空心，主要原因是( ）
2
A．蒸腾作用散失了水分 B．呼吸作用消耗了有机物
C．被附着在萝卜上的微生物分解了 D．萝卜停止了细胞分裂和生长
8．人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
9．如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图回答下列问题。
(1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图中过程[ ]________所释放的能量。 (2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ]________的效率，该过程进行的场所是________，E表示的物质是________。
(3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出________现象。 (4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是________。
(5）该植物体夜晚进行的生理活动是________(用图中字母表示 ）。
04 课后提升
10．(聊城中考）下列有关绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是( ） A．反应物来自于光合作用的产物 B．主要是在细胞的线粒体中进行的 C．实质是分解有机物，释放能量
D．与维持生物圈中的碳—氧平衡无关 11．植物体进行呼吸作用的部位是( ） A．只在叶片中
B．只在萌发的种子中 C．只在根系中
D．在所有的活细胞中都能进行
12．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是( ） A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺 13．植物白天表现为吸收二氧化碳、释放氧，而晚上则表现为吸收氧、释放二氧化碳，这是因为( ） A．植物在日光下进行光合作用，不进行呼吸作用 B．植物的叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用 C．植物在夜间进行呼吸作用，此时不进行光合作用 D．白天光合作用强于呼吸作用，夜间只进行呼吸作用
14．甲、乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见下表，下列分析不正确的是( ）
3
A.甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 B．甲地比乙地光合作用强，制造的有机物多
C．甲地昼夜温差大，积累的有机物多，因此甲地的甜瓜含糖量高 D．两地的甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用
15．光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则( ）
A．Ⅰ 是光合作用，Ⅱ 是呼吸作用，乙是水和二氧化碳 B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳 D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
16．某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天时对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是( ）
17．为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验，请据图分析回答问题。(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳 ）
(1）实验一，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用________，实验中B瓶起________作用。
(2）实验二，为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在________环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到________装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要________。
(3）实验三，小悦发现________装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采取________________等措施。
18．(聊城中考）下图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内的相关结构。请据图回答问题。
4
(1）在结构A________内进行的生理活动为________，该生理活动能________有机物，释放能量。在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温是为了________该生理活动的强度。
(2）在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体①________和________，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的________________中起重要作用，制造的________还养育了生物圈中的其他生物。
答案：
知识管理
1．(1)甲 乙 能量 (2)浑浊 (3)熄灭 继续燃烧 氧气 氧气
2．氧 二氧化碳 水 能量 有机物(贮存着能量)＋氧气—→二氧化碳＋水＋能量 3.呼吸作用 呼吸 低温 干燥 降低氧的浓度
例题解读 【例】 B 当堂训练
1．A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.(1)A 呼吸作用 (2)C 光合作用 叶绿体 水 (3)生长 (4)气孔 (5)A、B
课后提升
10．D 11.D 12.B 13.D 14.B 15.B 16.D 17.(1)消耗氧气 对照 (2)黑暗 D 二氧化碳 (3)E 叶片 剪去部分枝叶 18.(1)线粒体 呼吸作用 分解 降低 (2)氧气 有机物 碳—氧平衡 有机物
5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容