小学美术教学存在的问题与解决对策

小学美术教学存在的问题与解决对策

作者：李瑞

来源：《新课程·小学》2017年第07期

摘 要：最近几年，国家的经济飞速发展，与之相对应的是社会的不断变化，教育作为社会活动的重要组成，在社会环境改变的情况下，也发生了翻天覆地的变化。美术教学是小学教学的重要内容，在新课程理念推出后，特别是素质教育推行之后，小学美术教学受到了普遍关注，同时也取得了一定的成绩。但当前小学美术教学活动中仍然存在一定的问题。主要从当前小学美术教学的实际情况出发，分析了小学美术教学中存在的问题，并对问题的解决提出了建议。

关键词：小学；美术教学；问题；解决对策

美术科目并不是小学升中学的考试科目，对学生成绩的影响也不大，这就导致了过去小学美术教学不受重视的情况，在有些小学，甚至不开设美术课程，如果开设，也很少有专业的美术教师授课，所以在很长一段时间里，小学美术教学对小学生的影响非常小。20世纪90年代，素质教育的提出促进了教学领域的改革，特别是综合型人才培养的要求，直接实现了小学人才培养方式的转变，在这样的情况下，小学美术教学也开始受到重视，并取得了一定的成绩。但是，目前小学美术教学中仍然存在一定的问题，只有正确地认识这些问题，才能找到科学的解决方法。

一、小学美术教学存在的问题

从目前小学实际情况来看，小学美术教学中存在的问题主要有以下几点： 1.小学美术教学内容比较单一

教学内容是教学活动的核心，对于美术教学也不例外。当前小学美术教学中，大多数教师还将美术教学定义为“教画画”，也就是说，在教学活动中，教师一般是将固定的图画内容或者其他实物交给学生，学生临摹作画。而事实上，美术教学中，除了“画画”之外，还应当包含其他的内容。从小学美术教学大纲教学目标的内容可以看出，小学美术教学，除了教授小学生基本的“画画”技巧之外，还应当包含教授小学生鉴赏优秀的美术作品，甚至包括情操的陶冶、艺术感的培养等，而这些内容在目前的小学美术教学当中，都没有得到体现。所以说，教学内容单一，是目前小学美术教学中存在的问题之一。 2.小学美术教学方式比较落后

教学方式是教学活动的载体，是沟通学生和教师的桥梁，对教学效果更是有直接的影响。上面我们也已经提到了，目前小学美术教学在教学内容上仍然比较单一，主要是让学生“画画”，这也在一定程度上体现出了小学美术教学方式的落后。目前，美术教学仍然是课堂教

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学，并且还是以教师的“灌输式”教学为主，而美术教学本身是比较灵活的，可以采用的教学方式也比较多，同时与语文、数学等科目相比，美术教学本身对学生的吸引力也更大，是学生在学习中适当放松的或者能够获得学习乐趣的科目。而落后的教学方式自然是不利于美术教学工作开展的。所以说，教学方式落后也是目前小学美术教学中存在的问题之一。 3.小学美术教学专业教师缺乏

专业教师是教学活动的根本保障，美术教学同样离不开专业的教师队伍。当前小学美术教学工作开展中，仍然存在着部分小学美术教师缺乏的情况。在很多小学，美术教师并不是美术专业毕业，对美术教学内容以及教学工作的开展，都不够了解，这就直接导致了美术教学工作中各种问题的出现。此外，有些学校的美术教师是其他学科教师兼任的，这些教师自然很难开展专业的美术教学，同时在有些情况下，还会占用美术课的时间进行其他科目教学。总之，专业教师的匮乏也是小学美术教学活动中需要解决的问题。 二、小学美术教学存在问题的解决对策

针对当前小学美术教学中存在的问题，笔者认为，其解决的对策主要有以下几点： 1.丰富小学美术教学内容

丰富小学美术教学的内容，就是要在现有的教学内容上，增加适合小学生美术学习的内容。从目前小学美术教学的实际情况来看，美术教学内容中可以增加鉴赏美术作品及美术艺术品的内容，也可以增加对生活美术部分的学习，比如可以在教学活动中，增加优秀美术作品鉴赏课，在鉴赏课中，教师对优秀的美术作品进行讲解，这样既丰富了小学美术教学的内容，同时也提高了小学生的艺术素养。 2.创新小学美术教学方式

小学美术教学本身就是比较灵活的教学科目，所以可采用的教学方式也很多，比如小学美术教学可以采用户外教学的方式，将学生代入自然，从自然中寻找美术创作的灵感，这样既提高了学生的学习兴趣，也推进了美术教学方式的改革；此外，美术教学中也可以采用谈论式的教学方式，特别是在美术作品鉴赏的内容教学中，学生能完全拓开自己的思路。 3.建立专业的教师队伍

对于美术教学而言，专业的美术教师队伍的建立，主要通过两个途径实现：其一是对现有美术教师的培训，特别是专业的美术知识以及美术授学知识等，以此提高现有教师的美术教学能力；其二是通过招聘的形式获得更多优秀的美术教师人才。 参考文献：

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[1]张琪.小学美术教学现状研究[J].新教学研究旬刊，2016（9）. [2]夏璞.小学美术教学现状及对策[J].山西青年，2016（11）. 编辑 郭小琴