2013年湛江市九年级语文月考试题6

2013年湛江市九年级语文月考试题（六）

说明：1．本试卷分试题和答题卡两部分；1—6页为试题部分，共4大题24小题，满分140

分，考试时间120分钟。

2．答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”，然后按要求将答案填写在答题卡

相应的位置上。

3．请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。 4．考试范围：重点在七年级上下册综合。

一、积累与运用（20分）

1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（2分） A．虬枝（qiú） 脸颊（xiá） B．泯灭（mǐn） 菜畦（guī） ．．．．C．迸溅（bèn） 亘古（héng） D．冗杂（rǒng） 突兀（wù） ．．．．2．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（2分）

A．每天下班，看到妻子做好的满桌饭菜，老王总有一种宾至如归的感觉。 ．．．．B．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 ．．．．C．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 ．．．．D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 ．．．．3．下列各句中，没有语病的一句是（2分） ．．．．

A．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 B．他对自己能否学好电脑，充满了信心。

C．通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。 D．改革开放之后，人民的生活得到了大大的改善。 4．下列句子排序最恰当的一项是（2分）

①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头 ②一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外

③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头 ④进了门是这户人家的厨房兼起居室

⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前 A．⑤④②③① 【材料链接】

目前，食品安全已成为百姓最关心的话题。据统计，食品小作坊约占食品生产企业总数的70%—80%，大部分小作坊卫生条件差，生产设备简陋，无相应检验设施，对所生产的食品难以从根本上保证卫生和安全。我国每年食物中毒报告例数约为2—4万人，专家估计这个数字尚不到实际发生数的1/10。

（1）你认为怎样做才能尽量避免不安全食品的侵害？

__________________________________________________________________________ （2）请你提出一条解决食品安全问题的建议。

语文试卷 第1页（共6页）

B．④①②③⑤ C．⑤④①②③ D．⑤④②①③

5．综合性学习考查（6分）

__________________________________________________________________________ 6．根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。___________，___________。（杜牧《泊秦淮》） （2）______________，______________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（3）子曰：“ __________，__________。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》） 二、现代文阅读（38分）

阅读下面的文字，回答7—15题。

（一）别惹乌鸦

有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。

英国剑桥大学的比较认知学教授妮可〃克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。

华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。

不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。 在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只7岁

黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。

然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。

就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。

乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔

语文试卷 第2页（共6页）

走那些被车碾碎了的果仁。

或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。

可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。

人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论—智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。

今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知识鸟类主人的聪明玩偶。

（选自《三联生活周刊》）

7．从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4分）

____________________________________________________________________________ 8．“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。”这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。（4分）

____________________________________________________________________________ 9．举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。（6分）

____________________________________________________________________________ 10．在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（4分）

___________________________________________________________________________

（二）老师，你能抱我一下吗

他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。

他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。

这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。

他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人

语文试卷 第3页（共6页）

打过。这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。 老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。

多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他以惹祸了，需要更多的赔偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个轻经的抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛你天上的星星，正散发着柔和的光芒。

又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。

几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两眼红红的。许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。他唱得很深情，听到老师湿润了眼睛。

冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖金。

花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。 圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。

圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说：“师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……”

老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。 “今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强……”

（作者：陈敏，有改动）

11．小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简略概括）

（4分）

___________________________________________________________________________ 12．“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？（4分）

___________________________________________________________________________ 13．“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡”，请说说这个比喻表现了

老师怎样的精神？（4分）

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___________________________________________________________________________ 14．“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸

上”。是哪些原因使老师产生这样的举动？（4分）

___________________________________________________________________________ 15．假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？（4分）

___________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（22分）

16．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）请写出这首诗中最能体现早春特色的四个景物。（2分）

__________________________________________________________________________ （2）尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”体现诗人怎样的心情。（2分）

__________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，回答17—23题。

（一）伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒．．于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。．又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，．．又不受之人，得为众人而已耶?

17．解释下列语句中加点词的意义。 （4分）

（1）未尝识书具 尝： （2）其文理皆有可观者 文理： ．．．

（3）不能称前时之闻 称： （4）受于人者不至也 不至： ．．．18．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2分）

A．忽啼求之 ．B．并自为其名 ．D．于舅家见之 ．

彼其受之天也 ．

自是指物作诗立就 ．

其文理皆有可观者 ．贤于材人远矣 ．

C．其诗以养父母、收族为意 ．

19．请将文中画线句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”翻译成现代汉语。（3

语文试卷 第5页（共6页）

分）

___________________________________________________________________________ 20．方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）从他的变化中，你得到怎

样的启示？（2分)

___________________________________________________________________________ （二）

②③

诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益．．

①

④

时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无．

微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹．

⑥

矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”

（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）

【注】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。 21．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（2分） ．．．

A．抚百姓，示仪轨 ．

抚：安抚，抚慰 益：利益 亲：亲人 爱：爱戴，拥戴

B．尽忠益时者虽仇必赏 ．C．犯法怠慢者虽亲必罚 ．

D．终于邦城之内，咸畏而爱之 ．

22．请将文中画线句子“善无微而不赏，恶无纤而不贬”翻译成现代汉语。（3分）

___________________________________________________________________________ 23．作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）

___________________________________________________________________________ 四、写作（60分）

24．阅读下面的文字，按提示和要求作文。（60分）

我们走在生活的岸上，时光似水流淌。爱是粼粼的波光，让人们的笑容笃定而又从容，让人们学会包容与原谅。时间孕育爱，爱亦让时光细腻绵长。

多年前，英国诗人布莱克说，一沙一世界，一花一天堂，无限掌中置，刹那即永恒。日继之以夜，日夜更迭，爱丝丝缕缕渗透入生活，攀上母亲望向孩子时上扬的嘴角，萦绕在赠人玫瑰后手余的香味中。是爱，将独立的个体连接成一个又一个相互影响的同心圆，是爱，让古人悟出，一生二，二生三，而三生万物。

请你以“爱与时间同行”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名。

语文试卷 第6页（共6页）