小班语言活动云朵棉花糖小班云朵棉花糖教案

花糖教案

小班语言活动：云朵棉花糖 教材分析：

《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。

选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣第一文库网，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理。

活动目标：

1.能够安静地倾听故事。

2.能感受和好朋友一起分享的快乐和温馨快乐。 活动准备: 1．故事课件。

2．实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程: 一、激发兴趣

出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么? 二、欣赏理解故事

1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。 2．回忆故事内容。 (1)故事里有哪三个老鼠?

(2)最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?

(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样? (4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样? (5)鼠小小想把云朵做什么? 三、体验故事情节

1．三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?

2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的

名称。

3．动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢? 4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。

5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀? (他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。 活动延伸：

我们也来一起分享棉花糖。 1