江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)的全部内容。
1 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
江苏省苏州市姑苏区学年九年级化学上学期期末考试试题
注意事项:
。本调研卷分选择题和非选择题,选择题第页至第页，非选择题第页至第页;共题，满分分;
调研用时分钟.
。答题前，学生务必将自己的学校、班级、姓名和调研号用毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上.
。答选择题必须用铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案；答非选择题必须用毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
.学生答题必须答在答题卡上，答在调研卷和草稿纸上无效。 可能用到的相对原子质量― ― ― ―
选择题（共分）
单项选择题（包括题，每题分，共分.每题只有一个选项符合题意.） ．．．．
. 年“世界环境日\"中国的主题是“美丽中国,我是行动者”。每位公民都应当具有节能环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者.下列做法与之相违背的是 ．． 。离开房间随手关灯 .布袋购物重复利用 .生活垃圾分类处理 。燃放烟花庆祝节日 .下列工艺制作过程包含化学变化的是
.刀刻玉石 。裁剪窗花 .烧制陶瓷 .编织竹篮 。下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 。 . . . 。人体缺少下列哪种元素会导致甲状腺疾病
。铁 。碘 。锌 。钙
2 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
。同种元素在不同的物质中可能会表现出不同的化合价，、和三种物质中氧元素的化合价依次为
。–、、– . 、–、– . 、–、– 。–、、– .少量下列物质放入水中充分搅拌后不能形成溶液的是 ．
。白糖 .白酒 。白醋 .花生油 。下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是 ． .氮气性质稳定，可用作灯泡填充气 。铝合金能导电，可用作飞机机身材料 .干冰升华吸热,可用于冷藏食品 。金刚石质地坚硬,可用于切割玻璃
.我国化学家张青莲精确测定了铈（)等元素的相对原子质期表中铈元素的某些信息如右图所示。下列有关铈的说 .原子序数为 。属于金属元素 。原子核内质子数为 。相对原子质量为 。下列关于氧气的说法不正确的是 ． .鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 .通常状况下，氧气是无色无气味的气体 。低温加压，氧气可液化成淡蓝色液体 .氧气性质活泼，能氧化许多物质
.如右下图所示，在烧杯中加入 浓氨水,烧杯中加入 蒸馏水并滴入滴酚酞试液，用一个大烧杯把、两个烧杯罩在一起。下列叙述正确的是 。大烧杯内壁自下而上逐渐变红 .烧杯中液体自上而下逐渐变红
3 / 13
量数值.在元素周法不正确的是
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
.烧杯中液体自上而下逐渐变红
.烧杯中液体微粒在运动，烧杯中液体微粒不运动 。下列关于二氧化碳的说法正确的是
。光合作用需要二氧化碳，说明人类生活离不开二氧化碳 。用排水法能收集到二氧化碳，说明二氧化碳不溶于水 .空气中二氧化碳含量达以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒 .水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应 .如右图所示，向装有水的试管中加入某种固体物质 管左侧液面上升，右侧液面下降。则加入的固体物 。食盐 .蔗糖 .硝酸铵 。氢氧。下列物质中含有大量自由移动离子的是
.稀盐酸 。氯化钠晶体 。酒精 .石墨 。下列化学用语书写不正确的是 ．
。 个钙离子 。钠原子的结构示意图： 。氯化铜 .氧化镁中镁元素显价: MgO
。乙酸乙酯（)是一种有浓郁香味、难溶于水的油状液体，常用作食品或饮料的调香剂。下列有关乙酸乙酷的叙述正确的是 。乙酸乙酯属于氧化物
。乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为
.乙酸乙酯是由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成的
4 / 13
+2后，型 质可能是
化钠
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
。乙酸乙酯中碳元素的质量分数大于氧元素的质量分数 .下列关于燃烧与灭火的说法正确的是 .氢气与空气充分混合遇明火一定会爆炸 .浸透水的棉花球接触酒精灯火焰立即燃烧 .用灯帽能盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 .关闭燃气灶阀门是为了断绝可燃物的来源 .下列说法正确的是
.生铁和氧化铁均属于金属材料 .合金的硬度一般比各成分金属大 .生铁可以完全溶解在足量稀盐酸中 .回收利用废金属仅是为了节约资源 .用右图所示装置进行电解水实验(水中加入少量氢氧化 溶液以增强导电性），反应一段时间。下列说法正确的 .球形容器内液面下降
。液体中氢氧化钠的浓度增大
。与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积约为负极
。与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃 。一种以甲醇为原料的新型电池的反应原理为： 。则的化学式为
. 。下列实验基本操作的图示正确的是
的两倍 钠 是
5 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
。在盛有空气的密闭容器中进行蜡烛燃烧实验.经测定，自燃烧至熄灭过程中,容器内和含量随时间变化的曲线如右图所示。 通过分析该图可推理出的结论是 。蜡烛由碳、氢元素组成 .蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 .曲线①表示含量的变化 .蜡烛发生了不完全燃烧 。下列等量关系一定成立的是
。 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合，形成 混合溶液 。 酒精与 水混合，形成 酒精溶液 . 碳酸钙粉末与水混合，形成 溶液 . 氢气与氧气完全反应,形成水
。科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯(）,其反应的微观过程如下图所示.下列说法不正确的是 ．
.反应生成三种分子
。反应前后原子种类、数目均不变
6 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
.反应中分子发生分解，原子重新组合 .参加反应的两种分子的个数比是
。区分下表中的各组物质，所选择的方法或试剂不正确的是 ．
选项 物质 鉴别的方法或试剂 葡萄糖和面粉 灼烧后看残渣颜色 碳酸氢铵与蔗糖 的氯化钙溶液与的硫酸钠溶液 铁片与锌片 加热后闻气味 肥皂水 磁铁 .下列实验方案的设计中，不能达到实验目的的是 ．
。用方案甲比较空气与呼出气体中二氧化碳含量大小 .用方案乙研究二氧化锰能加快过氧化氢分解速率 。用方案丙研究铜生锈产生铜绿的条件 。用方案丁研究温度对微粒运动速率的影响
非选择题（共分)
7 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
。 （分）用“〉”、“〈”或“”填空。 （）沸点:液态氮 液态氧
(）熔点:武德合金（组成金属是铋、铅、锡、镉) 锡 ()质子数：氯原子 氯离子 （)导电性
()微粒总数 的氯化钠溶液 的氯化钠溶液 . (分）化学与人类生活息息相关。
()用洗洁精除去餐具上的油污，是因为洗洁精在水中对油污具有 作用。 (）家用净水器中装有活性炭，是利用活性炭的 性除去水中的部分杂质。 （)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度通常采用的方法是 。 ()水烧开后壶盖被顶开,从微观角度分析其主要原因是 。 。 （分)回顾学生基础实验“配制 溶质质量分数为的氯化钠溶液\"。 【实验过程】
（)计算：需要氯化钠的质量为,需要水的体积为 .
(）称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子移动游
码至刻度如 （选填“甲\"或“乙\")图所示. 再用药匙往左盘的纸片上加氯化当发现指针向左偏转时，应该 (填字母)至天平平衡，然后将称氯化钠倒入烧杯中.
.增加氯化钠 。减少氯化钠 .增加砝码 .减少砝码
（)量取水:先向 （选填“ ”、“ ”或“ ”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用 加水至所需刻度。
8 / 13
钠,
好的
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
（)溶解、转移：用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。 【实验反思】
(）经检测,某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是 （填字母）。 .在左盘放纸片后再调节天平平衡，整个实验过程中右盘都未放纸片 。将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时,不慎将少量氯化钠洒落在桌面上 。氯化钠粉末不纯 。量筒量取水的体积偏大
。用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配溶液 。转移已配好的溶液时，有少量液体溅出 【拓展计算】
（)列式计算，将所配的 的氯化钠溶液稀释至，需加入水的体积. (计算结果精确到 ）
。 (分）下列装置常用于实验室制取气体.
（）写出上图中指定仪器的名称:① 。
9 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
（）用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气，可以选择的装置是 （填字母)。该反应的化学方程式为 ，属于 （填基本反应类型)反应。
（)制取二氧化碳时，如需控制产生气体的速率，发生装置最好选用 （填字母)，使用装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从 (选填“”或“”）端通入. （）实验室制取硫化氢气体的原理:室温下，块状不溶性的硫化亚铁()固体与稀硫酸反应(另一产物为硫酸亚铁）.
①写出该反应的化学方程式： 。
②若想控制反应的发生和停止，可选用的发生装置为 (填字母)。 ③已知硫化氢气体有毒,密度比空气大，能溶于水且易与溶液反应。请在下图方框内补充
完整收集硫化氢气体的装置图。
. (分）某工厂从含铜废料中回收铜的生产流程如下.(提示：铜灼烧后的固体可以与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；含铜废料中，除铜外其余物质不与氧气或稀硫酸反应且不溶于水。）
（）“酸浸”步骤需加热。写出该步骤发生反应的化学方程式 。
（）操作Ⅰ的名称是 ,经操作Ⅰ分离所得溶液中含有的微粒有 （填微粒符号）和。 ．．．．
10 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
()过量试剂与操作Ⅰ分离所得溶液发生反应，写出相关的化学方程式: 。 (）请补充完整由固体物质得到铜粉的实验方案：向固体物质中 ,用水洗涤固．．．．体～次，干燥得到铜粉。
。 (分)钢铁在生产生活中有广泛应用.工业用铁矿石炼铁，实验室也可模拟炼铁。
Ⅰ。工业炼铁
(）工业炼铁的主要设备为 .
（)上述设备中焦炭生成的原理为 (用化学方程式表示)。 （）某钢铁公司用万吨含氧化铁的赤铁矿炼铁，最多能得到的含杂质的生铁多少万吨？
Ⅱ。实验室模拟炼铁
（）实验室模拟炼铁的装置如图所示。 ①写出仪器的名称 。
②澄清石灰水的作用 (用化学方程式表示）。
（）实验室可用加热草酸晶体(·，熔点为℃）的方法获得. 其原理为: H2C2O42H2O189CCO+CO2+3H2O。
用该方法制备选用图所示装置而不选用图的理由是 . . (分）有关空气组成的研究与发现对化学的发展做出了重要贡献。 Ⅰ。拉瓦锡的研究:用加热汞的方法测定空气中如图所示,拉瓦锡把少量的汞放在密闭的玻璃天后，发现有一部分银白色的液态汞变成红色
11 / 13
氧气的含量 容器中连续加热粉末，容器内空
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
气体积减少了约五分之一。收集汞表面生成的红色粉末(氧化汞），置于另一容器内强热得到了汞和氧气,且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。 （)上述实验中，使用汞的优点有 .
.汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 .时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 .实验过程中没有污染
.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
（)继拉瓦锡研究后，英国科学家瑞利经多次实验发现：从空气分离得到的氮气密度总是
略大于纯净氮气密度。造成这一差异主要与空气中的 相关。 Ⅱ。兴趣小组的实验:用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图所示）
（）用酒精灯点燃燃烧匙中过量的红磷，观察到的现象有 ，并放
出大量的热。写出该反应的化学方程式: 。
()该兴趣小组同学经多次实验发现:当反应停止并恢复至室温，用氧气浓度传感器测得广
口瓶内始终有左右的氧气残留。请分析红磷燃烧无法耗尽氧气的原因是 （已排除操作原因引起的实验误差）。
Ⅲ。兴趣小组的实验：用铁生锈原理测定空气中氧气含量(如图所示) 测得实验数据如下表:
12 / 13
江苏省苏州市姑苏区2018_2019学年九年级化学上学期期末考试试题(word版可编辑修改)
()根据表中数据,计算实验测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到).
()该实验中溶液的作用是 .
13 / 13
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容