幼儿园小班艺术教学计划

幼儿园小班艺术教学计划

一、班况分析

我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能仔细观赏绘画作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟悉和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。依据班级幼儿的状况，制定了以下方案： 二、教学目标：

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行相互沟通、合作的欢乐。

2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。

1 / 7

本文格式为Word版，下载可任意编辑

3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和缔造力量，养成良好的美术活动习惯。

4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。 三、详细措施：

1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

2、选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有\"音乐性\"的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。

3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关心，并准时留意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 4、主动引导幼儿在美术活动中注意学问的积累，观看四周环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培育其观看

2 / 7

本文格式为Word版，下载可任意编辑

力、想象力和缔造力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。

5、连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。 四、详细进度支配表：

其次周：大家来看灯(歌曲观赏) 好伴侣(添画) 第三周：台布设计(美术) 不再麻烦好妈妈(歌曲) 第四周：小看戏(打击乐) 快乐帽(美术)

第五周：我的心情故事(绘画) 有只小燕子(歌曲) 第六周：春天的花草(美工) 春天(歌曲)

第七周：欢乐的春游(绘画) 蝴蝶找花(音乐嬉戏) 第八周：漂亮的风筝(美工) 杨柳青(打击乐) 第九周：粉刷匠(歌曲) 水果列车(涂色) 第十周：好玩的陀螺(美术) 机器人(律动) 第十一周：颜色变变变(美术) 计算器(歌曲) 第十二周：五彩鸟(美术) 喂小鸟(音乐嬉戏) 第十三周：啄木鸟(美术) 大鸵鸟(歌曲)

第十四周：美丽的房子(美工) 数高楼(音乐嬉戏) 第十五周：宏伟的桥(美术) 夸家乡(音乐嬉戏) 第十六周：大家动手做(美术) 欢乐的六一(歌曲) 第十七周：夏天的雷雨(歌曲) 夏天的用品(美术)

3 / 7

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第十八周：大雨小雨(歌曲) 手形变变变(想象画) 第十九周：大雨小雨(打击乐) 给哥哥姐姐制作礼物(美术) 小班艺术教学方案篇二 一、美术训练

小班的美术是以培育幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期注意对幼儿学问阅历的积累,及培育幼儿的创新力量。我以玩色为主,强调缔造的过程,留意幼儿的情感体验,引导孩子主动观看、分析孩子各种状况精确 把握,在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进孩子共性的进展。

形式：水粉画，拓印，染纸等彩画……

手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法 和撕贴技法。

以教材内容基本内容，依据孩子状况填充和替换孩子感到饶有兴趣和需要的内容。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的缔造潜能。 二、音乐训练 (一)唱歌活动

1.喜爱参与唱歌活动。用自然的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态。

2.能听前奏整齐地开头，音域一般在1—6。

4 / 7

本文格式为Word版，下载可任意编辑

3.初步理解和表现歌曲的形象和情感。

4.学习为熟识、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验缔造性地参预唱歌活动的欢乐。 (二)韵律活动

1.喜爱参预音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，能随音乐做简洁律动。

2.基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简洁的身体动作表现音乐的情感和内容。 3.学习用动作、表情、姿态与人沟通。

4.能自己想出简洁的动作进行缔造性的表现，体验韵律活动中表达、缔造和相互沟通的欢乐。 (三)节奏活动

1.喜爱玩弄打击乐器，感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等简单演奏的打击乐器不同的音色，喜爱参预集体的演奏活动。 2.学习遵守演奏打击乐的基本规章。

3.能独立地随熟识的音乐有节奏地演奏，能参与两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开头和结束演奏。

4.大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能缔造性地变化演奏方案，体验节奏活动的乐趣。 (四)观赏活动

1.喜爱倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

5 / 7

本文格式为Word版，下载可任意编辑

2.努力听辨音乐中差异明显的音区凹凸、力度强弱、速度快慢。

3.体验典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。 4.喜爱用自己的体态、嗓音和动作参预观赏活动，进行多种方式的缔造性表达。

5.能在短时间内集中留意地倾听或观看自己喜爱的音乐舞蹈表演。

小班艺术教学方案篇三 美工活动是进展孩子想象力、缔造力的有效手段，也是孩子们较喜爱的活动，而兴趣成了他们最好的老师，学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思索。小班的幼儿由于心理，生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了绘画某一个物体的外形，只是为了绘画过程中体现的愉悦感。他们更多地把美术活动看做是一种嬉戏，因此面对年较小的幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种嬉戏。本学期主要培育的是：涂色·添画 。 本学期主要内容如下： 三月份：

《我长高了》 《我和小树比高矮》 《迎春花开啦》 《鲜花送给好妈妈》 《欢乐的小蝌蚪》 四月份：

6 / 7

本文格式为Word版，下载可任意编辑

《请你添画另一半》 《葵花朵朵向太阳》 《胖胖鱼》 《春天的畅想》 《池塘里的小鸭》 五月份：

《大公鸡的一家》 《漂亮的拎包》 《帆船》《蔬菜房子》 《团团和圆圆》 六月份：

《会变的云彩》 《爷爷的古董花瓶》 《图形变画》 《小青虫》 《下雨不愁》

7 / 7