中班优秀美术教案《小手变变变》含反思

中曾班优秀美术教案《小手变变变》不含反思适用于中班篇章的美术主题教学活动当中，让幼儿通过想象，在手的造型上进行添画，创造出每种形态的物体，运用手的造型，想象创作意愿画，体验创造、变化的快乐，快来晒晒幼儿园中班优秀美术《小手变变变》含反思教案吧。

活动目标:

1、运用手的造型，想象创作意愿画。

2、通过想象，在手的造型上实施添画，创造出不同技术形态的物体。

3、体验创造、变化的快乐。 4、感受作品的美感。

5、进一步学习在暂存的范围内均匀地进行或进行美术活动。

活动准备：

1、PPT范例画。

2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：《小手变变变》 3、轻柔的背景音乐，播放设备。

活动过程： 一、导入活动。

游戏\"小手变变变\"教师：小朋友，苗老师时带大家玩个游戏--\"小手变变变\"，看一看谈谈我们的小手可以变成什么？请伸出小手和老师一起来。

我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变，变成小鱼游游游。 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。

教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出什么造型？

教师：小朋友的想象呀丰富。我们的大手可以有这么多的变化呀。

二、欣赏范例，师幼共同讨论绘画方法。

1、出示范画教师：我带来了几幅有趣的图片，你们想不想看呀？我们一起来看看看看插图里有什么？ （仙人掌，大树，小鱼，小鸡，）

教师：它们和之前画的画有什么不一样？（有手掌的轮廓）原来用小手形象也可以变出这么好看的图画。 教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？

教师示范：来看看老师是怎样所画的。一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在并不需要画完之前不用移动，茹基夫不要太用力，这样就画出了手掌的形象。

教师：我除了把手这样放，还可以怎样放？（可以换个前进方向画一画，教师摆放不同的手形）。

2、添画和涂色教师：看看老师的小手像什么？

教师：变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就实体化成功啦。然后用油画迷人棒给小鸡穿上漂亮的衣服。

教师小结：看图片，可以在手掌的里面添画，除了可以在手掌的外面添画。（启迪幼儿进行创造）教师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，可以和老师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给橙黄色动物的身体涂上蓝绿色，为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来佩魔法把小手变变变吧。

三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教师进行指导。

四、结束分享作品，交流感受。

教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，小鱼，我请小朋友说一说自己的\"小手\"变成了什么？

教师：小手这么有趣，想要你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康灵巧！

活动反思：

在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿提供自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由个股表现等。

小百科：手是人或其他灵长类动物前端的一部分。由两只手指及手掌组成，典型是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。