年级 四年级 上课时间 （1）用软件将声音转换为文字： 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教法 教学 准备 课型 新授 课时 （2）会利用软件将图像中的文字转换为文本； （3）了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活产生的影响。 用软件将声音转换为文字 会利用软件将图像中的文字转换为文本 讲练结合、任务驱动 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 一、创设情境，导入新课。 四格漫画是三人同小爱的对话，学生可以感受人工智能的神奇魅力，同时思考小爱是如何回答问题的。小爱语音回答的原理是首先对人的声音进行识别并转换成文字，然后搜索要查找的内容，就像在百度搜索一样，筛选最佳答案，最后将答案转换成语音输出。 二、探索新知 任务一：访谈录音巧转换 1、本活动是将用校园访淡转换成文字。创新大赛是当下比较热门的活动，采访创新大办获奖者，在做校园访谈时学生很难及时地记录内容 2、所以利用声音转换成文本是比较实用的。本课以讯飞语记作为例子进行活动，让学生在参与活- 1 -
二次备课 教 学 过 程 动的同时了解创新大赛。 3、学生探究不同的声音素材、不同条件的音缴如何转换成文字及怎样提高转换的准确率。 任务二：慧眼识图存文章 1、学生探究对生活中无意问发现的好文章、好句子，2、如何进行快速准确地保存，利用手机的相机App自带的识图软件或者其他软件都可以实现。 3、将图片转换成文字井及时保存下来，是比较实用的做法， 4、学生探索识图的软件和途径，有在线识别，也有单机软件，比较转换效果，选择合理的方式，并探究在转换中如何提高转换的准确牢。 三、练一练 练习1： 本课学习是在父亲节之前，通过练习让学生熟悉声音的技巧，并提高孝敬父母的道德情操。 练习2： 家里的产品说明书因为经常乱放，不容易找到，利用图像识别转成文字便于保存和查找。 四、课堂总结 熟悉各种声音转换成文字的方式，掌握图片文字的识别方法，通过实际操作，掌握识别技巧。 教学 反思
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