2021年五年级下册语文期中知识点整理复习及答案必考题北师大版

2021年五年级下册语文期中知识点整理复习及答案必考题北师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训

1. 读拼音，写词语。

yùn wèi qiàn rù ɡāo bǐnɡ

fēn fù ài mù ēn huì

2. 读拼音，写词语。

píng wěn bǎo chí píng héng

xùn qĪ bào fā jiā cháng

3. 认真拼一拼，把字写漂亮。

cí tuì kǎo shì quán lì téng tòng

zhǔ fàn shǔ jià bì yè zhěn tou

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wànɡ shào

lán huā

xié tiáo

jiǎ rú

qǐ dí

zhǐ xiè

4. 看拼音，写词语。

shān zhài xiōng táng gé mìng zhěn duàn

zhī ma háng xíng liě zuǐ mǎ tóu

5. 看拼音，写词语。

dū du píng yōng wěi tuō zhěn duàn

huī fù nǐ dìng lǒu bào dǎ zhàng

shī fu hǎi ōu gē cǎo tī qiú

词语补充

6. 将下列词语补充完整,并完成练习。

千（____）万确 （____）气冲冲 无拘无（____） 相（____）为命 恋恋不（____） 飞禽走（____） (1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。 (2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!

(3)用“相( )为命”造句: _________________________

7. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在下面的句子中。

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心旷神（____） （____）囵吞枣 如醉如（____） 津津有（____） 香飘四（____） 应接不（____） 1.春风迎面扑来，真让人（____）。

2.我读书时总是（____），妈妈告诉我这是一种不良习惯。 3.山路两边的美景真让人（____）。

8. 把下面词语补充完整，并按要求填空。

手（____）脚乱 胸有成（____） 半信半（____） 一针见（____） 情不自（____） 养（____）处优

1.上面画“______”词语的近义词是（____），请用这个词语写一句话： ______________________________________________

9. 补充下列四字词语，并按要求写句子。

相依（____）（____） 不可（____）（____） 奇（____）异（____） （____）南（____）北 风景（____）（____） （____）台（____）阁 1．在我们的北京故宫博物馆中，陈列着许多_____________。 2．他们母子多年来同甘共苦，____________。

3．每年的水涝灾害都会给农民带来____________的损失。

10. 我能把词语补充完整，再选词填空。

国（____）民安 理直气（____） 民不（____）生 负荆请（____） 完（____）归赵 诗情（____）意 失魂落（____） 金壁辉（____） 众星（____）月 一知半（____） （____）口不提 相（____）为命 1．许多小园（____________）般环绕在圆明园周围。 2．妹妹（_____________）地说:“我没有拿哥哥的玩具。” 3．东东是个苦命的孩子，现在与奶奶（_______________）。 4．小弟弟做错了事，不敢承认错误，对妈妈（____）自己的错误。

句子对对碰

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11. 换一种说法，使句子意思保持不变。

1．饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

_____________________________________________________________________ 2．牛郎一定是世界上最可怜的人。

_____________________________________________________________________ 3．我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢？

_____________________________________________________________________ 4．鲸生活在海洋里。 鲸的种类很多。

_____________________________________________________________________ 5．我会认字后不到几年，就开始读书。

_____________________________________________________________________

12. 按要求完成句子练习。

1．曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

_______________________________________________________ 2．梁国杨氏子九岁，其聪惠。（用自己的话说说这句话的意思） ____________________________________________________

3．指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明之一。（修改病句） ________________________________________________

13. 按要求写句子。

1.月是故乡明，我想再看到我故乡的月亮。（改为感叹句） __________________________________

2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。（换一种说法，意思不变）

____________________________________

3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句） __________________________________

4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。”

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（改为转述句）

____________________________________

14. 按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法） ______________________________________________ 2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义：______________________________________ 褒义：_______________________________________

3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子）

___________________________________________________ 4.乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。（缩句） _________________________________________________________

15. 按要求完成句子练习。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句） ___________________________________

2.还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（用相同的修辞手法写一句话） ____________________________________

3.区分“足智多谋”和“诡计多端”，并选择其中一个词写一句话。 _____________________________________

4.壮哉，我中国少年，与国无疆！（用现代汉语把它的意思写出来）。 ___________________________________

课文内容填空

16. 按课文内容填空。

1.《白鹭》一文的作者认为白鹭实在是“_________________________”。

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2.许地山的父亲对孩子们的希望是“_______________________________”。 3.“桂花雨”指的是_________________________________________。 4.小珍珠鸟对作者的情感变化________⇨________⇨________。

17. 填空。

1.《自相矛盾》中，楚人是这样夸赞自己的盾的：___________________；又是这样夸赞自己的矛的：___________________。

2.让楚人“弗能应”的问题是：______________________________________？ 3.《自相矛盾》中议论点明中心的句子是：______________________________________。

4.“弱冠青春岁月；期颐安乐年华。”这幅对联中，“弱冠”指的是_______年纪，“期颐”指的是____________的年纪。

18. 根据课文内容填空。

1.读了《将相和》，我学会了两个成语故事____________和____________。 2.《搭石》这篇课文引用了一句俗语：“_________________________________。”

3.《落花生》的作者是__________。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：____________

4.__________________________，不拘一格降人才。 5.莫等闲，_____________________，空悲切。

19. 根据所学知识填空。

1.“慈母手中线，_________。临行密密缝，__________” 出自《_______》。

2.“_____________，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图； 宋代诗人杨万里用“______________，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而《村晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“_____________ ，_____________ 。”

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3.《祖父的园子》中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对________

20. 按课本内容填空。

1.一排排搭石，任人走，任人________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。这句话运用了借物________________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们______________________的美好品质。 2.《将相和》一文中“将”指________，“相”指________，“和”是________之意。课文以________两国的矛盾为背景，记叙了__________、__________、__________三个故事，写出了将相之间由________到________的过程。

3.在两条腿的动物里面，________跑得最快。陆地上跑得最快的动物是__________。科学家认为________的传播速度是最快的。

4.现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“__________________”，也可以用毛泽东的词句“_____________”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。

课外阅读

21. 课外阅读，回答问题。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩儿。当她念一年级时，身体里竟长了肿瘤，做了三个月的化疗。出院后，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她有蓬勃的生命力和（渴望 盼望）生活的信念，她的聪明好学也足以补上被落下的课。然而，每天光着脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校前，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她

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站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，使她意外的是，每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她（轻巧 轻松）地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 1．用“/”括号里不正确的词语。

2．文中第一自然段中“无疑是非常残酷的事情”的“残酷”是___的意思，文中指的是______的事情。 3．根据短文内容填空。

苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的________，班上的老师知道后，以学习认识_____为名，安排班上的同学戴着帽子来________，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。

4．从哪些词语可以看出苏珊在教师门口和走进教室后的不同心情？

（1）教室门口：_________________________________ （2）走进教室：_________________________________ 5．学习这篇短文后我们明白的道理是（ ）。 A．我们上学都要戴帽子。 C．生活中我们要友善地对待别人。

B．老师的话我们要听。 D．对待别人要宽容、大度。

22. 阅读短文，完成练习。

与其恨,不如爱

地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三四辆列车从此经过。而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。

瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。

可恶!也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。

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这绝对是一个足以致命的错误。

司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。

司机疼痛难忍,视线也一片模糊。好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多人非死即伤。

惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。结果很快出来了,是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。

得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生。为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患……这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收．．．．到预期效果。论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。

就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。每年夏天,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨,不要打它。”

过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。

小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。

与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽视。 166．联系上下文理解词语。

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切实可

行:________________________________________________________________ 永绝后

患:_________________________________________________________________ 167．瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的?请简要概括。

_____________________________________________________________________ 168．文中加点的词语“这些方案”指的是什么?为什么要具体列出“这些方案”?

_____________________________________________________________________ 169．请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。

_____________________________________________________________________ 170．最后一个自然段在文中起什么作用?

_____________________________________________________________________ 171．联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱”的理解。

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23. 阅读短文，回答问题。

风筝

①时令正是仲春。大地挣（zhēng zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子

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上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。

④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！ 1．在文中括号里用“\\”画去错误的读音或字形。

2．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6个字以内） ②________________ ③______________ ④__________________ 3．将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。

a.做骨架 b.勾勒图案 c. 做放线 d. 挑竹篾 e.烤竹篾 _______________________________

4．本文结构紧凑，请在文中用“_______”画出首尾呼应的句子。

5．文中画曲线的句子分别运用了___________、__________、__________三种修辞手法。这样写的好处是____________________。

24. 课外阅读，完成练习。

在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买．

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面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还．有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”

“等人来了，我们再让吧⋯⋯”那位老奶奶用商量的口气说。 “那不行！我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 “老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。 “哦⋯⋯”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。 老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”

两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷．．一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好⋯⋯”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhà．n）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头…… 1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音 2．联系上下文解释加点词语的意思。

（1）倾盆大雨：

（2）便： （3）无可奈何： 3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

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找近义词：协商（ ）称赞（ ） 找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）

4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意。

第一段： 第二段： 第三段： 5．写出文章的中心思想。

_____________________________________________ 6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？ _____________________________________________ 7．运用下列词语造句。 （1）津津有味

_________________________________________________________ （2）小心翼翼

_________________________________________________________

25. 阅读课外短文，回答下面的问题。

不为什么

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿!”

小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我的自身!

假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱

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来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!

天上的星辰，骤雨般落在大海上，哧哧繁响。海波如山一般汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!

她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样建造起来的!”（有删改） 1．这篇短文的作者是_________，她的原名是________。你还读过她的作品___________________

2．第一自然段主要运用了__________描写和__________描写，这些描写，分别表现出“幼小的我”的__________和母亲的___________。

3．最后一段画“______”的句子说明了母亲的爱（________）和（________）的特点。

A．温馨 B．无私 C．博大 D．深沉 4．读一读画“﹏﹏”的语句，再照样子写一写。 __________________________________________

5．如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？（用文中的陈述句回答） __________________________________________ 6．如果删去最后一段对全文有没有影响？为什么？ ___________________________________________

作文

26. 习作。

回忆自己经历过的美好事情是一种享受，充满了许多乐趣。你的童年一定发生过许多有趣的事情，找一件令你感受颇深的写下来与大家一起分享。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________

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27. 表达与交流。

题目：我得到了_____

要求：1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。 2.通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。 3.语句通顺，结构完整，情感真实。不少于400字。

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28. 作文

题目“_________”这句名言鼓励我前进

要求：1．任选自己熟悉的、鼓励自己的名言填在横线上。 2．通过具体事例反映这句名言使你进步了。 3．字数400字以上。

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答案

1、韵味 嵌入 糕饼 望哨 吩咐 爱慕 恩惠 兰花 2、平稳 保持 平衡 协调 汛期 暴发 家常 假如 3、辞退 考试 权利 疼痛 启迪 煮饭 暑假 毕业 枕头 纸屑 4、山寨 胸膛 革命 诊断 芝麻 航行 咧嘴 码头

5、都督 平庸 委托 诊断 恢复 拟定 搂抱 打仗 师傅 海鸥 割草 踢球

6、真 怒 束 依 舍 兽 恋恋不舍 千真万确 他与奶奶相依为命,过着穷苦的日子。

7、怡 囫 痴 味 野 暇 心旷神怡 囫囵吞枣 应接不暇

8、忙 竹 疑 血 禁 尊 心知肚明 对于这次的小测验，大家已是胸有成竹。

9、为 命 估 量 珍 宝 天 海 名 胜 亭 楼 奇珍异宝 相依为命 不可估量

10、泰 壮 聊 罪 璧 画 魄 煌 拱 解 绝

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依 众星拱月 理直气壮 相依为命 绝口不提 11、1.父母还在饭厅里为那首诗争吵着。 2.牛郎怎能不是世界上最可怜的人呢？ 3.我不忍心看自己的母亲如此辛苦。 4. 鲸生活在海洋里，它的种类很多。 5.会认字后不到几年，我就开始读书。

12、曹小三看不出来。 梁国一户姓杨的人家有个九岁的儿子，特别聪明。 指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明。

13、月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！ 孩子们踢得太精彩了，怎能不勾起他小时候踢球的美好回忆呢？ 所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。

14、前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的。 得到了主人的夸奖后，小黄狗就立刻骄傲起来，不把其他小狗放在眼里 。 2008奥运会的胜利举办让我为自己作为一名中国人而感到无比的骄傲和自豪。 小燕子一会儿落在电线杆上，一会儿站在屋檐上，一会儿在空中飞来飞去。 小松鼠用爪子和牙齿梳理身上的毛。

15、圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ 田野里麦浪翻滚，就像一片金色的海洋。 两者都是指主意多。但“足智多谋”是褒义词，“诡计多端”是贬义词。 童话故事里的狐狸总是一副诡计多端的模样。 雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

16、一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 人要做有用的人，不要做只讲体

面，而对别人没有好处的人 摇桂花时，桂花纷纷落下来，像下雨一样 害怕 亲近 信赖

17、吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 男子二十岁左右 人一百岁

18、完璧归赵 负荆请罪 紧走搭石慢过桥 许地山 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 我劝天公重抖擞 白了少年头

19、游子身上衣 意恐迟迟归 游子吟 童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 祖父和园子深沉的爱与怀念

20、（1）踏 故乡的小路 乡亲们美好 喻人 无私奉献 一心为他人着想 （2）廉颇 蔺相如 和好 秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 （3）鸵鸟 猎豹 光 （4）莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急 天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕 21、

1．盼望\\ 轻巧\\

2．残忍 因为化疗掉光了头发，每天光着头去上课 3．金发 各种各样的帽子 上学

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4．担心、犹豫 意外、轻松 5．C 22、

1．从现今的实际看,能够达到的目标。能够完成的事情。 一次性解决问题的根本,不让有可能发生的危害继续存在。 2．司机打死了一只蜜蜂,遭到了群蜂的攻击,造成车祸。

3．这些补救措施与小男孩的以爱求治形成鲜明对比,突出表现爱是解决矛盾最有利的方法。

4．第一,“每年春天”表现小小年纪的他,有坚持不懈的毅力;第二,“竖起标志牌”表现小男孩深知大人们对蜜蜂的仇恨,幼稚的语言却表达出一颗博大的仁爱之心;第三,男孩并没有因为导致父亲丧命的车祸而仇恨蜜蜂,与其厮杀不如呵护,简单的道理却折射出男孩的聪明。 5．点明中心,引人思考。

6．伤害带来的往往是伤害,仇恨带来的往往是仇恨。发自内心的爱,往往更具有消解仇恨的魔力。 23、

1．zhēng 材 绵 zhuī

2．做风筝 放风筝 修风筝 3．d e a b c

4．瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。 5． 排比 拟人 夸张 生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹场面，各种各样的风筝在各种场地高高飞起，承载着孩子们的欢声笑语和作者满满的美好的回忆。 24、

1．xīng jiàn pēn zàn

2．雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 感到没办法，只有这样了。指老奶奶对姑娘不肯让座的行为感到没办法。 3．商量 赞许 热情 宽敞

4．1-2 写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅。 3-12 写一位老奶奶扶着盲人老大爷来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而我与何菲

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不仅让座还端来面条给他们吃。 13-14 写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬。

5. 略

6．因为她认识到自己这种自私的行为是错误的。 7. 略 25、

1．冰心 谢婉莹 《繁星·春水》 2．语言 动作 年幼无知 爱女情深 3． B C

4．海上的波涛，绸缎般舞动起伏，沙沙作响。 5．她的爱是不附带任何条件的。

6．有影响，最后一段是总结全文，深化主题，表达了作者对母爱的歌颂和赞美。 26、范文：

童年趣事

想起童年的那五彩缤纷的生活，我便觉得很快乐，幸福。其中有件趣事，我终身也忘不了。

那天，我和两个表妹在玩布偶，突然，不知从哪儿窜出了一条狗，吓得两个表妹哇哇大叫。虽然我那时才6岁，可我毕竟比她们大，要保护好她们。我横着双手，做出保护的姿势。可那狗不甘示弱，直冲过来，我想跨过去，可那狗偏偏不动。所以，我不但为跨过去，反而趴在了那只狗身上。惹得两个小家伙哈哈大笑。幸好，这是一条宠物狗，是干净的，否则，我会被它弄得一身痒，这只狗一直背着我转了好几圈，才停下来，可我都快晕了。我见它停下来，便向跳下去。可我刚跳下去，它又向后退了，弄得我没跳成功。再次惹得两个小家伙哈哈大笑。它又背着我转了好几圈，这次，我彻底晕过去了。等我清醒过来后，它还是停着。我一跳，它却快速跑开了。我虽然跳下来了，可因为那只狗没好好站稳，弄得我不但和大地来了个亲密拥抱，而且其中一个门牙被磕成了月牙状。我又惹得它们哈哈大笑，瞧她们，都已经笑得流眼泪了。

她们还为我的这颗门牙起了个名字，叫“月牙儿”。

现在，我还好好地保存着这颗乳牙，“月牙儿”。看着它，我便想起了那件趣事和那童稚的我。 27、我得到了教训

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人生中，一个人会遇到许许多多的事情，有件事至今让我记忆犹新，它使我得到了教训。

有一年的暑假，我写完了作业，在客厅里看电视。我看得十分入迷，连妈妈叫我也没有听见。妈妈叫了我几声，看我没反应，便向客厅走来。妈妈站在我旁边，对我说：“家里没盐了，我出去买一包回来，厨房里煮着东西，你要看着火啊。”我只专注于看电视，根本没有听见妈妈在说什么，只是嘴上随便应付了几句。听见我回答了，妈妈就出门了。

时间在不知不觉中过去，厨房里的火把汤水烧干了，我都没有发现。当我闻到一种怪味从厨房里传出来时，心想：糟了！我立刻跑到厨房里，把火关了。再看看烧水的锅，底部已经变成黑色的。这时，妈妈刚好回来，她也闻到了怪味，立刻进入厨房，发现火已经关了，没发生什么意外才放下心来。妈妈看着客厅还在播放的电视，马上就明白了这是这么回事，她严厉地批评了我，苦口婆心地告诉我事情的危险性，最后，罚我一个月不许看电视。我认识到自己的错误，回过神来后，也不禁后怕起来。

通过这件事，我得到了一个教训：做一件事，就要专心致志，不要三心二意。 28、范文：

“胜不骄败不馁”这句名言鼓励我前进

9月21日，天气非常晴朗。我代表学校参加了全市青少年象棋比赛。该赛事采取积分制，共分七轮举行，积分高者即为冠军，名次以此类推。

初次参赛，我兴奋之余也带点紧张，幸好前两轮对手都不太强，我轻松地击败了对手，得到了带队老师的表扬。我不禁有点骄傲起来，心想：对手实力也不过如此呗，看来今次比赛夺冠有望了。正当我洋洋得意之时，第三轮的比赛开始了，该轮对手实力强劲，棋艺精妙，步步压制我的棋路，我竟有点怯阵了，走不了几步，我招架不住，败下阵来，差点哭了。幸好随同参赛的爷爷及时鼓励我，爷爷说：“世上本无常胜将军，遇到挫折不要气馁，坚定信心，努力拼搏方为上策，今轮输了，下午比赛赢回来就是了，你可不要灰心丧气。”

有了爷爷的鼓励，我吸取了上午失利的教训，采取小心翼翼的战术与对手周旋，不急不躁，冷静应对，结果一路顺利过关，后面的比赛三胜一和，最终取得了五胜一和一负积11分的成绩，名列全市第十二名，与前八名仅一分之差。

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虚心使人进步，骄傲使人落后，遇事胜不骄，败不馁，方为人生哲理。比赛如此，学习亦是如此，感谢这一次赛事，它给我以后的人生上了宝贵的一课！

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