部编版六年级上册《竹节人》同步练习题含答案
一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 1. 在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养
③被审问时在法庭上述说事实 ④祭祀用的东西
）
2. 奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。（ ①收入，放进 ②接受
③补缀，缝补
）
二、缩句。
1. 我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。
2. 老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。
三、阅读下面的文字，回答问题。 还有同学别出心（
），想技高一（
），给竹节人粘上一个橡皮擦雕
成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄
巧成（
），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里
的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧
一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
1. 在句子中的括号里填上合适的字。
2. 这些别出心裁的同学想出了什么点子？
3. “挺像是那么一回事”指的是什么？
4. “咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？
四、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？参考答案
一、 1. ① 2. ③
二、 1. 我和同学转悠。 2. 老师玩竹节人。
三、 1. 裁 筹 拙
2. 给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。 3. 竹节人做出的各种搏斗动作。
4. 观战的同学们喊出的为竹节人助威的叫喊声。四、略
部编版六年级上册《竹节人》一课一练含答案
一、根据拼音在句子中的括号里填上合适的汉字。
星期天，我们去艺术馆参观。里面的根
di āo（ ）造型各具特色，令人
称奇。有的像威风 l ǐn l ǐn （
）（ ）的武士，有的像全身长满ɡē da
）棒
（
）（ ）的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持ɡù n（
的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。
二、把下列词语补充完整并选择填空。 威风（ （ （
）（ ）
）脑
）头（
）咤风云
） ）
别出心（ 技高一（ （ （
）巧成拙 ）（
）有味 ）注 ）所以
全神（ 忘（
1. 这位老人在战争年代曾经是一位（ 2. 这（
）的人物。
）的设计让我们眼前一亮。
三、按要求改写句子。
1. 破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。（缩句）
2. 老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句）
3. 我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。）
四、给字选择正确的读音。
风靡（ méi m í）全球
一道裂（ li èy ě）缝
一模（ múm ó）一样
系（ xì j ì）红领巾
露出破绽（ zhàn d ìnɡ）
电视荧屏（ pínɡ b ǐnɡ）
五、选词填空。
怨恨 愤恨
1. 我们（
2. 带着满腔的（
）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁 诡计多端
3. （
）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。
4. 张萌萌（
六、阅读下面的话，回答问题。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课
桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探
过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1. 我们“将课本竖在面前当屏风”是为了 ____________
2. “破绽”在这段话中指的 ____________ ，老师看出来破绽是因为 ____________。
3. 从这些文字中我们可以看出 ____________。
【答案】
一、雕 凛凛 疙瘩 棍
二、凛凛 呆呆 叱 裁 筹 弄 津津
贯 乎 叱咤风云 别出心裁
三、 1. 破课桌俨然古战场。
2. 谁说老师不喜欢玩竹节人呢？
3. 虽然我们在窗外没找到竹节人，但是一点儿都不沮丧。四、 mí li èm ú J ìzh àn p ínɡ
五、 1. 怨恨
2. 愤恨 3. 诡计多端 4. 别出心裁 六、
1. 玩竹节人不让老师看见
2. 我们把书竖起来当屏风后面的同学伸长了脖子往我们桌上看 3. 玩竹节人很有趣，很吸引人 4.
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