部编版六年级下册《第六单元》单元测试卷（1）
一、基础积累
1. 看拼音，写字词。
田老师讲课总是wěi wěi dòng tīng________，每每用一个yǐn rén rù shèng________的小故事让人恍如shēn lín qí jìng________。有时，他的话jiá rán ér zhǐ________，而我们却还yì yóu wèi jìn________地chén jìn________其中。
2. 下列句子没有语病的一项是 （ ） A.我的眼前又浮现出同学们关切的话语 B.全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到
C.今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容 D.我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇陵兵马俑和美国等名胜古迹
3. 选词填空。
（1）妈妈说我小时候性格________，写字也________，把她愁坏了。（别别扭扭 歪歪扭扭 ）
（2）人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是________，更是________。（必然 偶然）
（3）更重要的是要善于吸取失败的________，总结已有的________，再继续前进。（教训 经验）
4. 按要求改写句子。
（1）一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。（写一个包含三个以上连续性动词的句子） ________
（2）我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间来学习。（改为反问句） ________
判断。（对的打“√”，错的打“x”）
《老师领进门》《作文上的红双圈》告诉我们，只要遇到好的老师，人人都会成为作家。________（判断对错）
何其芳是我国著名的现代诗人、散文家、文学评论家。________（判断对错）
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华罗庚是我国著名的数学家，所以他的演讲只适于数学学习，对其他学科帮助不大。________（判断对错） 二、阅读
阅读课外选文，完成训练。 握手
①出发前夕，我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。 ②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公。时间在一分一秒流逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝嗇？连一次小小的机会都不肯让给他？
③这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。 ④清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬﹣﹣经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生。
⑤临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮咛，没有半点火药味儿。
⑥其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。 （1）请你用简洁的语言概括短文的主要内容。 ________
（2）第②～③段中同学们的表现在变化：哗然﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣沉默。
（3）根据文章内容，第⑥段中说的“最宝贵的财富”是指（ ）。 （ 多选） A.外出游玩的宝贵经历
C.把机会让给更需要的人的品质
（4）第③段中老师离开教室后，假如你是其中的一名学生，请补写你此时的心理活动。 ________ 三、微习作。
每一次的分别，都是为了更好的相聚，未来的我们将会以更加美好的样子重逢。想象一下，二十年后的你将从事何种职业？对社会有怎样的贡献？这时你的老同学会是怎样的？你们会以怎样的方式重逢？
以“重逢”为题，写一篇不少于400字的小故事。
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B.同学之间不变的情谊
参考答案与试题解析
部编版六年级下册《第六单元》单元测试卷（1）
一、基础积累
1.
【答案】
娓娓动听,引人入胜,身临其境,戛然而止,意犹未尽,沉浸 【考点】 看拼音写汉字 【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】
娓娓动听 引人入胜 身临其境 戛然而止 意犹未尽 沉浸 2.
【答案】 C
【考点】 病句辨析 【解析】
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 【解答】
A．搭配不当，“亲切的话语”改为“亲切的面容”； B．前后矛盾，“全班”改为“其他”； C．正确。
D．前后不一致，去掉“和美国”。 3.
【答案】
别别扭扭,歪歪扭扭 偶然,必然 教训,经验
【考点】 选字词填空 【解析】
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】
别别扭扭：说话、作文不通顺，彼此意见不投合。亦指争执之事。歪歪扭扭：歪斜不正的。结合语境（1）应依次选“别别扭扭、歪歪扭扭”。
必然：表示事情一定是这样。偶然：突然的，不是经常的。结合语境（2）应依次选“偶然、必然”。
教训；一般指当把事情做错了，结果是失败和痛苦，所以说得到了教训。经验：从多
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次实践中得到的知识或技能。结合语境（3）应依次选“教训、经验”。 4.
【答案】
我打开抽屉，拿出一沓作业，递给爸爸请他帮我检查一下，爸爸看了几页，眉头慢慢皱了起来。
既然我认识到自己资质差些，为什么不多用点时间来学习呢？ 【考点】 改写句子 仿写句子
【解析】
考查了句子的仿写、改写句子，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 【解答】
例句用了三个连续动作，仿写句要用三个连续动作。
考查了改写反问句，改为“既然我认识到自己资质差些，为什么不多用点时间来学习呢？”。
判断。（对的打“√”，错的打“x”）
【答案】 ×
【考点】
课文理解，课文背诵 【解析】
考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】
《老师领进门》作者回忆了自己童年时代在启蒙老师的启发下，受到文学感染，在心田播下了文学种子的事，表达了自己对启蒙老师的尊敬、乐爱和感激之情。
《作文上的红双圈》的主要内容写作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞，开启了作者文学创作的大门。
这两篇文章告诉我们，老师启发引导能激发我们的学习、写文章的兴趣与热情，但如果自己不努力，没有坚持不懈的精神，也会一事无成。 【答案】 √
【考点】 文史常识 【解析】
考查了对作家、作品及神话故事等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。 【解答】
何其芳，1912年2月5日生于重庆万州，现代诗人、散文家、文学评论家。1935年于北京大学哲学系毕业。1938年，到延安鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党，为革命文艺作了大量拓荒工作。同年，发表作品《生活是多么广阔》《我为少男少女们歌唱》。 【答案】 ×
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【考点】
课文理解，课文背诵 【解析】
考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。 【解答】
《华罗庚的故事》课文主要写华罗庚被熊庆邀到清华大学数学系当助教，尽管生活清贫，但她勤奋刻苦，拼命学习的故事。华罗庚是我国著名的数学家。根据阅读可知，华罗庚是我国著名的数学家，他的演讲不只适于数学学习，对其他学科帮助也很大，因此华罗庚是我国著名的数学家，所以他的演讲只适于数学学习，对其他学科帮助不大，有误。 二、阅读
【答案】
老师通过一次特殊的旅行让学生们懂得了要尊重、体谅他人，做事谦让，心存感恩。 沉默,窃窃私语 B,C
老师说得对，我要把这次机会让给其他人，对于我来说，同学们之间的情谊比出去玩更重要。
【考点】 记叙文 【解析】
这篇记叙文写了“我”要带学生们出去旅游，只能带28个人，而班里一共有56个人。我让学生们自己做决定，经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者。男生让给了女生。他们的谦让让我肃然起敬。 【解答】
本题考查概括文本内容。细读文本，本文记叙的是一件特殊的旅游，全班56个人，只有28个人能出去玩。学生们自己定了旅游的名单，通过这次活动，我让学们懂得了感恩与谦让，懂得了尊重他人，体谅他人。
考查对课文内容的理解，细读①﹣﹣⑤自然段可知：当“我”宣布只能有28人外出游玩后，同学们先是一片哗然，接着他们用沉默来抵抗我的不公，时间在一分一秒地逝去，然后台下开始窃窃私语，经过我的教育，最后再度使他们陷入沉默。
考查对重点词句的理解，根据文章内容来看，最后一段中“最宝贵的财富”指的是让学生们懂得了尊重、体谅他人，做事谦让，心存感恩。故选BC
本道题考查了学生的续写能力。学生阅读前文进行续写即可。即：老师说得对，我要把这次机会让给其他人，对于我来说，同学们之间的情谊比出去玩更重要。 故答案为：（1）老师通过一次特殊的旅行让学生们懂得了要尊重、体谅他人，做事谦让，心存感恩；（2）沉默 窃窃私语；（3）BC；（4）老师说得对，我要把这次机会让给其他人，对于我来说，同学们之间的情谊比出去玩更重要。 三、微习作。
【答案】 范文： 重逢
日子一天天过去了，一眨眼就是20年了。今天是2025年7月15日。我一下飞机就往怀集市实验小学奔去。坐在车里，打开窗户往外看。哇，道路两旁都是高楼大厦，人
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行横道栽满了花草树木，看了就让人心旷神怡。
不用15分钟我就到达了实验小学了。一踏进校门，我突然觉得我像是缩小了似的，完全失去了方向感，像只迷路的小蚂蚁。在几个小学生的指引下，好不容易才找到了我原来所在的的六年级六班。
走进教室，先进的仪器随处可见。忽然，听到有人叫我：“张张，好久不见了，想念我们吗？”我随着声音转过头来。一看，原来是我小学的好朋友。“你们也来啦！好久不见了。这么久不见了，就各人说一说自己的现在吧。”听我说完，诗韵就高兴地说：“我现在是一个机长，住在美国。”茵茵接着说：“我现在是一个科学家，现在正想发明一种亿能手表。”我也不赖，我紧接着说：“我现在是一名世界著名的服装设计师。我已经实现了我的愿望了。”碧珠也得意洋洋地说：“我也实现了我的愿望啦，我现在是一位世界著名的大画家。”
当我们说得正开心的时候，被三个老人的话打断了：“你们这几位著名人士还记得我们吗？”我们把目光转到了老人身上，每个人都在回忆。忽然，洁莹兴奋地叫起来：“你们是我们小学六年级的蓝老师，潭老师和莫老师，对不对！”我们高兴地走到老师跟前，扶着老师到座位上坐下。蓝老师慢慢地坐下来，用欣慰的目光看着我们说：“你们真的很乖，没有辜负老师们的期望，都出色地实现了自己的愿望。” 我们老少谈了几个钟头才依依不舍地离开实验小学。 【考点】 现代文阅读 【解析】
本题为命题的想象作文，题目是“重逢”。要求大胆合理想象二十年后的同学们会发生什么样的变化。分析题目要求可知，本次习作要发挥想象，想象一下，二十年后的你将从事何种职业？对社会有怎样的贡献？这时你的老同学会是怎样的？你们会以怎样的方式重逢？想象可以新奇有趣，但是要合理。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。 【解答】 范文： 重逢
日子一天天过去了，一眨眼就是20年了。今天是2025年7月15日。我一下飞机就往怀集市实验小学奔去。坐在车里，打开窗户往外看。哇，道路两旁都是高楼大厦，人行横道栽满了花草树木，看了就让人心旷神怡。
不用15分钟我就到达了实验小学了。一踏进校门，我突然觉得我像是缩小了似的，完全失去了方向感，像只迷路的小蚂蚁。在几个小学生的指引下，好不容易才找到了我原来所在的的六年级六班。
走进教室，先进的仪器随处可见。忽然，听到有人叫我：“张张，好久不见了，想念我们吗？”我随着声音转过头来。一看，原来是我小学的好朋友。“你们也来啦！好久不见了。这么久不见了，就各人说一说自己的现在吧。”听我说完，诗韵就高兴地说：“我现在是一个机长，住在美国。”茵茵接着说：“我现在是一个科学家，现在正想发明一种亿能手表。”我也不赖，我紧接着说：“我现在是一名世界著名的服装设计师。我已经实现了我的愿望了。”碧珠也得意洋洋地说：“我也实现了我的愿望啦，我现在是一位世界著名的大画家。”
当我们说得正开心的时候，被三个老人的话打断了：“你们这几位著名人士还记得我们吗？”我们把目光转到了老人身上，每个人都在回忆。忽然，洁莹兴奋地叫起来：“你们是我们小学六年级的蓝老师，潭老师和莫老师，对不对！”我们高兴地走到老师跟前，扶着老师到座位上坐下。蓝老师慢慢地坐下来，用欣慰的目光看着我们说：“你们真的很乖，没有辜负老师们的期望，都出色地实现了自己的愿望。”
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我们老少谈了几个钟头才依依不舍地离开实验小学。
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