浅谈网络对中小学生的影响

内容摘要：随着网络时代的到来，网络信息对当代社会产生了巨大的影响。尤其是对于思想尚未成熟的中小学生来说，网络更是有着不可忽视的影响。本文将从学生的学习、身心健康、自身素质三个角度来阐述网络对中小学生的有利影响和不利影响，并根据网络给学生带来的负面影响，提出了相应的措施。

论文共分三部分：第一部分论述了网络对中小学生的有利影响，第二部分分析了网络对中小学生的不利影响，第三部分在认识了对网络的有利影响和不利影响之后，提出了相应的措施。

关键词：网络、学生、影响

当今我们生活在一个网络时代。网络作为现代科学技术的结晶和信息化社会的新生儿，对社会产生了重要影响。它促进了社会的文明进步，掀起了全球信息革命的狂潮，沟通了人与人之间的情感。然而，网络是一把双刃剑，在开启了一种新的文化空间的同时，也带来了新的挑战。如果利用不当，成年人也摆脱不了网络“黑暗”的诱惑。这种是不可挡的网络热潮同时也涌入了校园，引起了广大学生的热情。特别是对于思想尚未成熟的中小学生来说，网络的影响更是不可忽视。

一、网络对中小学生的影响 1、对其学习的影响

网络给学生提供了获得知识和技能的机会。首先，网络给学生提供了学习资料库存。现在，网络上又丰富的信息资料，为中小学生的学习提供了一个方便快捷的平台，有助于拓宽他们的知识面。其次，网络为中小学生提供了一个充分展

示自我的空间，有助于学生根据自己的兴趣爱好发挥他们的技能。再次，网络不仅促进了中小学生个性的发展和自信心的增强，而且也提高了他们对事物的分析力和判断力。

网络是的学习的效率大大的提高了。目前，我国中小学生的教育存在着很大的弊端，只要完成了“专业课程”的学习，很少培养孩子的学习兴趣和动手能力。而在国外，却是一种相反的教育模式。中国也在渐渐的改变这种教育模式。从小学就可以接触计算机就可以看出来。计算机能为中小学生提供大量的学习资料，还可以培养孩子的兴趣。随着网络的发展，将大量的学习资料做成数据库集中存放，学生只要输入想查找资料的关键词就可以获得大量的相关资料，省时省力。再加上现在的网络直接接入了校园，宿舍和家庭，不仅速度快，而且所需的费用较低，降低了学习的成本，提高了他们的学习效率。目前，通过网络来查找学习资料，已经成为中小学生搜集资料的重要途径，

网络可以给学生提供不同于传统的交流平台。随着信息技术的提高，网络的发展，很多有关学习的网络逐渐建立和完善起来。中小学生可以利用其解决学习中遇到的难题，也可以与上的一些专家进行学习上的沟通，促进他们对知识更好的理解和学习。同时也能使他们更及时准确的掌握一些有关学习的信息。

网络可以给学生提供多种多样的服务。有人说，在中小学教育中，随着社会的进步，互联网的发展，教师的作用就渐渐弱了，这种说法未免失之偏颇。然而，恰好相反，网络的发展和师生间的联系加强了，而老师的指导作用也在方式上得到了一定程度的转变。他们多起的作用不是消弱，而是大大加强了。老师是从大的方面指导学生去学习，让学生培养自身的学习兴趣和学习目标。在这样的网络环境下，中小学生可充分利用一切网络手段，与老师取得联系。例如，通过电子

向老师询问学习问题，老师自然也可以通过电子反馈信息。现在网络上的一些交流工具越来越多，如QQ、BLOG等都是现在流行的一种很好的交流工具。 2、对其心理健康的有利影响

网络使学生获得了一定的医疗卫生知识和体育知识等。从而他们可以为自己的身体提供良好的锻炼机会。中小学生也可以利用网上的心理颊囊知识进行自我防卫和自我保护。这样，既锻炼了身体，也健康了心理。可见，网络对中小学生的健康有帮助。

网络使学生拓宽了视野。网络的开放性和便捷性，内容的丰富性和广泛性，不只为学生打开了只是世界的一扇窗，而且为他们创造了另一个求职的广阔空间，特别是现在学校互联网的建设，望广大学生能在校内网上遨游，这样就容易引发孩子们的共鸣，引发健康的学习心理。

网络缩短了人与人之间的距离，特别是学生之间的距离。因为学生更容易接受新鲜事物，对网络也比较熟悉。这就为学生体验他人的心理感受，进行双向交流提供了方便快捷的渠道。另外，网络还可以通过互发电子或聊天、在线的游戏等手段进行交往，可以向对方隐瞒自己的真实XX、年龄甚至性别等特征，使交往双方避开了现实生活中面对面的压力。学生们之间可以畅所欲言，既满足了他们的心理闭锁，也满足了他恩的心理需求，网络在扩大，学生们之间的交流圈子也在扩大，这就有利于他们良好人际关系的建立和发展。

网络使学生们增强了自信心，现在的许多学生在现实生活中很少有机会成功，而无论是在网络学习探索还是在网络游戏中，学生们获得成功的机会要比现实生活中大，他们能充分体验这种成功的喜悦。即使只是获得了游戏的胜利，也能获得心理成就感。正是一些在学习上处于劣势的中小学生从网络中发现自己胜过他

人的一面，从而走出了自卑的阴影，增强了自信，提高了自己。 3、对其自身素质的有利影响

网络使学生的潜质和能力有效地发挥的出来，网络的无边无际能激发学生的好奇心和求知欲，使得他们的思维更加开阔。再加上现在的网上交谈、网上购物、网上发等都是人与人的聚集，网络的这种互动性使学生可以通过网上聊天等方式广交好友，参与社会问题的讨论，从而提高了他们的自身素质。

网络发展有利于中小学生改进思维方式，从而用不同眼光来解决生活中的问题。目前在网络中大量使用的超文体阅读方式是以网状形式来处理信息的，它是一种跳跃、综合的非线性思维方式。这种思维方式有利于培养学生的发散性思维，拓展学生解决问题的思路，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观，利于培养他们用系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析解决问题的思维意识，进而作用于日常生活之中。

网络是学生创造力得到了发展。今年来，随着国内几大网络市场的崛起，年轻的网络创建者们成为中小学生学习的榜样。他们渴望知识、渴望创造。而他们现在面临最重要的任务就是学习好科学文化知识，然后再利用知识进行创造。知识的力量是无穷哦，网络的力量也是无穷的。网络中小学生的思想观念发生了革命性的变革，使他们智力得到了升华。从而使他们以后的生活道路更加平坦。

网络促进了中小学生个性的发展。目前，很多学校的教育仍然是传统教育下的模式，要求学生接受传统教育的行为准则。而世界是丰富多彩的，人的发展也是丰富多彩的，网络就是一个为学生提供无限多样发展机会的环境。中小学生可以再往上找到自己的发展方向，发现自己的兴趣，从而得到发展的资源和动力。 二、网络对中小学生哦不利影响

1、对其学习的不利影响

网络给部分中小学生作弊抄袭带来了便捷的条件。这是由于网络的传输速度比较快，信息传递比较便捷引起的。尽管说一些作弊现象并不是网络时代才出现的问题，但是可以说网络是造成当今中小学生学习上作弊的一个重要原因。因为在网络上，只需要轻轻点击、复制、粘贴就可以将大量学生需要的信息拼凑在一起，给他们抄袭带来了方便，久而久之，他们的思想就会懒惰，不利于他们的学习。

网络使部分中小学生荒废了学业。迷恋网吧是现在中小学生最大的弊病，直接影响了他们的正常学习生活。更有甚者，还可能诱发中小学生犯罪。有关专家表明，目前一些学生的严重不良行为以及XX犯罪的形成，很大程度上是网络不良信息的作用，再加上中小学生还处在思想不成熟，人生观、世界观还未形成的阶段，自制力较差的他们抵制不了网络的影响，势必会对他们的学习造成不良影响。

网络使部分中小学生上网成瘾。现在的一些网络游戏将学生们迷得神魂颠倒，他们可以不学习、不吃饭、不睡觉……然而却不能不打游戏。一些家长也常因为孩子们贪玩而拔网线、限制他们上网时间等，但都不能彻底的解决问题。他们已经被网络冲昏了头脑，冲垮了意志，冲淡了情感。

2、网络不仅在学习上对中小学生造成负面影响，同时也对其身心健康产生着巨大的破坏作用

上网会影响人的身体健康，也会耗费他们的精力。尤其是对抵制力较差的学生来说它的负面作用更大。首先，电脑有损于中下学生的眼睛，一些眼科专家认为：中小学生从早期开始，每天花大量时间连续盯着电脑。可能引发与电脑相关

的眼病。其次，电脑辐射出的一些因子也不利于皮肤的完全发育。再次，中小学生迷恋网络，易患失眠症。可见，上网不利于学生的身体发育，还会耗费他们的精力，不利于他们的健康成长。

网络的不良影响会对中小学生的身心健康造成危害，互联网是具有全球性，互动性，信息资源及表现形式丰富等特点，这就为以盈利为目的的XX服务提供了难得的营业场所。有些网络为吸引顾客，往往在主页上X贴XX照片，使任何人有意无意就能看到，当然中下学生也不例外。心智尚未成熟的他们接受这些内容，受到的影响可想而知。据不完全调查，中小学生虽然是在无意中接触到的黄色信息，但他们自制力较差，往往会出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，并深陷其中，这就严重危害到他们的身心健康。

网络在构成危害的同时也会妨碍到心理健康的发展。中小学生正处于生理和心理的启蒙期，他们向往了解社会，同时也对网络充满了好奇，而虚幻的网络游戏、聊天，往他们找到了发泄的地方，以为网络游戏具有强烈的诱惑力。网络还可以让他们不首先是生活中道德准则和社会规X的约束，在虚拟世界里一点点消磨着他们的意志，吞噬着他们的灵魂，让一部分孩子丢失了自己，迷失了方向。另外，网络也影响学生的人格。人格是人的心理的重要组成部分，它是人的行为的重要基础之一，也是影响人的身心健康的关键因素之一。不良的上网习惯会使一些自制力弱，性情孤僻的学生出现人格障碍。例如一些网络游戏很有吸引力，学生们玩上瘾后势必会影响正常的学业和课业，有些孤僻的学生在网上找到“知己”从而沉溺其中，远离其他同学，变得更孤僻。而且网上聊天骂人现象很多，中小学生心理承受能力差，思想有不成熟，却有好胜，现实中的礼貌用语有时会变成一纸空谈。可见，网络是不易控制的传播不良影响的途径之一。