小一班第十二周半日活动

泉港实幼小一班半日活动计划 教师：邓文玲

2012年11月19日 第十二周 星期一 上午 早谈：进出门时不挤不抢 通过早谈让幼儿知道进出门时推挤是很危险的，初步懂得同伴间要相互谦让。 集中教育活动 1 ：音乐（音乐游戏）小手爬 活动目标： 1．感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。 2．能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作。 活动准备: 游戏前学会歌曲、每人一个小手宝宝、歌曲磁带、钢琴、录音机 活动过程: 1.听音乐进入活动室。 2.出示小手宝宝，谈话引题。 （小手宝宝到幼儿园来做客，以小手宝宝为小朋友做自我介绍，调动起幼儿的好奇心，以提问的形式，让幼儿了解小手都会做什么，做一个手指谣，来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪） 师：小朋友们，你们好！我是小手宝宝，我的本领可大了，你们知道我有什么本领吗？（我会弹琴，会跳舞，会画画） 师：小朋友们喜欢小手宝宝吗？我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧！

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我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍 我的小手弹弹。弹弹弹弹弹弹 我的小手摇摇，摇摇摇摇摇 我的小手转转，转转转转转转。 我的小手放膝盖，放膝盖！ 3．随着音乐表演，请幼儿感知上行与下行 幼儿初步体验做动作（引导幼儿感觉感知，激发它们说出小手在身体上爬、捏的感觉） 师：小手宝宝的表演结束了，你们注意听了吗？刚才那首歌我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作？ 4.体验小手爬上爬下的乐趣 师：小朋友们，我们一起来试一试小手在身体爬的感觉吧！（边唱边表演）（让幼儿凭已有感觉的经验，随着音乐再次体验做动作，从中初步体验到小手爬的乐趣） 5.拍的做由下而上，由上而下的动作 （1）（以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下） 师：小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉，那老师有一个问题问问小朋友，我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里？又爬到了哪里？然后爬到了哪里？最后爬到了头顶上，从下面爬到了上面，然后又从头顶一步步的爬了下来，从上面爬到了下面！ （2）师：小手宝宝看到我们这里那么热闹，它也想和我们一起做游戏，我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧！ 6.激发幼儿想象力，让它们自由发挥想象随着音乐创编歌词，并走上前来表演 随音乐用小手宝宝找好朋友，再次感受小手爬带来的乐趣。 集中教育活动2 ：数学 “1”和“许多”（1）

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活动目标： 1.引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。 2.认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。 3.培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 活动准备： 创设游戏宫情景（停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体）小兔胸饰每人一个，鼓一面。 活动过程： 1.谈话引起幼儿兴趣 师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧！” 2.认识“1”和“许多” (1)发门票 “游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问：“你们有门票吗？”（没有）“那妈妈有票吗？”（有）“有多少？”（‘许多’反复说三遍） 提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票？票发完后问：“妈妈手中有票吗？有几张？还有的票呢？ 小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。 (2)进游戏宫 提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后

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才能进去（待幼儿全进去）。 师问：“宝宝们，你们的票呢？”（全都交给游戏宫的老师了）有多少呢？（许多） 小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。 3.观察停车场 师问：“停车场里有什么？（一辆大汽车，许多辆小汽车） 观察灯笼 你们看，游戏宫上面挂着什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个小的？ 4.区别“1”和“许多” 请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多？ 5.游戏：兔妈妈和小兔子 师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下？再听一听妈妈敲几下鼓？ 现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。（幼儿反复练习）接着妈妈说：“你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝卜”（强调每人拔一个）。问：“你们手上有几个萝卜？”（1个）师：“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”（待萝卜全放进篮子）问：“篮子里有多少萝卜？”（许多个） 小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一

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起又成了许多许多的萝卜。 五、活动结束 师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。 2012年11月20日 第十二周 星期二 下午 集中教育活动：1 绘画 美丽的蝴蝶 活动目标： 1.感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2.根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备： 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干 活动过程： 1.讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 2.出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 3.教师示范 5

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： (1)现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 (2)管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 4.结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。 集中教育活动：2 体育游戏 火车过山洞 活动目标： 初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。 活动准备： 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程： 1.组织幼儿玩游戏“开火车” （1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开

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始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 （2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。 2.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 离园活动： 1．组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。 2．鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。 2012年11月21日 第十二周 星期三 上午 早谈：干净食物人人爱 通过谈话让幼儿知道干净的食物才能吃，别不干净的食物吃了容易生病。 集中教育活动 社会：借玩具 活动目标： 1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。 2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。 活动准备： 1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。 2．三段情景表演。 活动过程： 1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。 (情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”) 7

(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗? (2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢? 幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢! 小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。 2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。 (情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”) (1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法? 幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。” (2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因) (3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?” (4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法) 小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。 3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。

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(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”) (1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”) (2)教师去向小兔借玩具同样失败。 (3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?” 小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 4. 实践活动：玩玩具 （1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。 （2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。 集中教育活动2 音乐 韵律 《小瓢虫飞》 活动目标： 1．熟悉身体的各个部位，学用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。 2．乐意参与韵律活动，体验游戏的快乐。 活动准备： 1．创设花、草、树等活动场景。 2．小瓢虫手饰、伴奏音乐 和有歌词音乐“小瓢虫飞”。 活动过程：

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一、欣赏场景，激发兴趣。播放伴奏音乐 师：我们来到了一个美丽的地方，有什么呀？（幼：有花，有树） 好多美丽的花，这里是美丽的大花园。 二、游戏互动（小瓢虫捉迷藏），感知律动。 （1）出示“小瓢虫”玩具，以情境性的游戏口吻，帮助幼儿熟悉歌曲中所涉及的身体各部位，学习点点头、耸耸肩、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体动作。如： 小瓢虫飞到头顶——点点头向它问好； 小瓢虫飞到肩膀——有点痒痒动动肩； 小瓢虫飞到膝盖——拍拍膝盖欢迎它； 小瓢虫飞到屁股——拍拍屁股和它交朋友 （2）启发幼儿在与“小瓢虫”的互动中，用身体动作表现相应的语境。 师：小瓢虫要邀请小朋友跟他一起飞。我们把小手拿出来。播放伴奏音乐。 三、学习律动，表现歌曲。 （1）欣赏歌曲。 师：小瓢虫玩的真开心呀，它要请宝宝们听一首好听的歌曲。宝宝们听一听歌曲里的小瓢虫飞到了身体哪些地方。播放有歌词音乐 提问：小瓢虫飞到了哪些地方？ 幼儿回答（头顶——点点头向它问好； 肩膀——有点痒痒动动肩；膝盖——拍拍膝盖欢迎它；屁股——拍拍屁股和它交朋友）

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（2）引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲的内容和情感。 师：我们听着歌曲跟小瓢虫一起飞起来好不好。播放有歌词音乐。 四、游戏互动 （“小瓢虫找朋友”），体验快乐。 （1）幼儿戴上“小瓢虫”的手饰，在游戏的情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。 师：老师让小瓢虫飞到你的手上。我们亲一亲它，摸一摸它吧。我们跟着小瓢虫飞起来。播放有歌词音乐。 （2）尝试创编歌词，并配合动作进行积极互动。 师：这只小瓢虫呀真调皮，小朋友猜猜它有可能会飞到我们身体哪些地方呢？（手臂、肚子、耳朵、鼻子……）就碰一碰它。 五、自然结束。 2012年11月22日 第十二周 星期四 下午 集中活动：结构游戏：模拟构造 椅子（2） 活动详情见结构游戏第三阶段第三次指导 离园活动： 1、组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。 2、鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。 2012年11月23日 第十二周 星期五 上午 早谈：安全用电 通过早谈让幼儿知道安全用电的方法。 集中活动 1 美术 手工 纽扣贴画 美丽的花朵 11

活动目标： 1. 认识纽扣贴画。 2.初步感知、尝试使用纽扣贴画美术形式，体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1.大小不同的纽扣人手各5个、小花底板40份 2.纽扣贴画示范画一张 3.纽扣图片若干 活动过程： 1. 教师出示小姑娘绒布玩具，激发幼儿活动的兴趣 师：小姑娘要过生日了，我们要送什么礼物给他呢？你们知道小姑娘最喜欢什么礼物吗？今天，我们就来用纽扣做许多花送给小姑娘，好吗？ 2. 出示纽扣贴画图片，引导幼儿欣赏 教师引导幼儿观察欣赏纽扣贴画，。 3. 教师讲解示范，提出要求 （1） 重点讲解使用纽扣贴画时的步骤：先在纽扣的一面涂上白乳胶，然后对准小花的中间，为小花贴上花心。全部贴完之后轻轻地压一压，平放在桌子上，等胶干之后才能拿起。 （2） 提出要求：白乳胶不能太多，也不能太少；贴的时候要对准花中间。 4. 幼儿操作练习，教师巡回指导 重点提醒孩子在扣子的一面全部都要涂上白乳胶，贴上去的时候要轻

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压，才能牢固。 5. 分享活动，让幼儿互相欣赏作品 （1） 互相欣赏作品 （2） 教师点评

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